会说话的身体,活动目标,1,认识身体外部主要部位,头,手,手臂,腿,脚,2,能创造性地表现身体动作,3,感受肢体语言的趣味性,我们应该用身体什么部位和娃娃打招呼的,我们一起来认识一下身体的其它部位,这里是娃娃的什么部位,你的头部在哪里,请用,教材的分析,纲要中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,
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1、会说话的身体,活动目标,1,认识身体外部主要部位,头,手,手臂,腿,脚,2,能创造性地表现身体动作,3,感受肢体语言的趣味性,我们应该用身体什么部位和娃娃打招呼的,我们一起来认识一下身体的其它部位,这里是娃娃的什么部位,你的头部在哪里,请用。
2、教材的分析,纲要中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活,又有助于拓展幼儿的经验,小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部位逐步产生探索兴趣,然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅,通过会说话的身体这个活动,可以使孩子认识身体的主要部。
3、活动设计背景小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣,活动目标1初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称,2培养幼儿的自信心,3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力,4初步了解健康的小常识,5初步了解预防疾病的方法,教学重点,难点分。
4、不要摸我小班安全教育教案1活动目标,1,能区分陌生人与熟人,2,知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体,3,知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意,活动准备,1,每个幼儿准备家人,熟人,陌生人的照片各3,4张,2,饼干,巧克力。
5、活动目标,1,初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能,2,懂得要爱清洁,讲卫生,爱护自己身体,活动准备,水果及小卡片,活动过程,一,师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。
6、活动目标,1,认识身体的某些部位头,手,脚,屁股,膝盖,2,教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害,3,教育幼儿游戏时遵守游戏规则,4,了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识,5,初步了解健康的小常识,活动准备,1,音乐磁带。
7、我的身体,活动目标,1,初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能,2,懂得要爱清洁,讲卫生,爱护自己身体,我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头我的头,我的肩。
8、保护我们的身体,活动目标,1,认识身体的某些部位头,手,脚,屁股,膝盖,2,教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害,3,教育幼儿游戏时遵守游戏规则,观察身体外形,如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两部分,你发现。
9、我的身体,活动目标,1,让幼儿链接身体各部分的名称,并能够用语言表达出来身体各部分的作用,2,积极参加活动,能用相应的身体部位做动作,3,让幼儿产生关注自己身体的意识,懂得要爱清洁,讲卫生,返回目录页,返回目录页,讲话,吃饭,返回目录页。
10、我的身体,一起跳舞吧,我是一个小朋友,仔细观察哦,头发,01,成千上万的头发包裹着头颅,是头的第一道防线,浓密,健康,清洁的头发,能使头部免受外界机械性和细菌的伤害,对健康起重要作用,肩膀,01,肩膀可以用来挑水,扛东西,背书包,驼背和直立。
11、我的身体,活动目标,1,初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能,2,懂得要爱清洁,讲卫生,爱护自己身体,我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头我的头,我的肩。
12、保护我们的身体,活动目标,1,认识身体的某些部位头,手,脚,屁股,膝盖,2,教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害,3,教育幼儿游戏时遵守游戏规则,观察身体外形,如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两部分,你发现。
13、在澡堂里认识自己的身体,活动目标,了解人体各部位的名称及它们的功用有保护自己身体的意识知道一些简单的自我保护方法,目标,1,了解人体各部位的名称及它们的功用,目标,2,有保护自己身体的意识,目标,3,知道一些简单的自我保护方法,我的身体,这。
14、一,目标,复习单词,学习新单词,在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣,二,活动过程,热身,复习,眼睛,嘴巴,老师来说,请小朋友来做出相应的动作,一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作,学习新单词,头,手,脚,出示一个。
15、一,目标,复习单词,学习新单词,在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣,二,活动过程,热身,复习,眼睛,嘴巴,老师来说,请小朋友来做出相应的动作,一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作,学习新单词,头,手,脚,出示一个。