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1、教学设计课程影视制作案例教程中文版PrenliereProCS6实战精粹总学时4教学班级任课教师教学任务第7章妙笔生花一一字幕也能玩特技教案序号7教学场地线上平台：学时项目学时线下教学：机房任务学时所选教材影视制作案例教程中文版PreiniereProCS6实战精粹程型课类理实一体课一、教学分析学情分析授课对象各类院校数媒类专业学生知识基础在学习本课程之前，大部分学生应该对影视制作的基础知识有一定的了解，例如视频剪辑、特效制作、音频处理等，熟悉PremierePrOCS6处理视频的篡本流程、素新导入、采窠、管理，视频转场、视频抠像与合成操作技能水平在学习本课程之前，大部分学生已经掌握了基本的计
2、算机操作和相关软件的基本使用方法。例如，WindOWS操作系统、办公软件、PremiereProCS6等。学习素养学生在学习本课程前，应该具备良好的学习素养。这包括：具备自主学习和独立思考的能力，能够主动获取知识和解决问题；具备良好的时间管理和计划安排能力，能够合理安排学习和实践时间；具备团队协作精神，能够积极参与小组讨论和合作完成项目；具备良好的沟通表达能力，能够清晰地表达自己的思路和观点；具备创新思维和创造力，能够创作出有创意的数字影音作品。教学目标知识目标(1)认识“字幕设计”窗口(2)掌握创建和编辑文本字幕的操作(3)掌握创建图形对象的操作(4)掌握创建动态字幕的操作技能目标能够正确创
3、建和编辑文本字幕、创建图形对象、创建动态字幕素养目标在教授技术操作的同时，强调对细节的关注和对质量的追求，培养学生的工匠精神；同时鼓励学生在创作中发挥创新思维，勇于尝试新的方法和技巧。教学重点创建和编辑文本字幕的操作、创建图形对象的操作、创建动态字幕的操作教学难点创建图形对象的操作、创建动态字幕的操作思政要素团队协作精神：影视后期制作往往需要多人协作，可以以此为契机培养学生的团队协作精神。职业道德和责任意识：通过篮球节目影视后期制作课程中，可以强调职业道德和责任意识，例如尊重原创、避免抄袭、遵守版权法规等，培养学生的职业素养和社会责任感。工匠精神：在教授技术操作的同时，强调对细节的关注和对质量
4、的追求，培养学生的工匠精神；同时鼓励学生在创作中发挥创新思维，勇于尝试新的方法和技巧。二、教学设计教学方法教法讲授、示范、讨论、翻转课堂学法实践教学手段多媒体课前学习查看完成情况 货理总i看问题 调整教学策略教学策略课中探知课后拓展平台活动一级模拟 分层作业突破重点/攻克难点评价总结、思政元素、师现酶分 教师讲解演示 学生练习探求 小组作业展示 师生归纳纠正 讨售思维 信息素养 创新意识 劳模精神 团队协作 工匠精神观看职致云平台微课 完成职教云平台活动 （讨论、头脑风暴、投票、测验）完成平台小蛆作业反馈导入分析课的作业 展示优秀作业 教师点评归纳 导入课中任务I/实践活动思政元素利用所学 服
5、务基层劳动精神 劳模精神 社会责任 安全怠识三、教学过程学节教环教学活动设计意图步骤时间教师活动任务内容学生活动课前前学课自1、课前在APP发布有关微课。2、发布任务清单，要求学开课准备如何使用PremiereProCS6创建动态字1、学生通过学习平台观看任务清单和视频，1、教学准备，熟悉学习平台；生分组讨论完成。3、根据学生完成情况，汇总主要问题，留待课堂解决。幕？PremiereProCS6可以实现字幕特效？完成预习。2、分组完成课前学习任务单，同时思考讨论在观看微课时出现的问题。2、学生完成基本知识的预习，为课堂学习奠定理论基础。课中IOminL教师营造互动气氛，提出问题2.在制作影视作
6、品的过程中，经常需要为作品添加文字说明、对白字幕和片头片尾的标题及工作人员表等，这些都属于字幕的范畴。PremiereProCS6提供了强大的字幕设计功能，用户可以创建各种静态及动态文本字幕，还可以绘制各种图形对象字幕，并为字幕设置各种漂亮的外观，那么如何实现字幕特效呢？问题展示1、认真聆听课堂案例，潜移默化中接受思政学习；2 .请同学讨论字幕特效有哪些效果？如何实现？3 .思考学习L展示APP课前预习情况，激发学生学习动力2.鼓励学生谈谈对专业和本科程学习的关系，激发学生思维表达能力，提升专业自信。任务讨论IOmin创建字幕特效的方法步骤PpT图片根据问题和课前任务单，完成知识点讨论、学习，
