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1、电子线路装调与检修课程标准一、课程基本信息课程名称：电子线路装调与检修课程类别：专业技能平台课程适应专业：机电技术应用专业学时学分：216学时开课学期：第二学期、第三学期二、课程概述电子线路装调与检修是机电技术应用专业的专业核心课程，该课程以培养维修电工基本知识和基本技能及职业道德综合素养为宗旨，运用“课堂与车间、实训与生产”产学一体的工学结合课程教学模式，以典型电子线路的装调与检修为载体，同时也是本专业后续专业课程中级电工考证、电力拖动与控制技术等学习的基础。三、课程目标通过本课程学习，了解电子器件的结构、外部特性、主要参数和工作原理，并能正确选用；熟悉基本单元电路主要特点及其应用，会分析，
2、能安装；掌握电子技能实训安全操作规范和常用电子仪器的正确使用，具有一定的安装、调试和检修电子线路的能力。通过教学改革，实现课程内容与对应职业岗位、工作任务和工作过程以及安全生产相一致，培养学生爱岗敬业、一丝不苟，兢兢业业、不断进取的综合职业素养。（一）素质1 .培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成维修电工应具备的良好职业习惯和职业素养；2 .培养学生养成诚实守信、爱国守法、环保节俭的职业态度，树立良好的维修电工职业道德观念。3 .培养学生养成强烈的社会责任感和社会参与意识。4 .具备较强的集体意识和团队协作精神。5 .具备良好的人际沟通能力、健全的人格和健康的体魄。（二）知识（1
3、）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及生态环境保护、消防安全等知识。（3） 了解晶体二极管、三极管、晶闸管、集成运放、触发器、计数器、译码器、定时器的结构、符号和基本工作原理，掌握其外部特性、主要参数和等效电路，并能正确选择和应用。（4）掌握基本放大电路、变音电子门铃、多路抢答器、直流稳压电源、台灯调光电路、完整的收音机制作、数字逻辑笔电路、变音门铃电路、八路抢答涔等基本单元电路的制作、主要特点和基本应用。（5）掌握电子技能实训安全操作规范、电子基本线路的安装、调试方法及安装工艺要求；掌握基本单元电路的实验及调整测试方法。（三）能
4、力（1）具有探究学习、分析问题和解决问题的能力。（3）能够正确掌握用电烙铁进行电子线路的焊接工艺。（4）能够正确使用万用表判别元器件的质量，测量电路中的电压、电流等参数。（5）能够正确分析电子线路的常用基本单元电路。（6）能够正确使用示波器测试波形，分析波形，调试电子线路。（7）能够安装和制作简易电子门铃、发光闪烁器、数字逻辑笔、多路抢答器。（8）能够安装调试收音机整机电路、直流稳压电源电路、台灯调光电路、单键触发照明灯电路。（9）能够排除一般电路基本故障，并会正确使用常用电子仪器设备。四、课程设计及内容（一）课程设计思路本课程针对中等职业学校学生的实际情况，贯彻“基于工作过程”的设计思路，以
5、典型电子线路的装调与检修为载体，有机地融入理论知识与操作技能，教学内容设计成任务化项目。形成“课堂与车间、实训与生产”产学一体的工学结合课程教学模式；教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。（二）课程内容及教学要求序号课程内容学习任务教学要求（含实训设计）学时1电子元器件的识别1、电子技能安全用电操作规1、熟悉触电危害及急救措施；掌握用电安全常识和电子技能实训安全注意事项2理论10实与焊接操作实训范2、能正确实施触电急救及应急处理。操162、电阻、电容器等电子元器件识别、检测I、熟悉电阻、电容器等电子元器件在电路中的作用和性能参数要求；掌握
6、色环电阻识别方法；了解万用表的结构、用途等知识。2、能正确识别色环电阻阻值、电容器类别；能正确使用万用表检测电阻阻值、判断电容器的质量好坏。123、电子元器件电烙铁焊接1、熟悉焊接工具、焊接材料、焊接方法和电烙铁使用注意事项等知识。2、能正确插装电子元件并会整形；能正确使用电烙铁焊接、拆装电路板电子元器件。122直流电桥电路测试1、直流电路的有关基本概念1、熟悉电路的组成及其三种工作状态；懂得电流、电位、电压、电动势、电功等有关概念。2、能判别电路的工作状态；会计算简单电路的电流、电压、电功率等有关参数。4理论10实操102、欧姆定律及电阻的串并联知识1、熟悉部分电路和全电路欧姆定律；熟记电阻
7、的串并联特点。2、能正确应用路欧姆定律进行简单的电路参数计算；能正确进行电阻的串并联连接和测试。43、直流电桥电路安装与测试1、熟悉绘制、识读电子电路原理图的原则和方法。2、能按电路参数正确选择元器件，根据电子工艺标准要求进行安装；会合理选择万用表量程测试参数。123发光闪烁器装调1、识别、检测与使用晶体二极管和三极管；1、熟悉晶体二极管和三极管的作用分类、基本结构、工作原理、型号参数含义；熟记其图形符号和文字符号。2、能正确识别使用晶体二极管和三极管；并能正确用万用表判别其管脚和质量好坏。8理论10实操162、安装焊接发光闪烁器电路1、熟悉发光闪烁器自激多谐振荡原理，了解电路组成及各元件的作
