《《杨氏之子》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《杨氏之子》精品教案.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、杨氏之子精品教案教学目标1 .能够从文中体会杨氏之子的机智。2 .对比阅读，体会钟氏之子应答的智慧，品味语言艺术，激发阅读文言文的兴趣。3 .能够尝试背诵课文。教学内容教学重点：1.能够从文中体会杨氏之子的“甚聪惠二2.对比阅读，体会钟氏之子应答的智慧，品味语言艺术，激发阅读文言文的兴趣。教学难点：1.能够从文中体会杨氏之子的“甚聪惠二教学过程一、回顾旧知，谈话导入1 .复习上节课所学方法，出示两个学习小锦囊。2 .指名学生背诵课文。3 .指导学生用自己的话讲讲故事。二、再读课文，感悟聪惠1.出示锦囊三：悟。4 .回顾文中是怎样评价杨氏之子的？5 .出示要求：默读课文，想一想：从哪些地方可以感
2、受到杨氏之子“甚聪惠”？（1）听懂言外之意朗读对话，想一想孔君平为什么指着杨梅说“此是君家果”？再读对话，想一想杨氏之子为什么这么说？体会杨氏之子听懂了言外之意。（2）反应敏捷迅速关注“应声答曰体会杨氏之子的反应敏捷迅速（3）回答委婉巧妙出示两段对话：此/是/君家果。孔雀/是/夫子家禽。此/是/君家果。未闻孔雀/是/夫子家禽。师生合作朗读对话。引导学生比较这两种回答有什么不同？体会杨氏之子的回答委婉巧妙。学生再次朗读对话，感受语言幽默.引导学生想象孔君平心里会怎么想、怎么说。(4)懂的待客之道关注“为设果，果有杨梅，体会杨氏之子的待客之道。三、反复朗读，尝试背诵1 .出示锦囊四一一背。2 .出示带有提示的课文，尝试背诵。3 .出示课文图片，看图背诵。
