《《中文版Animate动画制作案例教程》教案项目三创建文本与编辑对象.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中文版Animate动画制作案例教程》教案项目三创建文本与编辑对象.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、项目三创建文本与编辑对象本项目参考课时：8课时课题名称创建文本与编辑对象授课学时8授课班级授课教材中文版Animate动画制作案例教程授课教师教学目标知识目标：掌握创建和编辑文本的方法掌握对象的基本操作掌握对象的变形操作 掌握对对象进行平滑、伸直、优化，将线条转换为填充，扩展填充，柔化填充边缘等操作的方法能力目标：能够根据动画需要创建出各种文本 能够在绘图或制作动画时熟练地移动、复制、组合、分离、排列、对齐或合并对象 能够根据需要对对象执行旋转、倾斜、缩放、扭曲和封套等变形操作，并使用重置选区和变形”按钮制作一些特殊图形 能够在3D空间中旋转和移动影片剪辑元件实例素质目标： 加强实践练习，提升
2、专业技能发扬精益求精的工匠精神，养成严谨认真的工作态度教学重难点教学重点：文本的创建和编辑对象的基本操作和变形操作教学难点：对象的平滑、伸直、优化，将线条转换为填充，扩展填充，柔化填充边缘等操作方法教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法任务一创建和美化文本任务二对象的基本操作任务任务三对象的变形操作任务四修改图形项目实训绘制荷花图案【课题导入】项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。【教授新课】（总学时：8课时）任务一：创建和美化文本（总学时：1课时）【任务描述】在Animaie中,使用文本工具可以在舞台上创建文本，并对文本的字体、大小和颜色等属性进行设置，此外还可以为文本添加滤镜，或者分离
3、文本以对其进行精细调整。【体睑探究】对比生活中常用软件，感受文本创建方法课堂互动：同学们，在word软件中也可以创建文本，我们在word软件中如何创建文本？【必备知识】（教师讲解，对重点知识提问、总结,学生聆听、记录）教学实施一、Animate中的文本类型1 .Animate中包含的文本引擎的类型2 .传统文本的分类二、创建文本1 .文本工具属性设置方法2 .创建文本的方法3 .文本框尺寸调整方法三、编辑文本1 .为文本添加超链接的方法2 .为文本添加滤镜的方法3 .分离文本的方法【任务实施】绘制文字促销海报（教师操作演练，学生进行操作训练，井共享微课“步骤讲解给学生，遇到忘记的步骤让其观看学
4、习）教师进行文字促销海报的绘制方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的海报，并邀请其他同学评价任务二：对象的基本操作（总学时：2课时）【任务描述】在绘制图形或制作动画的过程中，经常需要对舞台上的对象进行选择、移动、删除、复制、组合、分离、对齐和合并等操作。【体验探究】回顾文本类型课堂互动：请学生回答一下文本的类型有哪些？【必备知识】（教师讲解，并对重点知识提问、总结，学生互动、聆听i己录）一、选择对象1 -选择整体对象方法2 .选择分散图形的方法3 .同时选择多个对象的方法【知识拓展】利用任意变形工具选择对象的方法（教师操作演练，学生进
5、行操作训练，教师进行操作指导）教师介绍利用任意变形工具选择对象的方法，并进行展示。让学生实际操作训练。二、移动、删除与复制对象1 .移动对象的方法2 .删除对象的方法3 .复制对象的方法三、组合、分离与排列对象1 .组合对象【知识拓展】编辑组合对象的方法（教师操作演练，学生进行操作训练,教师进行操作指导）教师介绍编辑组合对象的方法，并进行展示。让学生实际操作训练。2 .分离对象【知识拓展】对元件实例或位图进行分离操作的方法（教师操作演练,学生进行操作训练，教师进行操作指导）教师介绍对元件实例或位图进行分离操作的方法,并进行展示。让学生实际操作训练。3 .排列对象【知识拓展】对分散图形进行排序的
6、方法（教师操作演练,学生进行操作训练，教师进行操作指导）教师介绍对分散图形进行排序的方法，并进行展示。让学生实际操作训练。四、对齐对象五、合并对象1 .修改合并对象联合菜单项的使用方法2 .修改合并对象交集菜单项的使用方法3 .修改合并对象打孔”菜单项的使用方法4 .修改合并对象裁切菜单项的使用方法【任务实施】绘制松树图案（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）教师进行松树图案的绘制方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的松树，并邀请其他同学评价任务三：对象的变形操作（总学时：2课时）
7、【任务描述】在Animate中，无论是对分散的图形还是整体的元件实例、群组和位图等对象，都可以进行旋转、倾斜、缩放、扭曲和封套等变形操作，此外，还可以使用宽度工具调整线条粗细。通过本任务将学习这些操作，并学习如何在3D空间中旋转和移动对象。【体验探究】回顾分离对象的方法课堂互动：请学生回答一下如何将组、位图和元件实例等整体对象分离为单独的可编辑的元素？【必备知识】（教师讲解，并对重点知识提问、总结，学生互动、聆听记录）一、变形对象1.旋转对象2.倾斜对象3.缩放对象【知识拓展】单一方向缩放与等比例缩放对象的方法（教师操作演练，学生进行操作训练，教师迸行操作指导）教师介绍单一方向缩放与等比例缩放
8、对象的方法,并进行展示。让学生实际操作训练。4.扭曲对象5.封套赚【知识拓展】删除封套的方法（教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导）教师介绍删除图形中已使用的封套的方法，并进行展示。让学生实际操作训练。二、资源变形工具三、宽度工具四、3D旋转工具和3D平移工具1 .使用3D旋转工具2 .使用3D平移工具【任务实施】绘制鲜花图案（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其现看学习）教师介绍绘制鲜花图案的方法，并进行演示，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的动画，并邀请其他同学评价【任务实施】绘制向
9、日葵图案（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其现看学习）教师介绍绘制向日葵图案的方法,并进行演示,学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的动画，并邀请其他同学评价任务四：修改图形（总学时：1课时）【任务描述】在Animate中，选择修改形状子菜单中的菜单项，可以优化线条、将线条转换为填充、扩展填充或将填充边缘进行柔化处理。通过本任务将学习这些操作。【体睑探究】回顾单一方向缩放与等比例缩放对象的方法课堂互动：请学生回答一下单一方向缩放与等比例缩放对象的方法是什么？【必备知识】（教师讲解,对重点知识提问、总结
10、，学生聆听、记录）一、平滑、伸直和优化线条1 .平滑和伸直线条（I）平滑线条的绘制方法（2）伸直线条的绘制方法2.优化曲线二、将线条转换为填充三、扩展填充四、柔化填充边缘【任务实施】绘制灯牌（教师操作演练，学生进行操作训练，井共享微课“步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）教师进行灯牌的绘制方法介绍，学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的灯牌，并邀请其他同学评价项目实训：绘制荷花图案（总学时：2课时）【任务解读】绘制荷花图案时，首先使用线条工具、铅笔工具、选择工具绘制荷花花瓣、荷叶、花柄及叶柄；然后复制绘制的荷花花瓣和荷叶，并使用任意变
11、形工具对其进行旋转、缩放和封套等操作；最后对叶柄执行排列和平滑操作，美化图案。【必备知识】（教师操作演练，学生进行操作训练，并共享微课步骤讲解”给学生，遇到忘记的步骤让其观看学习）教师介绍荷花图案的绘制方法，并进行演示,学生根据教师所讲步骤进行自主训练。【体验探究】将荷花图案的绘制方法进行举一反三课堂互动：我们通过本项目的学习已经能够绘制荷花图案,那么请同学们回答一下，如果现在想要画华为手机商标，该怎么绘制呢？【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己制作的动画，并邀请其他同学评价创建文本与mSi对欹S-BtttWGW任务二对三)Aa作a*三对i3三作任务四百次厘形项目交UII始制荷花犯B项目总结_、Acmatef5Xftfi二Mt11.1,.Z事吁务实的一加文孕农的夜-一、-二.*三).翻峥与震包兄三.娼含.分与建列才金-5.合并药实施一5W三Br三w-工Wx三.SftZAE,艾)工MKBD里移U任芳育H1修电修碎客任务R2捷利向巴矍M-.隼号、Q羽优为埃条-二三.rH三.星化覆充总务任务=M-蛉徽印作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务