8、用。2、能熟练地按工艺要求进行手工焊接安装电路；能分析发光闪烁器电路的工作原理。83、使用仪表进行电路调试与排故1、掌握故障排除的方法和步骤2、能正确使用万用表查找和排除故障。104收音机电路装调1、组装收音机高、中频部分前置电路1、熟悉典型三极管放大电路结构、工作原理、元件作用；理解调幅、调频、混频、高频放大、中频放大等概念。2、能正确熟练地识别收音机高、中频前置电路部分电子元件；按工艺要求安装并用手工焊接到电路板正确位置。6理论10实操182、组装收音机低频电路部分1、熟悉低频功率放大电路结构、工作原理、元件作用；熟悉收音机低频电路部分原理图和电路板位置。2、能正确识别、选择、收音机低频电
9、路部分元器件；能正确熟练地按工艺要求安装焊接线路。103、用示波器和信号发生器调试和检测收音机整机电路1、熟悉示波器和信号发生器面板各部分璇钮名称及作用；了解示波器和信号发生器使用注意事项。2、能正确使用示波器和信号发生器调试和检测收音机整机电路；能根据收音机原理图分析线路的故障并按正确步骤查找、排除故障。125稳压电源电路装调1、整流滤波电路的原理及安装1、熟悉整流滤波电路的作用、组成结构、类型及工作原理。2、能正确识别整流滤波电路的元件；能正确安装元件，连接线路；能用示波器测试波形和参数。6理论8实操162、直流稳压电路的原理及安装1、熟悉串联型稳压电源工作原理、元器件的作用。2、能根据工
10、艺要求正确照电路原理图安装、线路并通电调试。63、直流稳压电路的测试及故障分析1、掌握稳压电源电路调试和故障分析的方法和步骤。2、能用万用表测试关键点数据，能用示波器测试主要波形；能根据测试结果分析故障并排除散障。126台灯调光电路装调1、晶闸管可控整流电路的原理及安装1、了解单结晶体管的结构、特性、符号；熟悉单向晶闸管的结构、特性、符号、工作原理。2、能分析可控整流电路的工作原理；会安装单向晶闸管可控整流电路并能通电测试。6理论10实操162.单结晶体管触发电路原理及安装；1、熟悉单结晶体管触发电路的电路组成结构、各元件作用及其工作原理。2、能正确识别、选择、安装、使用单结晶体管；能正确绘制
11、典型单结晶体管触发电路；能根据工艺要求正确安装单结晶体管触发电路。103、台灯调光电路的调试及故障排除1、熟悉台灯调光电路工作原理，根据线路原理分析故障范围。2、能正确使用万用表和示波器测试整机电路,按正确步骤根据故障范围查找故障点并排除故障，再通电试车检验。107数字逻辑笔电路装调1、基本数字门电路的工作原理、识别集成数字门电路各引脚功能1、了解模拟信号和数字信号的区别；熟悉各种基本数字门电路的组成、特点和逻辑符号。2、能识别CD411数字集成门电路各引脚功能;会分析数字逻辑笔电路的工作原理。6理论6实操122、安装数字逻辑笔电路并调1、熟悉数字逻辑笔电路的基本结构、元件作用、工作原理。12
12、试2、能根据电气原理图和工艺要求正确安装电路，要求布局规范，元器件排列整齐；使用测量仪器，完成测试项目并做好数据和波形记录。8变音门铃电路装调1、NE555定时器工作原理和引脚功能I、熟悉NE555时基集成电路特点、主要参数、引脚功能；了解内部原理。2、能绘制变音门铃电路原理图，会分析电路工作原理。6理论6实操122、安装变音门铃电路并调试1、熟悉变音门铃电路的安装调试步骤和安装注意事项，了解整机电路特点。2、能根据原理图和工艺要求正确安装电路，要求布局规范，元器件排列整齐；使用测量仪器仪表正确测量和调试电路。129单键触发照明灯电路装调1、常用触发器和继电器的结构、工作原理1、了解基本RS触
13、发器、钟控RS触发器、JK触发器的组成结构、工作原理；熟悉电磁式继电器电路符号及原理。2、能正确识别CD4301各引脚功能并检测其质量好坏；会分析单键触发照明灯电路工作原理。6理论2、安装单键触发照明灯电路并进行调试和检测1、熟悉单键触发照明灯电路的安装调试步骤和安装注意事项；进一步熟悉示波器的使用方法。2、能根据原理图和工艺要求正确安装电路，要求布局规范，合理；使用示波器进行电路调试和排除故障。12O头愣1210八路抢答器装调1、74LS373.74LS148.74LS83.CD4511数字集成电路各引脚1、熟悉编码器、译码器电路知识，了解其内部原理。2、能正确掌握74LS373、74LS1
14、4874LS83CD4511数字集成电路的使用方法。6理论6实操12功能及其使用2、安装调试八路抢答器电路及故障检修1、懂得八路抢答器电路工作原理，会分析故障范围，熟悉使用方法。2、能根据原理图和工艺要求正确安装电路；能正确使用仪表查找故障点，并排除。12合计216五、教学条件（一）师资队伍1.课程负责人课程负责人应该熟悉本课程理论知识和基本业务流程，具有较高的专业知识和操作能力，懂得中职教育规律，实践经验丰富，教学能力强，在本专业领域有一定的学术造诣和影响力，具有中级及以上技术职称。2.课程团队教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求，形成职称、学历、学缘、年龄结构合理的课程团队。主讲教
