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1、第五课做守法的公民5.2预防犯罪一、教学目标:情感态度与价值观目标：感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐；增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力，逐步提供依法保护自己、维护自身合法权益的能力。知识目标：知道犯罪的基本特征及刑罚种类；知道犯罪的维护性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；明臼未成年人活动法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪行为做斗争不要硬拼，要智斗。二、教学重难点：重点：犯罪及其特征难点
2、：刑罚的种类三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）复习引入新课：回顾知识内容1、违法行为分为哪几类？2、最严重的违法行为是什么？3、如何做到遵章守法？（如何预防一般违法？）展示课题：5.2预防犯罪（二）出示本课的学习目标本课的主要学习目标： 1、刑法的作用 2、犯罪的含义及基本特征3、刑罚的含义4、我国刑罚的种类 5、预防犯罪，遵纪守法的具体要求（预防犯罪，我们怎样加强自我防范？）（三）分析下列图中的行为犯了什么罪？应受什么罚？图三N盗窃罪一刑法127条规定：盗窃、抢夺枪支、弹药、爆炸物的，或者盗窃、抢夺毒害性、放射性、传染病病原体等物质，危害公共安全的，处三年以上十年以下有期徒刑;情节严重
3、的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。生产、销售有毒、有害食品罪刑法140、1条规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金.图三:非法拘禁罪刑法238条规定:非法拘为其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。思考：刑法包含哪些内容？明确规定了什么行为是犯罪罪对犯罪应当判处什么样的刑罚一罚知识归纳：知识1、刑法的作用：P52刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器（四）案例分析2019
4、年，浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子己经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？根据刑法第293条第一款第4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5年以下有期徒刑、拘役或者管制。思考：他只是抢了几袋饼干，怎么就犯罪了呢？他的行为具有一定的社会危害性，违背了刑
5、法的规定，构成了犯罪，应该受到刑罚处罚。知识归纳：团知识2、犯罪含义及基本特征p53正文及相关链接（1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为（2）犯罪的三个基本特征：严重社会危害性犯罪最本质特征刑事违法性犯罪的法律标志应受刑罚处罚性犯罪的必然法律后果小结：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。（五）试一试：判断下列说法是否正确1.李一在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪（）2 .李二在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕李二驾车逃走，则李二肇事逃逸的行为是犯罪3 .李三忙着上班，在红灯亮时依旧前行，闯红灯的行为是一般
6、违法行为（）4 .李四认为犯罪就是违法行为，违法行为就是犯罪（）（六）探究与分享：为什么要对聂力裟击人民等家的行为从重处罚？（1）对髭力装警行为从重处罚，有助于H少暴力袭警案件的发生.茸造良好的执法环境,可以更好地起到霭忸和?S防犯靠的作用。（2）对震力载警犯罪行为严厉打击，既是切实保降公安民箸执法权益的迫切需藜，也是维护等家执法权威、法律秩序的客观要求。知识归纳：知识3、刑罚的含义：P54正文刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容等叁t己4、开白勺.中学电P-，目XnS出特别提示：1 .区分“拘役”与“拘留”
7、拘役是刑事处罚，适用于犯罪分子，期限为1个月以上6个月以下;拘留不属于刑罚，拘留分为三种。刑事拘留、行政拘留和司法拘留。期限不得超过37日。被拘留的，不一定是罪犯。2 .区分“罚金”与“罚款”罚金属于刑事处罚，而罚款属于行政处罚。3、区分“刑法”与“刑罚”刑法是是法律名称，它包含刑罚，而刑罚是强制方法，它由刑法规定。（七）相关链接p55中华人民共和国刑法第十七条规定已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。“中学生年龄还小，就算犯了罪也不受处罚。”这个观点对吗？为什么？这
8、个观点是错误的。（1）尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。（2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（八）探究与分享P5515岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。问：
9、陈某是怎样走上犯罪道路的？陈某因为交友不慎,结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正,最后走上了犯罪的道路。今少禹警忸交友不慎不良行为中华人民共和国预防未成年人犯罪法不良行为1、旷课、夜不归宿2、携带管制刀具3、打架斗殴、辱骂他人4、强行向他人索要财物5、偷窃、故意毁坏公共财物6、参与赌博或变相赌博7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物等8、未成年人进入营业性娱乐场所等严重不良行为1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2、携带管制刀具，屡教不改；3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;4、传播淫秽的读物或者音像制品
10、；5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等6、多次偷窃；7、参与赌博，屡教不改；8、吸食、注射毒品等插播视频对应结论：很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。从不良行为到严重不良行为，从般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。知识归纳：知识5、预防犯罪，我们怎样加强自我防范？（预防犯罪，遵纪守法的具体要求）P55-56珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。P55预防犯罪，杜绝不良行为。P55增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守守法，防患于未然p566、对不良行为的矫正方法？（措施）（补充在p57顶端）加强自身的思想道德修养，提高法律意识。家庭应加强对未成年人的教育和管理。学校应加强对未成年人的道德、法治教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导。社会应营造良好的社会文化环境。（九）课堂小结：知识小结刖法的作用f严重社会危害性了解罪与罚犯罪的含义持公刑事违法性I应受刑羽处羽性1刑罚的种类主刑预防犯罪附加刑要珍惜美好生活，认清犯罪龙害,远离犯罪加强自我防范预防犯罪，需要我们杜纲不良行为我们应熠强法治观念依法自律,做一个自觉守法的人小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守守法，防患于未然五、课后教学反思:
