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1、“十四五”职业教育国家规划教材劳动教育第六单元教案教学目标：1 .理解劳动是创造价值的最重要手段，社会的方方面面都离不开劳动，通过学习让学生明白通过劳动可以为国家、为社会创造更多的价值。2 .掌握历史进程中劳动在科技、智慧、环保等领域发挥的重要作用，明白劳动体现在生活中的每一个领域，了解生活中常见的特色劳动成果。3 .通过深入劳动之中，培养学生认真细致、力求精致的学习态度以及严谨、规范、开拓创新的职业精神。教学重、难点：1 .LED灯泡的组装方法和流程。2 .声学元器件的检测和焊接。3 .梯卯结构的设计与加工。4 .塑料软管的装饰与搭配。5 .草莓的采摘和存储方法。6 .蔬菜的播种与移苗。7
2、.掌握插花的基本原则，学会水瓶插花和花泥插花的技巧。8 .干花的四种制作方法。9 .风筝的主要制作流程。10 .掌握钩针编织的基本针法，学会看图编织简单的钩针编织作11 .掌握收纳盒外壳和抽屉的制作技巧。12 .掌握剪纸的几种技法，学会团花剪纸的技巧。教学过程：（一）导入：案例：2019年3月，某小学的科技节“益智活动”学年百人竞赛正在如火如茶地开展，3月21日下午，是三年级的巧拼孔明锁比赛。孔明锁是中国传统的智力玩具。拼装时需要仔细观察,认真思考。赛前，三年级各班学生在班级内进行了初赛，每班选出11名选手参加学年决赛。决赛现场，小选手们的眼睛紧盯着一个个外观严丝合缝的小木块，开动脑筋思考。比
3、赛开始，只见孔明锁在孩子们的手中拆解、重装，手指来回飞舞，锁棒啪啪作响，心情跌宕起伏，整个比赛激烈、有趣、酣畅淋漓。那些心灵手巧成功恢复原型的孩子们，脸上都洋溢着成功的喜悦！小小孔明锁，凝结大智慧。通过这个活动培养了学生的观察能力、动手能力，极大地激发了学生的科技兴趣，促进了智力的发展。教师提问：同学们知道孔明锁是什么吗？你知道它是怎样构成的吗？你觉得我国古代的制作工艺值不值得我们传承和学习？（一）讲授新知1 .光明使者组装LED灯教师提问：同学们，你们知道自己家中使用的灯具都是什么种类吗？都有什么区别呢？教师讲授（1）学习知识LED灯的优点A发光效率高B消耗电能少C使用寿命长D安全且环保E光
4、线柔且稳LED灯的使用情况通过多方材料的调查研究统计，我国居民家庭中采用LED灯照明的还不到30%,调查显示80%的居民并不清楚LED灯的优势和节能特点，除了一些新装修的家庭会随着市场发展逐渐采用LED灯照明，基本不会有家庭考虑更换传统灯泡选择LED灯照明。因此LED灯的市场还有很大的前景，光源节能行动还要靠一代新人传承发扬。教师讲授（2）掌握技能准备材料实施组装A检测核心元器件B焊接电路板C整体装配D功能检验E连接灯口F完成组装G检验测试教师提示：未成年人禁止私下进行此类活动师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何改善灯泡，回家后在父母的陪同下，进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品
5、进行任务评价）2 .节能行动一一组装声光控节能开关教师提问：现在电灯都非常普及了，市场上还出现了很多声控开关的灯泡，如小区楼梯间。还有哪些场合会出现声控灯呢？学生讨论。教师讲授（1）学习知识了解电路特点认识核心元件A驻极体话筒B光敏二极管C单向可控硅原件教师讲授（2）掌握技能准备材料实施组装A检测核心元器件B焊接电路板C整体装配D功能检验教师提示：未成年人禁止私下进行此类活动师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何制作灯泡，回家后在父母的陪同下，进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）3 ,鲁班传承制作孔明锁教师提问：同学们，你们知道什么是样卯吗？咱们的生活中，有那些用到了
