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1、班主任期中工作总结班主任期中工作总结1转眼接手三班已经三个月了，从最初地很不愿意，到现在的越来越有信心，我在这三个月中体味到了信心的作用，记得刚开学不久，程校长偶然问我，接了新班怎么样？我当时就把自己的心里的各种抱怨和抵触情绪全都展现了出来，程校长对我说，带一个班级，班主任自己首先要有信心，如果你自己都没有信心，那末这个班的学生更谈不上信心了。在一次值班期间，我对耿主任抱怨到我自己辛苦带的七班为什么要给拆开，给我一个成绩很差的三班，耿主任给我谈起了他当班主任时的不少经验，他作为一位物理老师，当班主任时肯定也是半路在初三接的班，他当时一点怨言都没有，而我在初二接班，更没有资格有怨言了。于是我从内
2、心深处开始接受这个班，再也不有任何怨言，因为我根本没有发泄怨言的资本。在这三个月中，我每天晚上都在这里和学生一块上自习，让他们适应我，我也适应他们，渐渐地学生的各个方面朝着我所设想地方向去发展，各方面也基本都上了路,在这三个月中的我们班的学习成绩有了大地提高，每一个学生在三班找到了学习的自信，同时我们积极参加学校组织的各种活动，认真遵守学校的各种规章制度。经过三个月的班级管理，我也发现了班里存在地各种问题：1 .学生的自律意识很差，在自习课上以及中午午休时不能做到很好地自我约束，原因就在于班里的三四个学生，几乎每次捣乱纪律都是这几个学生引起的。2 .班里的极个别女生浮现青春的懵懂，我好几次发现
3、班里有传小纸条现象，没收以后才发现就是那几个极少数的女生在班里造谣生事。3 .上课纪律除英语课外，其他科目的纪律有待提高，特别是政治，历史，地理科目。4 .班里存在课间谈论电脑游戏现象，集中体现在班里的几个男生的身上，班里还存在说脏话现象。5,值日班长的威信还没有树立，很对男生不服女值日班长的管理，导致班里男女关系不是很和谐。解决方法：1 .利用班会强化纪律包括课间和课上，指定学习委员负责课上纪律的检查，及时反馈给班主任。2 .对于极少数的女生单独谈话，进行教育，晓之以理，动之以情。3 .积极引导学生养成好的周末习惯，杜绝上情况。4 .对于值日班长以及班委进行工作地指导，教给他们如何树立威信。
4、紧张的后半学期工作开始了，我将一如既往的信心百倍地迎接挑战。班主任期中工作总结2新年又到了，忙忙碌碌的一学期又要结束了，回首这一学期，紧张而有序，有喜又有忧。现将本学期的班务工作总结如下：一、加强班级凝结力。一个优秀的班集体是一个整体，而不是一盘散沙，学生们人人心中有集体，所有的工作都会容易，所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉，你做了好事，别人先问你是哪个班的，你违反了纪律，别人也是先问这一句话，这样学生的工作就容易多了。一学期下来，集体在学生心中的地位是很高的，当他们做了让班集体丢脸的事情以后，他们都有自责感。增强班集体的凝结力还表现在学生的心里是否有班主任，当学生把让班
5、主任高兴作为一个目的的时候，学生也容易团结起来，所以增强班级凝结力还要让自己在学生心中有一定的分量。二、建设优秀的班风、学风，狠抓常规管理。本学期伊始，学校就大整特整学生的仪容仪表，我借着学校的东风，对本班的仪容仪表进行了整顿，特别是穿校服方面，以前做得不好，总有学生不愿穿校服，当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候，没有不穿校服的了，因为他们心里有集体。学校每月进行一次“优秀班集体”的评比，内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面，流动红旗在我们班一挂就是半年，这是同学们努力的结晶，对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心，他们最怕扣分，只要一扣分，他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委
6、李旺，我一说跑操又扣分了，李旺就手足无措，那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事，因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲，有一次打饭加塞儿，被值周生记上扣了一分，从此再没有浮现过，因为她知道，同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸，丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有不少。我想，当一个班的班风正了的时候，学风也会变得好起来。每次考试完后，他们都会关心我们班在年级排什么位置，他们都希翼我们是最好的。三、培养认真负责的班干部。班干部的重要性不言而喻，今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员，这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部，班主任便可以再也不事必躬亲，比如卫生区、楼道和教室的
7、卫生几乎不用管，因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了；再比如宿舍卫生，宿舍长很负责任，便可以省去班主任不少工作；跑操时两个体委，能对学生进行指导，班主任便可以懒一下了。四、捕捉闪光点，多表扬少批评。“刺猬夸自己的孩儿光，屎克郎夸自己的孩儿香”。我们大人还愿意听别人的表扬呢，何况是孩子呢？所以我尽量遵循“颂德于功堂，归过于暗室”的原则，学生有一点闪光处便大加表扬，还和任课教师配合，送学生表扬（比如明明是我教他们课前读书的，但还让任课老师上课表扬他们），让他们感受受表扬的快乐，这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开，因为我让他们知道我很信任他们，有他们我就不用操
8、心，而且所有老师都知道我们的XX同学特殊认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。五、工作中的不足。受社会大环境的影响，特别是白沟大环境的影响，有一部份学生行为懒散，对待学习不积极，学习态度不端正，面对这样的学生我不知道该用什么样的办法，夸不是批不是，端正他们的学习态度是我最挠头的问题，这一方面女生最多。有时候遇到学生不听话会拢不住火，脾气急躁，这是我的性格使然，我想这一点我应该好好“修炼”。六、今后努力方向。多学习他人之长，以弥补自己之短，向身边的“名师”们学习，让自己更完美，让自己的班集体更优秀。班主任期中工作总结3转眼之间，一学期时间又过去一半，回顾这半期的生活，我们八年级X班从幼稚到成熟。