7、绘制任务知识思维导图理清任务的知识层次讲授新知60min一、创建文本字幕（一）课堂案例为MTV添加字幕制作分析创建项目文件并导入视频素材后，将视频素材添加到“视频1”轨道中；打开“字幕设计”窗口，在字幕编辑区中输入标题文本并为其添加字幕样式；创建“歌词1”字幕，并利用“基干当前字幕新建字幕”按钮育，快速创建其他歌词字幕；根据MTV的歌词内容，将字幕素材添加到“时间线”调板的“视频”2轨道中，并为字幕添加“交叉叠化（标准）”切换效果；最后保存项目文件并输出序列。制作步骤（二）知识精讲1.认识“字幕设计”窗口示范操作示范操作制作热为MTV添加字幕的步骤解析与评价由于版本问题，PrenIierePr
8、oCS6对中文的支持不是很完善，在输入字幕文本或应用字幕样式后，有时会出现乱码，出现此情况时，可选中文本并重新设置其字体，使其正常显示聆听、思考、掌握为MTV添加字幕的步骤方法L知识精讲，强化教学难点，加强记忆。2.抢答、讨论引导学生自主发现问题。PremiereProCS6为用户提供了一个功能强大的字幕制作系统一一“字幕设计“窗口。利用它可以创建各种字幕和图形对象，并可对创建的字幕和图形对象进行各种编辑操作，从而制作出丰富多彩的字幕效果。“字幕”调板“字幕工具”调板“字幕样式”调板“字幕动作”调板“字幕属性”调板2.创建水平和垂直文本打开“字幕设计”窗口后，可使用以下几种方法来创建水平或垂直
9、文本。若要创建的水平文本较少，可在“字幕工具Rl板中选择“文字工具”团.然后在字幕编辑区中单击确定要输入文本的位置并输入文本即可。若要创建的水平文本比较多，可在“字幕工具”调板Iii选择“区域文字工具”画，在字幕编辑区按住鼠标左键不放并拖动，创建一个文本框，然后在文本框中输入文本，当文本宽度超过文本框的范围时会自动换行。若要创建垂直文本，可利用“字幕工具”部中的“垂直文字工具”酿“垂直区域文字工具”!创建，创建方法与创建水平文本相同。3.创建路径文本字幕利用“路径输入工具”和“垂直路径输入工具”可以创建路径文本，即沿着路径排列的文本。解析与评价无论使用哪种方式创建文本，都可以在确定输入点或文本
10、框后，利用“字幕设计”窗口“字幕”调板上方的工具按钮，或利用“字幕属性”调板设置文本的字体、字号和颜色等属性；也可在输入文本后选中文本并设置属性。示范操作示范操作在创建路径文本的步骤解析与评价使用“路径输入工具”绘制路径的方法与“钢笔工具也相同，选择该工具后，在字幕编辑区单击将创建直线控制点，按住鼠标左键并拖动将创建曲线控制点，曲线控制点两侧有控制柄。两个直线控制点的路径是直线，直线-曲线或曲线-曲线控制点聆听、思考，掌握创建文本的方法步骤。聆听、思考，能够熟练创建路径又本O4.编辑字幕属性创建好字幕后，可利用 “字幕属性”调板中的选项 设置字幕的各项属性，从而 改变字幕的外观，制作出精 美的
11、字幕效果。“字幕属性” 调板主要包括“变换”、“属 性”、“填充”、“阴影” 和“背景” 5个选项组。(1)选择字幕要设置字幕属性，首先 需要选中要设置的字幕。为 此，可使用以下两种方法：使用“选择工具” 使用文本工具(2) “变换”选项组“变换”选项组中的参 数主要用于设置所选对象 的透明度、位置、宽度、高 度和角度等属性。(3) “属性”选项组“属性”选项组中的参 数主要用于设置所选文本 字幕的字体、文字大小、下 划线和扭曲等属性。字体、字体样式和字体 大小纵横比行距字距和跟踪基线位移倾斜小型大写字母大写字母尺寸下划线扭曲(4) “填充”选项组“填充”选项组中的参 数主要用于设置字幕的颜聆
12、听、思考，能 够正确熟练编辑 字幕的属性。之间的路径是曲线。使用“垂直路径输入工具”创建路径文本字幕的方法与“路径输入工具”S完全一样，只是最终输入的是垂直文本。解析与评价创建好字幕后，若已关闭“字幕设计”窗口，可在“项目”调板中双击要重新设置属性的字幕素材的图标，打开“字幕设计”窗口。需要注意的是，以下方法不仅适用于设置文本字幕的外观，大多数方法也适用于设置图形对象的外观，设置方法基本相同。使用“选择工具”1选中文本或图形后，其周围将出现一个控制框，拖动控制框上的任意一个控制点也可缩放对象，将鼠标指针放置在控制点外侧，当其变为域形状时拖动鼠标可旋转对象。使用文字工具输入的文本被称为美术字文本