6、桦卯呢？教师讲授（1）学习知识桦卯从功能角度来说，桦卯是木质器物之间起连接作用的一种结构，称为桦卯结构，多应用于建筑、家具、生产工具等方面。桦卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫桦（或桦头）；凹进部分叫卯（或桦眼、桦槽），桦和卯咬合，起到连接作用。这是中国古代建筑、家具及其他木制器械的主要结构方式。桦卯结构是桦和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合，可有效地限制木件向各个方向的扭动。最基本的样卯结构由两个构件组成，其中一个的桦头插入另一个的卯眼中，使两个构件连接并固定。梯头伸入卯眼的部分称作桦舌，其余部分则称作桦肩。桦卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用
7、于家具，这体现出家具与建筑的密切关系。桦卯的发展桦卯结构作为中国传统文化的一部分，最早可追溯到7000年前的新石器时代。1973年，距离宁波市区约20公里的余姚市河姆渡镇发现了距今六七千年的新石器文化遗址，人们称之河姆渡遗址，在河姆渡遗址，人们发现了大量桦卯结构的木质构件。在我国很多古建筑和实木家具中木材多采用凹凸式连接，凸出来的桦头以及凹下去的卯眼完美地切合在一起，使家具更为牢靠稳定，样头完美代替了钉子的存在。到了明清时期桦卯技术有了更进一步发展，桦卯工艺达到了木质工艺的顶峰，在当时堪称无缝连接的桦卯技术成为工艺家具史上一颗闪亮的星。桦卯的种类桦卯结构在中国的使用具有悠久的历史，是中国红木家
8、具的一大特色。许多明清时期的红木家具距今已有几百年的历史了，虽略显陈旧，但家具整体的结构仍然完好如初，其中，桦卯结构是功不可没的。传统红木家具各连接部位，一律以榨卯相接，不仅严密、牢固，还有装饰作用。样卯结构的种类很多，就其使用的部位、功能和形态而言，大体可分为明桦、暗桦、套样、夹头桦、插肩桦、抱肩禅、钩挂桦、燕尾桦、楔钉榨、走马销、格角桦、托角榨、粽角桦、龙凤桦、围栏桦、挂桦、半桦与札桦等。教师提问：在学习完以上的桦卯类型后，你们再思考一下，生活中，有哪些建筑或者物品用上了桦卯？教师明确：接下来，咱们就一起做一个简单的桦卯小物件一一孔明锁！教师讲授（2）掌握技能教师提问：有人知道什么是孔明锁
9、吗？孔明锁的制作，准备材料孔明锁的组装教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何制作孔明锁，回家后在父母的陪同下，进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）4 .铝丝妙用制作小自行车教师提问：铝线丝编织工艺是一种手工工艺，它是利用铝线丝，通过弯折、连接等方法制成作品。铝线丝材质较铁丝柔软，而且可塑性好。通过作者的合理设计，作品往往能表现出生动而鲜活的个性，令人赏心悦目，爱不释手。铝线丝编织的作品也可作为艺术摆件摆放在展示柜。同学们，你们有做过或者拥有一个铝丝制作的物件吗？教师讲授（1）学习知识编织线的种类A铝线的分类市面上生产的铝线丝主要有彩色圆线、彩色扁线、彩色圆线雕花线、
10、彩色扁线压纹线、彩色扭纹线、迷彩线等。B铝线的规格我们在选择铝线的时候不光要选择合适的颜色来搭配工艺品的色彩，而且需要选择不同的尺寸，就彩色圆线而言，一般市面上常见的直径尺寸有0.8mm、lmm1.5mm2mm几种规格。铝线编织常用工具A尖嘴钳，常用的手工钳，别名修口钳、尖头钳。B圆嘴钳，钳头呈圆锥形，适宜于将金属薄片及金属丝弯成圆形。C斜口钳，主要用于剪切导线，元器件多余的引线，还常用来代替一般剪刀剪切绝缘套管、尼龙扎线卡等。D水口钳，主要用于剪电线、电子元件引脚、修边塑料产品、剪小金属丝。彩色塑料软管彩色塑料空心软管是一种普通环保PVC材料，主要用于手工模型、饰品的色彩装饰搭配，实用效果非
11、常好，一般常用尺寸有外径3mm、内径2mm,夕卜径4mm、内径3mm等规格，在色彩搭配上有多种颜色可选。教师讲授（2）掌握技能课堂练习：准备材料，跟随教师步骤进行实践。（注意课堂实践安全）教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何制作铝丝小物件，回家后在父母的陪同下,进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）5 ,享受丰收一一采摘草莓教师提问：同学们，如今有机农场的开设越来越普遍了，你们在闲暇的时候，有去相似的地方采摘果蔬吗？那么什么是有机农场呢？教师讲授（1）学习知识有机农场的概念有机农场主要是指在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物，不使用化学合成的农药、化肥、生长调节
