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1、鄂尔多斯生态环境职业学院三年制高职人才培养方案专业现代纺织技术制订人白胤领审核人闫美凤制定日期2022.11鄂尔多斯生态环境职业学院教务处制二。二二年十月目录一、专业名称（专业代码）3二、入学要求3三、修业年限及学历3四、职业面向3（一）本专业职业面向（参照专业教学标准填写）3（二）职业等级证书、行业企业标准和证书31 .通用证书32 .本专业职业资格证书3（三）职业生涯发展路径4五、培养目标与规格4（一）培养目标4（二）培养规格4（三）创新创业能力的培养6六、课程设置及要求6（一）本专业公共基础课设置6（二）专业（技能）课设置9七、教学进程总体安排10（一）教育教学时间安排表10（二）理论与
2、实践教学学时分配表11（三）教学进度安排计划表一一必修课程设置及学分、学时、进程表12八、实施与保障18（一）师资队伍18（二）教学设施18（三）教学资源19（四）教学方法19（五）学习评价20（六）质量管理20九、毕业生要求21一、专业名称(专业代码)专业名称：现代纺织技术专业代码：480401二、入学要求高中阶段教育毕业生/具有同等学力者。三、修业年限及学历基本学制3年，专科。四、职业面向(一)本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例轻工纺织大类(48)纺织服装类(4804)棉纺织及印染精加工(171)；毛纺织及染整精
3、加工(172)；麻纺织及染整精加工(173)；丝绢纺织及印染精加工(174)；化纤织造及印染精加工(175)纺织工程技术人员(2-02-23-1)；纤维预处理人员(6-04-01)；纺纱人员(6-04-02)；织造人员(6-04-03)生产工艺制定与实施；生产管理；质量分析与控制；设备维护与保养；原料与产品质量检验(二)职业等级证书、行业企业标准和证书1 .通用证书序号考核项目考核发证部门等级备注1全国英语等级考试教育部考试中心三级2普通话国家语言文字委员会三甲3全国计算机等级考试教育部考试中心二级2 .本专业职业资格证书(包括1+X证书)序号考核项目考核发证部门等级备注1针纺织品检验工省人保
4、厅中级2家用纺织品设计师省人保厅中级3纺织纤维检验工省人保厅中级4纺纱工程师省人保厅中级（三）职业生涯发展路径五、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有专业基本知识和专业技能，能进行针织工艺设计与实施，从事新产品开发、针织品性能分析检测、针织花型设计及计算机辅助设计应用、针织品生产技术与管理等工作，具备良好的职业素质和创新精神，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型应用人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.基本素质（1）政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义
5、核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（2）文化素质：具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备一定的文化素养和文学功底，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。(3)身体和心理素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。.(4)专业素质：具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强
6、的安全和环保意识。2.知识要求(1)掌握本专业所必需的基础文化知识和专业理论知识；掌握一门外语和计算机应用的基础知识；(2)掌握纺织材料的性能与检测的基础知识；(3)掌握服装配色方面的知识；(4)掌握电脑横机的基本构造与应用的知识；(5)掌握使用艺佳软件进行工艺编写的知识；3 .能力要求(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具备针织品生产一线的技术与管理能力，和针织产品设计一线的新产品开发能力。(3)具备使用专业软件编写工艺流程的能力。(4)具备针织品的营销能力。(5)具有信息获取、处理和应用能力，能利用WOrd、EXCel等软件处理有关信息。(6)能够准确识别各种纺织
7、原料和产品，熟练检测纺织材料的性能并评定品质。(7)能够进行纺织设备维修与保养，确保设备运转正常。(8)能够进行织物分析与样品试织，进行织物样品制作。(9)能够进行纺织上机工艺的制定与实施，能进行常规产品生产工艺制定、上机和日常监督检查。（10）能够对纺织品生产过程中的半成品质量进行分析与监控。4 .职业态度（1）职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。（2）职业行为：严格执行相关职业岗位标准和安全操作规程。能严格遵守企业相关管理制度，养成吃苦耐劳、乐于奉献的职业品质。（三）创新创业能力的培养1.转变观念，培养创新创业意识：通过学