13、，当改变此类文本的控制框大小(宽度和高度)时，文字大小也将随之改变；使用文本框和路径输入工具输入的文本被称为段落文本，当改变此类文本的文本框大小时，文本大小将不发生任何变化，但当缩小文本框时，部分文本有可能被隐藏，因此应根据 文本内容来改变文本 框大小。选择“实色”选项会 用单色填充字幕，此 时可单击“颜色”右 侧的颜色块口，在打 开的对话框中设置颜 色，还可利用“透明 度”编辑框设置颜色 的透明度。渐变色的填充效果是 由色标位置、色标 颜色、色标透明度以 及填充角度等决定 的。选择“线性渐变” 或“放射渐变”填充 类型后，在“颜色” 选项右侧的某个色标 上拖动可更改其位 置；单击某个色标可
14、将其选中，此时可利 用“色彩到色彩”、“色彩到透明”选项 设置该色标的颜色和 透明度。示范操作示范操作在创建字幕 样式的方法步骤解析与评价要创建字幕样式，可 在利用“字幕属性” 调板设置好字幕效果 后，单击“字幕样式” 调极右上方的“调板 菜单”按钮,在展 开的下拉菜单中选择“新建样式”菜单， 再在打开的“新建样 式”对话框中输入新 样式的名称，单击“确聆听、思考，掌 握创建字幕样 式，载入外部字 幕样式的方法色类型、色彩、透明度、光泽和纹理等属性。填充类型光泽材质（5） “描边”选项组“描边”选项组中的参数主要用于为字幕的边缘添加轮廓线，单击“内侧边”或“外侧边”选项右侧的“添加”按钮后，可
15、设置描边的具体参数。内侧边外侧边（6） “阴影”选项组“阴影”选项组主要用于为字幕添加阴影效果，以增加字幕与背景间的层次。用户可以设置阴影的颜色、透明度、与字幕之间的距离、大小和柔和度（利用“扩散”参数设置）等参数。“4色渐变”类型包含4个色标,且色标位置固定，只能选中某个色标并设置其颜色和透明度；选择“斜面”填充类型后，会在字幕上添加一个类似于浮雕的斜面效果；选择“消除”选项后字幕上的填充色会消失，只显示阴影效果；选择“残像”选项后，会以阴影的颜色填充字幕。5.活用字幕样式利用“字幕样式”调板中预置的字幕样式可快速设置字幕属性，得到精美的字幕效果。此外，用户还可以自己创建字幕样式，或载入外部
16、字幕样式。（1）应用字幕样式选中字幕编辑区中的字幕，单击“字幕设计”窗口“字幕样式”调板中要添加的字幕样式，即可为其添加所选字幕样式；若希望有选择地应用字幕样式中的效果，可右击该字幕样式，从弹出的快捷菜单中选择相应的选项。（2）创建字幕样式用户可以将自己制作的字幕效果定义为字幕样式，这样在以后创建与该字幕效果相同或相近的其他字幕时，便可以快速调用，以提高工作效率。（3）储存和载人字幕样式库PremiereProCS6允许用户将字幕样式库保存为文件，只需在“字幕样式”调板菜单中选择“保存样式库”菜单，然后在弹出的对话框中选择样式库的保存位置即可。二、创建图形对象（一）课堂案例一倒计时效果制作分析
17、创建项目文件后，首先创建需要的字幕素材，包括白背景字幕（利用“矩形工具”口、“椭圆工具”口和“直线工具”绘制）、黑背景字幕（在白背景字幕的基础上创建），以及倒数数字字幕，然后将各字幕添加到时间线中，异添加切换效制作步骤定”按钮示范操作示范操作制作倒计时效果的步骤聆听、思考、观察、掌握制作倒计时效果的步骤（二）知识精讲1.绘制和编辑图形对象利用“字幕工具”调板中的图形绘制工具可以绘制各种图形对象。绘制好图形后还可利用“字幕属性”调板来设置图形的各种属性，以美化图形。其中,“圆角矩形工角矩形工皋”具”已、“矩形三用”、二口、“切口、“圆矩“楔形工具”“弧二具”、“椭圆形3口具”日的使用很简单，选和
18、“直线工择某工具后，在字幕编辑区拖动鼠标即可绘制出相应的图形；若在绘制相应图形时按住（Shift键，则可绘制出正方形、正圆、等腰三角形等图形。解析与评价使用“矩形工具”口、“圆角矩形工具”口等绘制的图形属于几何图形，不能直接用“钢笔工具”口、“添加定位点工具”Il和“转换定位点工具”Ia等曲线工具调整形状，需要先将它们转换为曲线图形才可使用这些工具调整。示范操作示范操作工具创建和编辑图形对象的方法聆听、思考、观察、掌握制作彩色方格浮雕效果的步骤2.使用标志功能利用PremiereProCS6的标志功能可以将外部图形或图像添加到“字幕设计”窗口中，作为字幕的组聆听、思考、观察、掌握工具创建和编辑