12、剂、饲料添加剂等物质，遵循自然规律和生态学原理，协调种植业平衡，采用一系列可持续发展的农业技术以维持持续稳定的农业生产体系的一种农场。农场以“科学化管理”为标准，以天然绿色为理念进行水果蔬菜种植。有机农场的作物特点A食品安全环保，有利于保障人民身体健康。化肥农药的大量施用，会对农产品造成污染，给人类生存和生活留下隐患。近几年，各类癌症呈上升趋势，甚至有些地方“谈食色变“。有机农业不使用化肥、化学农药，因此产品更加安全环保，有利于保障人体健康。B减轻环境污染，有利于恢复生态平衡。现如今化肥农药的利用率很高，容易造成环境污染。例如化肥大量进入江河湖海中造成水体富营养化，影响鱼类生存；农药在杀病菌害
13、虫的同时，也增加了病虫的抗性，使病虫害猖獗，农药用量愈来愈大，施用的次数愈来愈多，进入恶性循环。有机农场的生产方式，可以减轻污染，利于恢复生态平衡。课堂活动（小组比赛）：请小组代表上台进行演讲一一有机蔬菜的优势，其余小组进行评分。教师讲授（2）掌握技能草莓的挑选草莓的采摘草莓的清洗草莓的储存每小组准备十个问题，派出小组代表进行回答。教师讲授（3）躬行实践有机会可以让家长带去有机农场欣赏田园风光，并进行采摘、挑选、清洗、储存等。（老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）6 .开心农场阳光菜园教师提问：蔬菜是人们日常生活中不可缺少的食物，随着生活水平的提高，人们越来越关注蔬菜的营养及安全。有
14、些人已经开始尝试自己种菜，但如果没有土地，怎么种菜呢？教师讲授（1）学习知识阳台种菜的好处菜市场的蔬菜往往要经过收割、包装、运输、上架等过程，需要经过较长时间才辗转到消费者手里，新鲜度会打折扣。放在冰箱储存的蔬菜可能会产生有害物质，而且营养成分会有所损失。如果我们自己在阳台上种植，蔬菜不仅新鲜，而且可随时采摘，随时食用，营养成分更高。阳台种菜不但能部分满足家庭的蔬菜供给，还能绿化美化生活空间、净化室内空气，分解室内有害物质、吸收室内甲醛，调节空气湿度，让室内环境变得更舒适。阳台种菜还可以让我们了解大自然，了解植物生长的知识，培养自己的劳动能力，增强自己的成就感与责任感，还能起到愉悦心情的作用。
15、适合在阳台栽种的蔬菜A周期短的速生蔬菜：小油菜、青蒜、芽苗菜、芥菜、青江菜、筱麦菜等。B收获期长的蔬菜：番茄、辣椒、韭菜、芫荽、香菜、葱等。C节省空间的蔬菜：葛苣、葱、姜、香菜。D易于栽种的蔬菜：苦瓜、胡萝卜、姜、葱、生菜、小白菜。E不易生虫子的蔬菜：葱、韭菜、番薯叶、人参草、芦荟、角菜等。如何根据阳台朝向选择蔬菜朝南的阳台是全日照，阳光充足、通风好，是最理想的种菜阳台，几乎全部蔬菜都是在全日照机会下生长最好。一般的蔬菜一年四季均可在朝南的阳台上种植，如黄瓜、苦瓜、番茄、菜豆、金针菜、番杏、芥菜、西葫芦、青椒、黄苣、韭菜等，此外，莲藕、亭葬、菱角等水生蔬菜也可以在朝南的阳台种植。朝东、朝西的阳
16、台为半日照，可以种植喜光耐阴的蔬菜，如洋葱、枝麦菜、韭菜、丝瓜、香菜、萝卜等。朝西的阳台夏天西晒时温度较高，可能使某些蔬菜被晒伤，轻者落叶，重者死亡，所以最好在阳台角载植蔓性耐高温的蔬菜。朝北阳台全天几乎没有日照，蔬菜的选择范围最小，应选择耐阴的蔬菜种植，如葛苣、韭菜、芦笋、香椿、蒲公英、空心菜、木耳菜等。种菜的容器选择几乎任何类型的容器都可用来种菜，除了常见的花盆、花槽等容器外，许多生活中常用的器物经过改装都可用于种植蔬菜，如塑料盆、提桶、花箱、花槽、木箱、铝皮箱、镀锌铁皮箱、塑料盒、坛子、食物罐，乃至浴盆、烧烤盘等都可加以利用。阳台种菜的注意事项A根据蔬菜特性，选择能满足根系发育需要的花盆
17、，如瓜果类根系发达，需要大型的花盆，茄果类可稍小。使用的基质必须清洁，营养，无病虫害，彻底消毒。B保证肥水供给，盆栽蔬菜营养有限，必须勤浇肥水，可采用无味的有机肥，适时浇水和控水。C可利用某些微生物促进蔬菜的生长，如具有固氮、解磷作用的根瘤菌、光合细菌和溶磷菌，通过这些有益菌的活动来促进蔬菜对养分的充分吸收。D枝整蔓管理。蔬菜在长到一定程度时需要去顶，抑制生长，减少养分消耗，促进结果，必要时，还需打掉侧枝。此外，阳台上种植的蔬菜不仅要求长势好，还要求美观有艺术性，矮生作物要及时整枝去除黄叶，番茄、瓜果类要用竹木或钢筋搭成各种形状的架，使其攀缘生长。教师讲授（2）掌握技能播种与移苗A播种前处理B