15、师应为“双师型”在岗在编的专职教师，具有中级及以上专业技术职务，具有丰富的实践和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本门课程在专业中的地位、作用有较深入认识。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教育教学任务。（二）教学设施1.校内实训室基本要求根据机电技术应用专业人才培养目标、综合职业能力要求，从专业学习领域课程实施要求出发，按照“理论教学、实训、生产、技能鉴定”四大功能于一体的思路,建设了以下一体化实训教室。电子实训室基
16、本配置实训内容：用于电子装配、电子检修、岗位综合实训序号品名单位工位数量生均备注1电烙铁个60601个必备2松香个60601个3焊锡卷60601卷4常用电子元件套60若干5镜子个60601个6剥线钳个60601个7吸锡器个60601个8示波器60302人一台9PCB电路板个60若干1人一个10实训工作台、椅套60601套3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能够开展本课程的实训活动，满足学生校外实训需求；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。校外实训基地一览表序号实训基地名称工位数实训内容130维修电工、电工高级3.支持信息化教学方面的基本要求具有满足
17、本课程教学需要的信息化教学条件；具有可利用的数字化教学资源库；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。(三)教学资源1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂。鼓励专业教师联合行业企业专家共同开发校本教材。采用教材：电子技术基础与技能训练，卜锡滨主编，人民邮电出版社，2010年出版。电子技能工作岛学习工作页，朱振豪主编，中国轻工出版社，2013年出版；2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅。实时更新图书文献资料。3 .数字教学资源配置基本
18、要求建设、配备与本课程有关的音视频素材、教学课件、微课、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求，且在本区域处于领先水平，条件成熟时形成在线开放课程。六、教学方法与手段电子技术装调与检修是一门理论与实践相结合的课程。课程知识涵盖面广，内容抽象复杂，存在较强的理论性与系统性，因此，必须采用贴合实际的教学方法，常采用的教学方法如下。1、任务驱动法：通过完整的项目实施过程，使学生体验从项目分析到实施、评价的整个过程，学习掌握需要的各种知识和技能。通过任务驱动，提高学生的兴趣和积极性，促使学生主动投入学习，通过任务完成过程来学习
19、知识、掌握技能、提高岗位工作能力。2、演示法：每个工作任务都按教学要求进行实操训练。实操前教师必须进行讲解、示范，实操中则进行巡回指导纠错，任务完成后对学生的每次操作结果要进行检查，并逐一进行讲评。3 .实践教学法：通过操作，注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，开展情景教学、项目教学、模拟教学等，让学生有充分的实践机会，让边学边练，以此提高学生学习兴趣。4 .分组讨论法：促使学生制定出合理的项目实施方案，促进专业知识的建构和分享，并培养学生的表达能力、沟通能力，培养团队协作精神和交流沟通能力。本课程采用的教学手段有：1.开放电子实训室，重视实践经验的学习，满足学生综合职业能力培养
20、的要求。5 .充分利用信息化手段。依托数控技术应用专业己开发的资源平台，将相应模块的资源运用到本课程的教学中。将课程教材、教案、课件、习题、授课录像、在线测试等教学资料在线公布，实现优质教学资源共享，引导学生自主学习。七、学习评价鉴于中职学校培养目标，坚持以职业岗位能力为重点，考核标准应体现以任务驱动的项目化课程特征，建立以体现职业能力为核心的课程考核标准。课程考核强调能力标准及考核的整体性，通过对学生知识、技能、态度的考核，检验学生的职业能力。坚持实践与理论考核相结合，既有考核技能为主的操作考试，又有测试认知水平的知识考试；坚持结果与过程考核相结合，过程考核主要考察学习态度和职业道德，结果考
21、核坚持理论与实践相结合，理论考核主要考察理论基础知识，实践考核主要考察操作技能。课程期评成绩二平时成绩X20%+实践技能成绩X50%+期末考试成绩30%o课程考核内容一览表考核模块支撑知识理论考试内容操作考核内容电子元器件的识别与焊接操作实训1、色环电阻阻值识别方法2、电容器的类别及主要参数触电危害及急救措3.焊接工具、焊接材料、焊接方施；安全用电常识法色环电阻阻值、电容器类别的识别；万用表的使用直流电桥电路测试1 .电路的组成及电流、电位、电压、电动势、电功等有关概念。2 .欧姆定律及电阻的串并联特点3 .直流电桥电路原理图简单直流电路相关参数的计算直流电桥电路的安装调试发光闪烁器装调1 .