19、图形对象的方法成元素。为此，只需在字幕编辑区中右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“标志”“插入标志”菜单，然后在打开的“导入图像为标志”对话框中选择要导入的对象，单击“打开”按钮即可。三、创建动态字幕在PremiereProCS5中不但可以创建静态字幕，还可以创建动态字幕。动态字幕又分为游动字幕和滚动字幕两种类型。其中游动字案是指字幕在屏窠上由左向右或由右向左进行水平移动；滚动字幕是指字幕在屏幕上由下向上进行垂直移动，常用于制作影视节目中的片尾演员表。（一）课堂案例一游动的字幕制作分析创建项目文件后，首先导入图像素材，并将其添加至“时间线”调板的“视频1”轨道中，然后利用菜单命令创建游动字幕，并
20、在字幕设计窗口中创建字幕文本，并设置其参数和样式，再在“滚动/游动选项”对话框中设置游动的方式，最后将创建好的动态字幕添加到“时间线”调板的“视频2”轨道中，并进行预览。制作步骤字幕类型开始于屏幕外结束于屏幕外预卷缓入缓出过卷（二）知识精讲滚动字幕的创建方法与游动字幕的创建方法相似。示范操作示范操作制作游动的字幕的步骤聆听、思考，掌握制作游动的字幕的步骤方法任务实操40min1 .创建和编辑文本字幕的操作2 .创建图形对象的操作3 .创建动态字幕的操作过程答疑、讲解1 .领取任务；2 .学生根据老师的讲解进行求解3 .通过案例和自己错误操作分析，明确做任何事情都要有严谨认真的工作态度。1.提高
21、学生分析问题、解决问题的能力；2.提升学生的实践操作成就感。学生实操练习50min1 .利用本节所学的知识，制作渐显字幕；2 .利用本节所学的知识制作长毛狗字幕；3 .利用本节所学的知识，制作片尾演员表；教师讲解思路(15min),学生分组讨论、完成任务过程答疑、随堂指导学生分组完成1.提高学生分析问题、解决问题的能力；2.提升学生的实践操作能力任务总结IOmin(1)“字幕设计”窗口(2)创建和编辑文本字幕的操作(3)创建图形对象的操作(4)创建动态字幕的操作总结提高1 .重构并完善知识思维导图；2 .回顾任务实操流程；3 .掌握操作重点和难点的技巧。1.提升学生对素材操作的兴趣；2.解决学
22、生总结和提炼有效信息困难的问题；课后后展课拓搜集影片素材，通过视频特效，制作幻想空间和山园小课后线上拓展提高完成拓展、作业巩固知识，提高分析能力。四、教学效果分析教学过程采用课前准备、课中教学、课后拓展三项教学环节，课中通过知识回顾、任务引入、任务讲解、学生实做、知识总结的过程展开，在学生理解的基础上，主要讲解”字幕设计”窗口、创建和编辑文本字幕的操作、创建图形对象的操作、创建动态字幕的操作。通过话题讨论、分组讨论、代表发言、课堂提问、学生讲解等多种形式，解决了教学难点。通过各个教学环节的设置，培养了学生多种学习能力，提升了学生的学习兴趣，提高了教学效率，为接T来的教学奠定基础。五、反思与诊改
23、PremiereProCS6软件字幕特效的操作，没有全部讲解，常用的做了详细的讲解和实操该部分内容比较简单，学生通过实践来掌握PrenliereProCS6软件的使用，大部分同学完成情况良好；制作视频有部分同学掌握的不好，需要细致讲解和实践。通过课程思政教学，首先让学生要潜移默化去自动接受，思想上有认识，才能在日常生活中有正确的行为。在该课程内容课堂教学完成后，教师通过在线教学平台进行布置任务,获知学生学习情况。六、创新与特色以“学生为中心、能力为本位、教学做一体”，课程以任务驱动法、项目教学法和案例教学法，结合真实的项目进行任务讲解，实现线上线下结合和课内课外联动，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，提高教与学的效率。课中结合APP,微课视频、移动学习终端等多媒体资源和信息化手段，发起讨论、测验、小组PK等方式检查学生对新知识的掌握程度，从而调整教学策略。课后让学生利用云教材进一步巩固所学知识。课程思政一显一隐潜移默化的影响学生，实现了全程育人。