18、播种C移栽土壤与肥料A无土栽培B有土栽培阳台种菜常见问题及其防治措施简易种菜盆的制作教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何种植盆栽，并在回家后进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）7 .美化居室一一插花艺术教师提问：同学们，你们知道什么是插花吗？教师明确：插花艺术即插花，它是将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设计等）加工，重新配置成一件精致完美、富有诗情画意、能再现自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术起源于人们对花卉的热爱，人们通过对花卉的定格，表达某种意境，从而体验生命的真实与灿烂。教师讲授（1）学习知
19、识中国插花艺术历史悠久，自六朝起，发展至今有近2000年的历史，是中国传统文化中最优美的古典艺术之一。在宋朝，插花与挂画、焚香、点茶并称为“四艺”，是名门望族、大家闺秀自小就需要具备的生活艺术与修养。在口本，花道至今仍是女孩子们从小就要掌握的技能之一。中国插花不同于西洋插花，它造型婉约，形态生动，强调的是意境之美，含蓄并崇尚自然。”虽由人作，宛自天开”是中国插花的最高境界。插花的种类与特点A传统东方式插花B传统西方式插花C现代自由式插花插花布置要与环境协调A客厅B书房C卧室D餐桌E墙体花材的分类A按花材的形态a线形花材b团形花材c异形花材B按植物的器官a切枝。从植株上剪切下来的木本枝条。b切叶
20、。从植株上剪切下来的叶片。C切花。从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主。d切果。从植株上剪切下来的果实。C按花材的性质a鲜花花材。即鲜切花，具有生命活力。b干花花材。经过干燥处理的植物材料，可保持植物的自然形态，且可人为染色。插花的花器及基本道具A插花花器B插花基本道具a铁丝（或铜丝）b黏性胶带C花刀、花剪d花泥插画的基本原则A高低错落B疏密有致C虚实结合D仰俯呼应E上轻下重F上散下聚教师讲授（2）掌握技能水瓶插花花泥插花教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何插花，回家后进行实践。（老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）8 .留住鲜艳干花的制作教师提问：颜色靓丽、香气
21、怡人的鲜花，是我们装点家居、美化环境的首选。但想要让室内一年四季都充满花的气息却并不容易，我们是否可以长时间保留花的色彩与香气呢？教师讲授（1）学习知识干花的概念干花的优势：观赏期长、色彩丰富、形态多样、绿色环保干花的用途：装饰环境、制作香囊、泡茶饮用、制成书签教师讲授（2）掌握技能鲜花的选择：品种的选择、颜色的选择、花形的选择干花的制作：风干法、压制法、烘干法、干燥剂法干花的护理教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何制作干花，回家后进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的照片进行任务评价。）9 .一飞冲天一一风筝制作教师提问：同学们，你们小时候有放过风筝吗？教师讲授（1）学习知识风筝的
22、起源与发展中国是风筝的故乡。对于风筝的起源，有着不同的传说，相传最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。据韩非子外储说左上记载，墨翟居鲁山（今山东青州一带）“子为木莺，三年而成，蜚一日而败。”是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木莺”就是中国最早的风筝的雏形。后来鲁班根据墨翟的理想和设计，用极薄的木片或竹片做原材料，制作了最早的风筝。汉朝以后，由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸莺”。它常被用于传递信息、飞跃险阻等军事需要。到了唐朝，由于社会的安定、文化经济的发展，带来了中国传统节日的盛行，风筝很快传入民间，成为人们的休闲娱乐的玩具