9、虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾经想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；慷慨而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习
10、习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。二、积极催促
11、学生学习半学期以来，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长期的努力，我们班在期中考试中，英语取得了全年级平均分第一位的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高
12、低，对班级的看法和学生本身对班级的凝结力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那末这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律即将就会一塌胡涂。于是我们镇静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要抛却学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每一个人都能看清晰自己和别人
13、的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每一个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教肺的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那末一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
14、在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓励了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。
15、班主任期中工作总结4随着第10周的结束，本学期已过一半，现对前半学期的工作进行总结。班主任工作方面：本学年担任三年级2班的班主任工作，本班人数49名，男32人,女19人。学期初本班呈现的最大问题是上交作业的人数少，不交作业的人数多。本人认为这问题存有客观原因，也存有主观原因。现在一二年级学生没有家庭作业，学生没有做作业的习惯，家长没有催促学生做作业的习惯。要让学生养成良好的做作业习惯，那就要对学生、家长双方面进行教育与沟通。因此，我与科任老师沟通、协调、合作，经过半学期的努力，各科不交作业、忘交作业的人数明显减少。下半学期还要努力。一、引导学生做最优秀的自己1、继续做好“面子工程”，培养学生自
16、觉行为。开学初班上有个别学生带玩具带零食回校、班上有学生跑着上厕所，还有个别学生在课间追逐。我都会就以上的发生的事情与学生开专门的小会议，引导学生知道充分明白为什么这些事不能做，这些事对自己对别人将会产生怎样的后果，接着这些事会为他们带来怎样的负面影响。2、设留言本。我将留言本的每一页分为两栏，第一栏是“我想说”，第二栏是“我想表扬”。开始放的那一个星期，留言本上的第一栏总是写的满满的，第二栏却一个字也没有，对此，我利用品德课上了一个主题为“让人感觉到幸福的同学”表扬了部份学生。从此，班上的学生开始表现自己更好一面，学生也开始欣赏、表扬、赞美他人。留言本上第二栏也开始热闹起来。3、进行“让人幸
17、福的同学”教育。利用班队会、品德课对学生进行“让人幸福的同学”教育。如我往往与科任老师沟通并了解班上表现好与不好的方面，讨论班上某些学生的情况等，并与学生分享科任老师对班上某些同学的肯定，并美其名叫：“让语文老师感到幸福的同学”，并分享事例，从事例中，引导学生感悟，这事例中，更多的表现同学高尚的行为素质等。更多的更面引导，让学生更热爱表现自己优秀的方面。4、关注班上的行为后进生。本班学生相对肃静、但也不缺行为的后进生。本班有两名学生，科任们都认为现在如果不能从思想上转化，到五六年级，他们将会成为班级管理中的难点，这两名学生上课喜欢讲话、上课坐姿不正、脾气倔。我不仅与这两名学生长聊了几次，我还让
18、他们当我英语的组长，借职务与他们多沟通并进行引导学生如何做最优秀的自己。现在他们在课堂上的表现有一定的进步，情绪、脾气都有了一定的改变。5、试行小组管理，提供更的平台、培养学生的综合能力。我将本班分成四个大组，每大组定一位大组长，大组长统筹大组各项事务，大组里开会定出本组的组名、生活管理员、宣传委员、卫生管理员等，试行小组管理。不足之处：学生主动性和管理能力有待提高，列队、坐姿还是有待跟进并改善。教学方面因为新接班级，计划中期中前了解学生情况，并让学生以家庭听音、背读书表为主，期中后才进行听默写单词，以致学生对单词认读方面落，导致本期中考试与邻班浮现分差。后半学期教学方面的的改进措施：1、加强
19、学生的背诵和拼背单词。2、进入听、默写阶段，加强学生对单词、句型的认读能力。3、加强知识间连接和承接。班主任期中工作总结5转眼间，半个学期又过去了。不管是处理得当又或者有失偏颇的地方，都让我积累了珍贵的经验以备后用。在这半个学期以来，二(2)班的学生大部份都表现得不错，惟独个别学生调皮点，比如在班上表现好的学生许慧玲、王衍潇、苏忠贞、吴蔚华、许承敏等这些学生在各个方面都表现得不错，值得老师的表扬。下面就这个学期的工作做以下总结：一、本班的学习状况。本班共有41人，在这个班级中学生的学习气氛的形成是比较好的，大多数学生都是很爱学习，都比较听老师的话，但也有好几个是比较调皮的学生。学习对于孩子们来
