小学-笔算乘法基础练习

1、笔算乘法教案教学目标1,理解两位数乘两位数乘法的算理,掌握算法,并能够正确进行计算,2,在探究算法的过程中,借助直观模型进行知识迁移,提高运算能力,3,鼓励学生积极参与数学活动,激发探究的欲望,增强自信心,教学内容教学重点,理解两位数乘两位。

2、笔算乘法,不进位,教学反思4月份林贝贝老师要上公开课笔算乘法,不进位,对于这类计算课,最重要的是讲清算理,而且要让学生会讲,课中,林老师第一次试教的过程是这样的,14,2,28,14,10,140,省略各位的0,14写在十位上,也是不断让学。

3、笔算乘法基础练习一,填空乐园,个十是,个十是,中,个十,是,二,口算我最棒,二,个百是,个十,是,百,三,病题医院,请你诊断下列各题的病因,并开出处方,改,四,笔算下列各题,二,二,二,二五,我能解决问题,工人叔叔把一根钢管锯成了段,每段都。

4、四年级上册笔算乘法100道班级,姓名,情况19,55,17,72,80,77,3,99,22,16,94,39,29,41,74,54,6,39,3,55,26,35,17,39,25,77,36,77,11,5,28,17,10,100。

5、三位数乘两位数的笔算乘法教学设计商都县小海子镇中心校郭培霞教学内容,第49页例1,因数中间,末尾没有零的三位数乘两位数的笔算乘法,教学目标,1,使学生驾驭三位数乘两位数的笔方法,2,培育学生类推迁移的实力和口算的实力,3,使学生阅历笔算乘法。

6、中间或末尾有的乘法基础练习一,口算,三,二二,笔算,二三,对比练习,二,四,看谁做的又对又快,二五,应用题,一个看台个座位,学校体育馆有个这样的看台,估计一下,学校体育馆大约一共有多少个座位,松树有棵,柳树的棵数是松树的倍,柳树有多少棵。

7、笆算乘法C,J教学设计与反思课程名称笔算乘法,一,执教教师学校名称学科数学学段小学一,内容分析本课时学习的是人教版三年级数学下册教材46页的内容,例1呈现一幅王老师买书的情景图,并引出解决,一共要付多少钱,这一问题的算式,24,12,把乘法。

8、中间或末尾有O的乘法基础练习1,420637051309260,72,一条蚕大约吐丝1500米,小红养了6条蚕,大约吐丝多少米,4,把乘得的积填在下面的空格里,20626040646075,检验下面各题,把做错的改正过来,208,4,803。

9、三位数乘两位数笔算乘法教学反思三位数乘两位数笔算乘法是四年级上册第三单元的内容,上完这节课后我有如下反思,一,这节课比较成功的三个方面,1,计算教学中的学问迁移可以将整个计算学问体系中相关连的学问融会贯穿,本节课将两位数乘两位数的竖式计算方。

10、第六单元多位数乘一位数多位数乘一位数口算第2课时笔算乘法,不进位,多位数乘一位数进位笔算理法通融,提升运算能力,提升数感,教材分析,本课是人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数的第2课时,不进位的笔算乘法,它是多位数乘法的基础,对于不进。

11、三位数乘两位数的笔算乘法教案内容分析三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的,和两位数乘两位数相比,算理和算法是完全一致的,本课的关键就是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中。

12、第六单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法,进位,多位数乘一位数不进位笔算多位数乘一位数口算前置学习后置学习掌握多位数乘一位数,进位,的计算过程,学会正确计算,掌握笔算进位乘法的茸理显性目标隐性目标中间和末尾有O的笔算乘法用多位数乘一位数解决问。

13、笔算乘法教学教案内容分析本节课的教学内容是因数末尾有,的乘法,目的是让学生掌握算法,理解算理,同时培养学生迁移类推的能力,以学生为主体,引导学生自主探究,让学生自己举例,认真观察,大胆尝试体验多种方法,引导学生发现问题,提出问题,交流问题。

14、笔算乘法,进位,教案全套教学内容教科书P49例2,教科书P50练习十一第1,2题,教学目标L理解两位数乘两位数,进位,的笔算方法,并会用竖式计算,2,通过不同笔算方法的对比,让学生灵活应用合适的笔算方法解决问题,3,在数学活动中感受数学思维。

15、笔算乘法,不进位,教案全套教学内容教科书P46例1及做一做,教科书P47练习十第1,2题,教学目标L经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的笔算方法,2,通过不同笔算方法的对比,让学生明白部分积与某一乘数的数位对齐的道理,从而灵活。

16、四年级上册笔算乘法教学设计教学目标,知识与技能,经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,过程与方法,让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力,情感与态度,体验学。

17、因数中间或末尾有O的笔算乘法教案内容分析本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有O的乘法的笔算方法,对于因数中间有O的乘法在以前已经有所涉及,所以本节课的重点放在因数末尾有O的乘法的简便算法上,在三位数乘一位数,两位数乘两位数的学习中,曾经。

18、笔算乘法,进位,教案内容分析本节课学习乘的顺序以及积的书写位置,使学生了解两位数乘两位数的进位乘法的算理,掌握笔算方法,让学生自己领悟到,计算进位乘法时,往往会遇到不能直接口算得到某一部分的积,所以自己要养成习惯,把进位来的数都写上,避免出。

19、笔算乘法,不进位,教案内容分析本节课学会掌握两位数乘两位数的笔算方法,学生已经知道了笔算乘法的计算法则,用一位数分别去乘另一个数的各个数位,乘到哪一位,积的末位就要与那一位对齐,这些知识为学习本课做了铺垫,能够在学习新知识时进行迁移,逐渐形。