8、校的教育活动，充分挖掘大学生丰富的创造潜能，增强学生的自信心，并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力，并深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。5 .改革教育理念，实现由就业型人才培养目标向创业型人才培养目标的转变。改进教学方法，从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心，以人为本，构建创新人才培养的教育模式。6 .组织各类竞赛及学术讲座，协调大学生的个性发展，促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能。7 .建立健全激励机制：为激励大学生创新创业热情，学校应从多方面营造创新型校园文化，通过创新文化潜移默化地影响学生，逐步内化为学生的素质，增强学生的
9、求知欲望。从而激发学生的创新思维，提高学生的创新能力。同时，奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。六、课程设置及要求（一）本专业公共基础课设置序号课程名称课程目标主要教学内容与要求1形势与政策帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点的方法和技巧，培养学生应对时政热点的理性思维。解决学生在面对帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、错误思潮和不良宣传时容易出现的思想困惑、立场不稳等政治素质问题，使他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响，在思想上与党中央保持高度一致。面临的历史性机遇和挑战。2军训本课程是加强大学生思想政治教育，提高大学生
10、素质的重要措施。同时也增强学生国防观念和国家安全意识，提高思想觉悟，激发爱国热情，培养吃苦耐劳的精神，强化爱国主义、集体主义观念。大学生军训课程使每名同学掌握单个军人队列动作要领。养成良好的素质和优良作风。课程内容包括：L单个军人队列动作（立正、稍息、跨立；停止间转法；行进与立定；步法变换；坐下，蹲下，起立）。2.整理内务卫生。3.紧急集合和疏散4.红歌学唱。3军事理论军事理论课程以国防教育为主线，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打
11、下坚实基础。军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。要保证课堂出勤率，必须参加考试没有成绩或成绩不合格的需要重修。4劳动教育依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识，体验持家之道，这也是学生健康发展、适应社会生活的重要基础；后者具有较强的时代特点，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德。引导学生从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向学生提出了劳动教育目标
12、，突出强调劳动教育的思想性.强调理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。5思想道德与法治提高大学生思想、政治、道德、法律素质，以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人生、提升道德品质、强化法治观念。培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。围绕职业岗位和社会的需要，结合学生情感、意志、能力形成过程，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。6思想政治理论课实践教学立德树
13、人，促进大学生健康成长和全面发展，引领风尚，提高大学生的思想政治素质，践行社会主义核心价值体系；承接地气，满足社会发展的需要和大学生自身的需要。帮助学生完成理论与实践结合及应用，历史与当代的结合与启示，纵向与横向实践分析等，注重学生的实践体验和感悟，在实践互动学习过程中增强实践的体验感和获得感，真正达到学生实践学习和实践育人的双重目标。7铸牢中华民族共同体意识引导学生树立正确的民族观、熟知中国政府处理民族问题的基本政策、了解我国民族的基本概况。学习国家通用语言文字的重要性树立马克思主义民族观、宗教观和祖国观。加强民族团结，构建和谐的社会主义民族关系，促进共学习中国的民族区域自治政策，促进各民族
14、交往交流交融，理解国家通用语言文字是传承发展的财富和交往交流交融的纽带，增强对中华文化的认同，学习习近平总书记为内蒙古擘画的发展蓝图。同繁荣，维护祖国统一。8毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学会运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。掌握科学地认识和分析复杂的社会现象的能力，运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状等社会现实问题，具备初步分析、判断能力。学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果。9习近平新时代中国特色社会主义思想概论帮助当代青年学生科学把握中国特色社会主义的历史必然性