20、说是非常重要的，同时也是老师的中心工作。作为班主任老师，我不仅要做好本身的语文、数学教学工作，还要与其它科任老师沟通，才干了解全班的学生。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的，这就要班主任老师的指引和教育.刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其目生的，面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点，范围小一点，内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。本学期我们开了一次家长座谈会及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级有相当部份文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱
21、的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况，学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合,实效明显。此后通过电话交谈或者家访，取得家长与老师的配合。同时,通过各种各样的小奖励，激发学生的学习兴趣。二、通过我的了解，观察，我班还存在着一些问题。1、学生学习习惯问题。有部份学生有周末不完成作业现象，特殊是一些基础差的学生，他们已
22、经开始了一种学习的恶性循环。比如说我们班的阮承浩同学没有按时完成作业，形成为了一种懒惰性的习惯。但后面经过我通过跟他个人的交流，开导他个人的思想各方面的工作，也按时完成为了作业。学生坐姿问题，在一节课中，少部份学生坐姿不定，老是喜欢动来动去的动作。3、 有极个别学生因性格等方面的原因，有打架现象。学生与学生之间不能心平气和的处理彼此的矛盾。4、 从学生每一次完成的作业情况书写不认真，字体潦草。5、部份学生学习不扎实，只是课上回答问题很积极，课下落实知识并不到位，所以导致学习成绩下降。三、下一步打算怎样做？补救措施？对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的
23、闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会时常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了要加强与家长间的交流。班主任期中工作总结6本学期我担任一(6)班的教育教学工作。在这个学期里，我继续搞好本班的班风、学风，全面地关注学生的健康成长，主要做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯因为我坚信，好的习惯能影响人的一辈子，所以对于学生的培养，我十分注重培养学生良好的习惯。本学期，我结合学校的文明班、卫生班的量化评比，时常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树模范，发现不良现象及时
24、纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部份工负责，让学生自己管理自己。此外，我还注重培养学生文明礼貌的习惯。在寻常的生活当中，我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成为了这个良好习惯。在语言行动上，同学们要讲文明讲礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相匡助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。其次是培养学生积极参预课堂教学活动的习惯。学习是学生们首要的任务，所以调动学生
25、的学习积极性，提高学习成绩也是老师必须致力做好的事。老师是在课堂教学中，要千方百计带领学生积极参预课堂教学活动。二、继续较强培养班干部班干部是老师开展班级工作的有力保证，而且一年级下学期的孩子管理能力已经得到了很大的提高，所以本学期开始我就充分发挥他们的作用，明确每人所做的工作。还时常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些艰难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人材干服众。如了解到某个班干部在某项工作上有艰难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过老师的指导，班干部非但工作斗胆，还做得很有条理，
26、在班同学中威信也高。三、做好与家长的沟通工作老师要教好学生，一定要与家长密切联系，取得家长协助，才干把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特殊是那些玩皮的同学更要家长共同管教。通过家访、电访、面谈等交流方式，密切与家长沟通，共同教育孩子，取得了较好的效果。班主任期中工作总结7本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成为了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。惟独在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动
27、，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们校花的行为附加之的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文化的体现？”无非，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。（二）注意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届重新选举
28、，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，斗胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。此外，定期召开班干部会议，研究解决浮现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那末法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人材的重要性。一个班级也是这样的。不少班主任不喜欢班级里