23、。五代时，人们又在纸莺上系竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，故称“风筝”。风筝的种类A软翅风筝B硬翅风筝C串式风筝D板子风筝E桶形风筝F组合风筝教师讲授（2）掌握技能准备材料与工具加工木条：下料、加工捆绑骨架：固定中点、固定四周制作筝面：剪裁、粘贴、固定制作筝尾：切纸、绕制、固定拴牵引线：打孔、拴线、打结放飞风筝教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何制作风筝，回家后进行实践。（老师、同学将根据每个人分享的作品进行任务评价）10 .神奇钩针制作杯垫教师提问：同学们，你们知道书本上所示的这些漂亮的小物件是怎么做出来的吗？教师讲授（1）学习知识钩针编织是一种古老的手工工艺，早在19世纪，它在英国、美国与法国
24、就已逐渐地普及，当时的人们大多用钩针编织来修补破掉的蕾丝，因为这是一个比较省钱的方法。1840年，第一本讲述钩针编织法的书籍由英国出版。从该书的内容上看，早期的钩针编织花样着重于生动的配色，以及线材与织品的搭配，例如棉花和螺纹亚麻质料的线材，最好拿来做蕾丝，而羊毛毛线，最好拿来做衣物。随着时代的发展，钩针编织艺术也在不断地创新变化着。由于它组织结构的灵活性，用一根针和一根线，就能编织出各种各样的图案和形状，这就使得它所应用的范围也越来越广，从最初的服装领域发展到现在的生活用品、饰品、玩具等领域，并在各个领域发挥着它独有的艺术优势，展现着它独特的艺术魅力。教师讲授（2）掌握技能钩针编织的基本针法
25、A编织线和钩针的持法：编织线的持法、钩针的持法B基本的钩针符号和编织方法：辫子针、断针、引拔针、长针、力口针、减针看图解，钩作品教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何钩织作品，回家后进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的照片进行任务评价。）IL废纸涅槃一一制作收纳盒教师提问：同学们，你们都是怎么处理家里不用的废纸箱呢？教师讲授（1）学习知识古代收纳盒的形制古代收纳盒的种类：多宝盒、香盒、衣箱、轿箱、官皮箱、梳妆箱现代收纳盒的分类：书刊收纳架、内衣收纳盒、常用小物件分层收纳盒、袜子收纳盒、待洗涤衣物收纳桶家庭花卉可以丰富人类食谱教师讲授（2）掌握技能准备材料与工具制作外壳制作抽屉教师讲授
26、（3）躬行实践学生分组讨论如何制作收纳盒，回家后进行实践。（家长、老师、同学将根据每个人分享的照片进行任务评价。）12.心灵手巧手工剪纸教师提问：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。这一民间工艺是什么？教师明确：剪纸教师讲授（1）学习知识剪纸的发展历史剪纸艺术和中国的其他民间手工艺术一样，有着悠久的历史和文化积淀。剪纸的表现手法A阳刻剪纸B阴刻剪纸C阴阳结合剪纸剪纸的技法A剪直线B剪锯齿C剪曲线D剪波浪形剪纸过程教师讲授（2）掌握技能认识团花剪纸制作十二角（折）团花剪纸剪纸的保存方法教师讲授（3）躬行实践学生分组讨论如何完成任务，并在回家后进行实践。（三）课堂讨论：1、同学们，除了课堂上学习的一些手工制作，你们还会制作什么呢？2、在课堂上我们学习了如何摘草莓，除此之外，有没有同学在清洗果蔬上有自己的经验分享？3、日常生活中，还有哪些收纳技巧呢？（四）教学小结：本单元我们主要让学生了解劳动创造美好生活，认识劳动的意义和价值，激发学生热爱劳动的情感，培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神和意识，启发学生思考如何劳动创造更美好的生活。（五）布置作业写一篇学习心得体会，主要写自己在本单元的收获。