15、，正确认识自身的时代责任和历史使命，增强青年大学生对中国特色社会主义“四个自信”，以时不我待的社会责任感和历史使命感，静心学习、刻苦钻研、提升本领，为实现“中国梦”凝聚青春力量的根本举措和紧迫要求。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等内容，要求青年学生必将不断从中汲取科学智慧和理论力量，用以涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践，自觉将个人理想追求融入到国家和民族的事业中。10职业发展与就业指导帮助学生科学全面认知自我和社会就业环境；了解社会就业形势，树立正确的就业
16、观，明确就业所需的知识、技能要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作，为职业发展奠定良好的基础。就业形势、就业政策、求职技巧、就业信息等方面内容。模拟面试演练可作为学生考评之一。11高职英语本课程主要任务是：通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，培养学生能够借助词典翻译和阅读有关英语业务资料的综合运用能力。高职英语的教学内容与学生的专业和生活实际紧密联系，主要围绕交通运输、职业生涯、日常生活、饮食、学习、数字时代、时尚与美、世界文化等方面，着重培养学生的听说能力，兼顾阅读理解、写作和语法等方面，培养学生对英语
17、的综合运用能力。12信息技术本课程是一门计算机入门课程，是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程，内容丰富，与时俱进，实用性强。本课程包括操作系统、文字处理软件、电子表格、演示文稿、人工智能、大数据、常用剪辑软件等现代办公常用信息技术。13高职实用语文普及文学常识及中国传统文化思想，提高人文素养。高职实用语文主要教学内容：主要作家、作品、经典篇章、文学史知识。要求：对文学史发展有比较清晰地概念，对重要作家作品有基本的了解，能够具备一定的文学知识储备和文化素养。14体育与健康通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法；全面发展体能素质；养成自觉参
18、与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、科学性、人文性、职业准备性的有机统一。以“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，以身体练习作为体育课程的主要载体，体育理论知极的竞争意识以及团队合作态度。识为辅，具备一定的篮球、足球等基本技术和理论知识。15高职数学通过学习使学生掌握基本的数学思想方法和必要的应用知识，学会用数学的思维方式去观察、去解决学习、生活、工作中的实际问题，使学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解决问题的能力，在工作中实事求是、坚持真理。主要围绕函数极限和连续、导数与微分、导数应用、不定
19、积分与定积分、常微分方程等进行学习。要求学生能较系统地掌握必需的基础理论、基本知识和常用的运算方法，为学生后续的专业课的学习打好基础。16心理健康教育提升学生心理保健的意识，培养学生自我认知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫折的能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我认识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、情绪管理等内容开展专题教学活动。17大学生安全教育通过学习，使学生了解国家法律法规，学校安全规章和制度，掌握安全知识与防范技能，从而提高学生的安全防范意识和自我保护能力。主要围绕安全常识、人身安全、财产安全、网络安全、遵纪守法预防
20、犯罪、交通安全、消防安全、自然灾害安全、国家安全等内容学习。18创新与创业教育能够进行创业机会识别和分析，树立科学的创新创业观，激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业全面发展。训练创新思维，打造创业团队，识别创业机会，整合创业资源，设计商业模式，创业计划与路演展示等。19“四史，教育通过学习帮助学生认识近现代中国共产党的历史及新中国，改革开放和社会主义发展的历史进程及其内在的规律性，了解党史国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党。怎样选择了社会主义道路。学习有关历史进程，事件和人物的分析，帮助大学生提高运用历史唯物主义，方法论分析
21、和评价历史问题，辨别历史是非和社会主义发展方向的能力，从而激发学生的“五个认同”，激发爱国主义情感，增强建设中国特色社会主义的自觉性。（二）专业（技能）课设置序号课程名称课程目标主要教学内容与要求1纺织CAD以培养适应企业生产第一线的技术应用性人才为目标，坚持“以就业为导向，以工学结合为手段，以能力培养为核心”的课程设计理念。采用项目引领，依托富怡服装CAD软件V8版本，学习富怡CAD软件V8系统的基础知识和详细操作方法，着重学习女裙、女裤、女上衣的工业制版、推板等操作。2脑机构与用电横的造应使学生掌握必要的电脑横机主要结构，为将来的实际工作奠定扎实的理论基础。采用理论联系实际的授课方式。掌握