29、面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才干上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量浮现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理咨询的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝结和团结的。在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好模范：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳靖；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点：品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了不少的贡献，而且他们的人
30、格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有不少同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成为了比、学、赶、帮、超的喜人局面。（四）注意养成教育和传统道德教育的结合初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为校花约束和管教，一些不良行为
31、随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或者引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，催促规范的养成。2、注意树立模范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”模范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
32、班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理咨询学告诉我们：人的接受心理咨询由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理咨询因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理咨询，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理咨询特点，能提高教育管理的可接受性。我不少的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素质远比知识本身重要，课件下载最看重学生的品质！我要求他们每一个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的.人，一个摆脱了低级趣味
33、的人。要学会互相匡助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。为此，我先后开过多次主题班会domybest!、感受夸姣的一件事、你的选择、假如“玛蒂尔德”不那末做！、英语学习的欢跃与哀愁、岁暮，向说再见！等。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，惟独既严格要求学生，又赋予他们最大的尊重，才干把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通
34、之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王钺、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾经有过失败和教训和成功的经验，先前，我校花对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并非心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们赋予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻觅解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱,以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赋予最大的尊重。三、家校联系、师师互助多元互促法教育是一项艰巨的任务
35、，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或者电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持,收到了良好的效果。积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当做班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师商议，倾听、校花采用他们的意见。能够谨慎地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信
36、，增进师生情谊。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出不少的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有不少的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待继续。班主任期中工作总结8时间如梭，半个学期已经结束了。回首这半学期的班主任工作，感慨颇多。特殊是新接了一个班级，对学生的情况并非很了解。在半个学期的学习和对学生的了解和接触，我觉得收获匪浅。班主任的工作就是要通过教师自身的人格魅力，组织一系列行之有效的班级活动，在潜移默化中塑造学生夸姣的心灵，养成良好的习惯。我结合本班级的实际和特