22、晶体二极管和三极管基本结构、工作原理2 .发光闪烁器电路原理图晶体二极管和三极管的作用分类、基本结构、工作原理、型号参数含义用万用表判别晶体二极管和三极管管脚和质量好坏；发光闪烁器电路安装、调试收音机电路装调L典型三极管放大电路结构、工作原理、元件作用；调幅、调频、混频、高频放大、中频放大等概念2.收音机整机电路原理图典型三极管放大电路结构、工作原理、元件作用；分析收音机整机电路原理收音机整机电路安装；用示波器和信号发生器调试和检测收音机整机电路；查找、排除故障稳压电源电路装调L整流、滤波、稳压电路的作用、组成结构、类型及工作原理2.直流稳压电源电路原理图分析稳压电源电路各元件的作用稳压电源电
23、路的安装与调试台灯调光电路装调1 .晶闸管可控整流电路的原理2 .单结晶体管触发电路原理单结晶体管和单向晶闸管的结构、特性、符号及工作原理。台灯调光电路的安装和调试数字逻辑笔电路装调L基本数字门电路的工作原理2.数字逻辑笔电路原理图模拟信号和数字信号的区别；各种基本数字门电路的组成、特点和逻辑符号。数字逻辑笔电路装调安装与调试变音门铃电路装LNE555定时器的工作原理2.变音门铃电路无变音门铃电路安装与调试调单键触发照明灯电路装调1 .常用触发器和继电器的结构、工作原理；2 .单键触发照明灯电路的原理图基本RS触发器、钟控RS触发器、JK触发器的组成结构、工作原理单键触发照明灯电路的安装与调试
24、八路抢答器装调1 .编码器、译码器电路知识，及其内部原理2 .八路抢答器电路原理图分析抢答器工作原理八路抢答器装调及使用在具体运用时，考虑具体的考核内容及测试方向。其中，本课程理论部分采用闭卷笔试，侧重学生记忆知识的数量和理解知识的程度；教学训练内容采用团队操作考核，采取小组同时过关，取小组平均分进行实际操作。八、质量保障1.加强日常教学组织运行与管理，常态化开展课程层面质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。2 .在课程目标、内容、教学方法和手段等方面积极开展教学研窕，课程负
25、责人和主讲教师有课题研究支撑，有教研成果在校内外推广并取得较好效果；适时开展应用技术推广、咨询和服务，并取得较好的效果。3 .充分利用评价分析结果有效改进课程教学，持续提高人才培养质量。九、教学建议1.本课程是机电技术应用专业技能平台课程，教学中应突出基本理论、基本知识，明确所学知识服务于学生技能及就业的目标。尽可能将真实的企业案例转换为企业典型工作任务，通过企业典型电子装配与检修电路分析，使学生做到学以致用。2 .本课程理论教学重点是电子元器件及集成电路工作原理的理解和电子电路的故障检修。要从学生现有的能力和水平出发，注重“从实际出发，因材施教”，将讲解和实操相结合，坚持精讲多练，以练为主，突出重点，讲求实效，力求。让每个学生都动手，调动学生积极性，根据学生基础不同，分配不同的任务，使每位学生都学到知识。3 .注重理论联系实际，注重教学内容的更新。围绕“基于工作过程”的指导思想，让学生多想、多做、多总结。并对学生学习结果进行评价，实现专业理论知识和技能知识的相互融合。4、在教学方法的选择上从学生现有的能力和水平出发，注重“从实际出发，因材施教”，采用任务驱动法、课题技能考核过关教学法等多种教学方法，并积极探索新的教学模式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