22、电脑横机主要结构及其功能的基础知识，掌握电脑横机的使用方法。3电脑工艺使学生掌握必要的电脑工艺的设计主要方法，为将来的实际工作奠定扎实的理论基础，使学生从毕业后就可以参与实际的工作。采用理论联系实际的授课方式。学习电脑工艺及其功能的基础知识，通过课程教学以及课外拓展，设计系统的实际操作，培养具有较高的电脑程序设计及花型设计方面的德才兼备的人才。4针织学掌握针织学领域理论知识的基础上，通过具体的常用组织花型成形方法方面的练习，以及了解针织企业中最普遍的编织原理和操作流程，提高学生在针织行业实际工作中的学习能力、分析解决问题的能力，培养具有较高专业技能的针织从业人员。针织与针织物的基本理论知识，以
23、及针织机的基本构造和工作原理、常用针织物组织与成型产品的结构特点、用途、编织方法等内容。5织计工针设与艺通过本课程的学习训练让学生了解毛衫基本的设计思路及方法，初步掌握不同种类毛衫的工艺设计，全面了解毛衫的制作过程，以适应现代针织行业生产的需要，培养掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力，具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。阐述针织毛衫设计与制作的基本过程、概念、方法，介绍毛衫行业国家标准术语、符号、代号及毛衫编织的原材料与设备。重点学习毛衫制作原理，系统介绍毛衫的产品设计方法及应用知识，力求理论与实际
24、相结合。6织产理纺曲管学生熟悉纺织生产管理方面的知识，具备一定的纺织生产管理方面的技能，掌握现代纺织生产管理的方法。纺织生产运转管理；纺织设备管理；生产计划调度；纺织产品质量管理；原料采购与仓库管理；生产环境管理7织料使学生掌握纺织材料种类、基本结构、测试方法及工艺意义指标，掌握纱线的结构和性能，掌握织物的分类、结构和性能。纺织材料的种类、基本结构、测试方法，纺织纤维的性能及区别，纱线的结构性能。8佳件应艺软的用一让学生了解艺佳软件，并能熟练使用艺佳软件。艺佳软件的基础知识、操作流程、如何应用。七、教学进程总体安排（一）教育教学时间安排表教育教学活动各学期周数分配（周）二三四五六课程教学（理论
25、、实践）1618181818六个月阶段性实践教学职业技能培训及技能鉴定复习与考试11111劳动实践/机动1111军训（入学教育）3顶岗实习合计2020202020（二）理论与实践教学学时分配表课程分类总学时理论教学实践教学学时学时比例学时学时比例一必修课一公共基础课63836657.4%27242.6%专业（技能）课190836018.9%154881.1%一选修课公共基础课966466.7%3233.3%专业（技能）课22412857.1%9642.9%合计286691832.0%194868.0%公共基础课总学时734公共基础课学时比例25.6%选修课教学总学时320选修课教学学时比例11
26、.2%（三）教学进度安排计划表必修课程设置及学分、学时、进程表课程类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时教学进程（学期、教学活动周数课堂教学周数）课程考核课门开部备注课程类型（A/B/0是否理实一体总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期2020202020261618181818261形势与政策IA0.25440A马克思主义教学部每学期以专题讲座形式开展2形势与政策IIA0.25440A马克思主义教学部每学期以专题讲座形式开展3形势与政策IIIA0.25440A马克思主义教学部每学期以专题讲座形式开展公公4形势与政策IVA0.25440A马克思主义教学部每学期以C题讲座形式开展
27、共共5形势与政策（专题）A0.25440A马克思主义教学部每学期以专题讲座形式开展基必6军训C190090C学生工作处础修7军事理论A116160E学生工作处课课8劳动教育A116160E学生工作处9思想道德与法治B232320B马克思主义教学部10思想政治理论课实践教学C116016C马克思主义教学部11铸牢中华民族共同体意识B116160A马克思主义教学部基W必412习近平新时代中国特色社会主义思想概论B348480B马克思主义教学部础）修13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B232320B马克思主义教学部课程类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时教学进程（学期、教学活动周数
28、课堂教学周数）课程考核开课部门备注课程类型（A/B/0否实体是理一总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期20202020202616181818182614职业发展与就业指导B116142A基础部15高职英语IB2322012B基础部16高职英语B2322012B基础部17信息技术I（高职）B232230C基础部18信息技术II（高职）B232230C基础部19高职实用语文IA232320B基础部20高职实用语文HA232320B基础部21体育与健康IB232230C基础部22体育与健康IIB232230C基础部23心理健康教育B232284A学生工作处24大学生安全教育B11688