37、点，认真制订了班级工作计划，并始终如一地坚持“以人为本”的教育方法，加强思想教育，加大班级管理，并取得较好的实效。现总结如下：一、在思想教育方面加强德育教育，用良好的班风促进学风。以人为本，教育学生成为一个朴重、善良、智慧、健康的人。营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。利用各种活动增强班级的凝结力，让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会，我班虽未取得第一位，但在运动会中表现出来的团结拼搏精神是值得感动的。在本学期中，我认真贯彻校下达的德育内容，依据本班的特点，组织班干部共同管理班级。利用班会课学习学校规章制度和课堂常规，时刻观察学生的行为习惯，及时发现
38、问题及时解决，并在日常的观察中找出学生的闪光点，抓住教育的契机及时进行表扬。关爱每一位学生，走进每一位学生的心里，成为学生真正的朋友，为学生排难解纷，树立信心。如我班的求陈强，学习成绩不好，但我发现他的数学成绩很好，就对他进行一些学科上的指导，在数学上取得好成绩后在其他学科上也要有很好的表现。还有如谷佳梅，成绩好而且很有音乐天赋，鼓励其课外兴趣的培养，对他们的表现进行表彰，激励他们的特长发展，增强他们的自信心。说实话，我们班的四项竞赛成绩不是很好，总拿不到好的名次。卫生和纪律扣分不少，在实施了一些奖惩措施后，有所好转。如我效仿校德育考评制定班德育考评，由于实施时没有严格遵守，效果不是很理想。因
39、此在一些细节处理上，是我在下半学期需加强的。二、学习方面本班共有45名学生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失调，暴露出偏科现象很严重。男生文科差，女生理科不好。几位同学学习认真，各方面表现突出（谷佳梅等）；有几位同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良（黄惠等）；但有些同学学习不够努力，作业完成质量很差（林学勇等），还有方山是个特殊的地方，因为出国的人比较多，而且大多数学生的父母都在国外，由老人带着，大多都比较宠爱。因此许多学生的行为习惯都比较差，如作业质量很差，有时甚至不做，缺乏家庭教育。班主任期中工作总结9时间过得飞快，转眼间半学期已过，回首这半学期的工作，我和学生们都努力塌实地
40、做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的欢跃，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经验，改正缺点。一、班主任工作（一）开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计T“少先队对队角”和“卫生角”等。还有创设了班级小小图书屋。精心布置了学习园地。（二）.每周做以下工作1、 检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我时常利用班会课
41、，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危（Wei）险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育。5、重视与家长的联系。孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系给父母看自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。6、在小干部的培养方面，我让每一个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组
42、织好学生，这是我比较满意的。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴有着收获的快乐。这学期以来，认真听取领导和老师的意见，改进教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在趣味、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已基本了解，大部份也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有不少做得不足的地方，比如我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。班主任期中工作总结10转眼
43、间，一学期已过半。我与我班的孩子们在一个全新的校园里已生活了半个学期，对学校已由目生到熟悉，由什么都不清楚到逐渐地了解再到适应。在这一过程中，我与孩子们都有不少的收获。在老师、家长与孩子们的共同努力下，我班的孩子们已基本能适应学校的学习生活，且一些日常行为能按学校的规范要求去执行了。特殊是在文明礼仪方面有了较大的进步了，遇到老师、同学能主动问好。在学习上孩子们各方面也有了较大的进步。大部份孩子能按要求做好课前准备，课上也大多能与老师互动，能遵守上课的秩序，知道发言该先举手，懂得上课不能随便离开位置，懂得倾听是一种本领，了解了什么是同桌合作交流，什么叫数学问题，初步了解了如何提问题看到孩子们从入
44、学时的懵懵懂懂到现在彻底适应小学一年级的学习生活，我由衷的感到高兴。但还存在着不少的不足，很多方面需要我们在下半学期去努力，去养成。1、注意力持久性的培养。孩子们虽然懂得遵守上课的纪律，可还有很大部份的小朋友注意力持久性较短，精力无法较长期的集中于课堂，易分神，因此教学上要注意讲究方式方法，多创设孩子们喜闻乐见的情境，多利用直观教学，以激发孩子的学习兴趣，让孩子自觉主动地专注与课堂，提高学习效率。2、倾听能力的培养。虽然不少孩子都知道倾听的重要性，但还没学会倾听这种本领。在同学回答问题时常浮现插话或者自已做自己的事的现象。这需要老师加以引导和关注，让孩子们在学会尊重老师，尊重同学的基础上，学会倾听。3、认真态度的养成。好习惯要从小培养，认真的学习态度更要从小培养。因此老师各方面都要做好模范。如要求孩子字要写端正不胡涂，老师的板书就要工整；要求孩子要认真审题，老师在分析题目时就要重视题目的要求；要求孩子不看错抄错数字，老师首先要不出错身教重于言传，相信只要持之以恒，孩子的认真态度就能养成。以上三点，是我与孩子们下半学期要共同努力的方向，相信在我们的共同努力下，孩子们各方面都能有更大的进步！