29、基础部25创新与创业教育B232248A基础部公共必修课小计38638366272161241公1党史A0.5880A马克思主义教学部“四史”教共2新中国史A0.5880A马克思主义教学部育任选其课程性质教学课时教学进程（学期、教学活动周数I堂教学周数）课程类别序号课程代码课程名称课程类型否实体是理一学分总理实1学期2学期3学期4学期5学期6学期开课部门备注(A/B计论践202020202026/0161818181826选修课3改革开放史A0.5880A马克思主义教学部一，上课为4周4社会主义发展史A0.5880A马克思主义教学部5急救与自救（网）A0.5880A基础部6中华优秀传统文化（网
30、）A0.5880A基础部限选课程，在线学习7大学生劳动就业法律问题解读（网）A0.5880A基础部8国防安全教育A116160A基础部9节能减排A116160A基础部10应用文写作A116160A基础部公公11唐诗宋词鉴赏A116160A基础部共基共选12礼仪素养A116160A基础部础修13普通话B11688C基础部课课14社交礼仪A116160A基础部15市场营销A116160A基础部16高职数学（拓展）A116160A基础部17高职实用语文（拓展）A116160A基础部课程性质教学课时教学进程（学期、教学活动周数I堂教学周数）课程类别序号课程代码课程名称课程类型否实体是理一学分总理实1学
31、期2学期3学期4学期5学期6学期开课部门备注(A/B计论践202020202026/016181818182618高职英语（拓展）A116160A基础部19信息技术（拓展）A116160A基础部20思想政治理论（拓展）A116160A基础部21音乐欣赏A116016C基础部22书画艺术欣赏A116016A基础部美育类课程公共23舞蹈C116016C基础部至少选一门公24书法C116016C基础部共基选25体育（足球）C116016C基础部础修课26体育（篮球）C116016C基础部课27体育（羽毛球）C116016C基础部体育类课程28体育（乒乓球）C116016C基础部至少选一门29体育（排
32、球）C116016C基础部30健美操C116016C基础部公共选修课小计69664321.51.521支，专1纺织CADB81286464C课程类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时教学进程（学期、教学活动周数I堂教学周数）课程考核开课部门备注课程类型（A/B/0否实体是理一总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期202020202026161818181826业必修课2C23232C3电脑工艺B81285672C4针织学A46464B5针织设计与工艺B4642044C6纺织生产管理B4642044B7纺织材料A46464B8艺佳软件的应用B1219261128C9服装工业制版B
33、232824C10顶岗实习C4011401140D专业必修课小计8819083601548101412123030专业技能课专业选修课1服装立体剪裁A23232C2服装平面构成A23232A3服装立体构成A23232A4服装色彩构成B4643232C5服装手稿绘制C46464C课程类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时教学进程（学期、教学活动周数I堂教学周数）课程考核开课部门备注课程类型（A/B/0否实体是理一总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期202020202026161818181826专业选修课小计142241289668平均周学时2627.523.5233030学分
34、总计、学时总计1462866选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例2032011.2实践性教学：学时总计、占总学时比例194868.0注：1.课堂教学周二教学活动周数（不小于20周）-实践教学周数；2 .平均周学时仅为校核各学期周学时均衡度；3 .W表示C类课程、军训训练、劳动安全教育、考试、毕业鉴定等的周数：4 .岗位实习可在5,6学期分段安排，累计不少于6个月（26周）；5 .选修课中明确各项工作和学分的转换。6 .标注的为专业核心课程。7 .“课程类型”（八）理论课（B）理论+实践（C）实践课；“课程考核”：（八）开卷考试（B）闭卷考试（C）实践考核（D）实习鉴定（E）报告评定八、实
35、施与保障（一）师资队伍1.专业带头人专业带头人原则上应具有副教授及以上职称，能够较好地把握专业发展方向，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。2 .骨干教师专任教师应具有高校教师资格；有理想情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有电力系统、电气工程及自动化等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。3 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课教学、实习实训指导和学生职
