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1、在皆年座谈会上的讲话：扎根敦穹土层，像“三看”好也廨在2024年皆年教师座谈会上的发育I学无止境砥碘前行在it年教师座谈会上的讲话，扎根敦Ir答层，做“三者”好教师在年教河大比武总结表彩会上的发音：迨风赶月英停留，平莞尽如W山在青年教师座谈会上的讲话：扎根教育基层，做“三者”好教师大家好！我是语文教师X。感谢领导给我发言的机会，以下我将从勇做教育扶贫的先行者；争做教育改革的奋进者；要做学生成长的引导者三个方面谈谈我的想法。一、勇做教育扶贫的先行者“睡在哪里，都是睡在夜里，在哪里上班，都是教书。作为一位人民教师，我从没有忘记自己的从教初心，于是我就去到了从江一中。”这是我在州民高校刊香炉山上写过
2、的，但其实大家都知道，一个是睡在凯里，一个是睡在从江，差别很大。一个是继续教与自己有了感情的学生，送他们上大学，一个是去接手别人的学生，一年半还送不到大学，差别也很大。我到了从江，有老师问我：是不是因为要评职称，才来支教的啊？我如实回答：不是。我们去四类学校支教就可以了，有些学校就很近，从州民高坐11路或2路公交车就能到。我来从江,不是为了个人评职称的需求。我们总说“为人民服务！“，听多了就感觉很虚幻，谁是“人民”啊，有人说，我没有见到人民，我只见到个体，一个一个的人。什么算“服务”啊，怎么做才是“服务”啊，要“服务”到什么地步呢？但是我可以不那么惭愧的说，我申请去支教，算是一次“为人民服务”
3、的旅程了。在最开始的时候，领导说需要有人去从江支教，语文组要出两位支教老师，我们语文组符合条件的并不多，而且大多孩子还小，或者夫妻两地分居，去了支教就没有人照顾还要上学的孩子。我既是个男的，当时又是语文教研组的组长，我责无旁贷，只能挺身而出。说不上多高尚，但勇做教育扶贫的先行者的勇，我觉得至少可以算是了。很多事情不是我要得到什么才去做，而是我应该这么去做。去从江之前，我是心无杂念的，没有想到跟学校谈什么条件，跟政府要什么保证，我没有这个资格，但是事实证明，政府和学校，不会忘记那些在困难面前勇敢站越来的人，从2022年去支教到2023年10月份，省教育厅终于下发了我们支教的文件。同志们，在学校和
4、国家需要我们的时候，我们应该感到高兴,至少我们还有价值，只要我们努力做了，学生会看在眼里，总有人会记得你曾经来过，不要计较得失，特别是青年朋友们，要勇敢挑战一切困难，把“为人民服务”放在心里，迷茫的时候，不知道怎么才是为人民服务的时候，就只要听国家的话，努力做好自己的事。二、争做教育改革的奋进者我是2012年大学毕业，同年来到了州民高上班。糊糊涂涂的上了十多年班，教了十多年书，我经历了四五任校长；学习并实践了271课堂、绿色智慧课堂、新课程改革等教学理念；教材方面，共经过三版教科书。最终，我并不知道：课应该怎么上。当我去支教的时候，我知遒是时候沉淀一下了。由于远离了凯里，没有办法照顾家庭，我就
5、把空出的这分精力放在了教研上,我在从江期间，看了十几本书，写了十多万字的东西，算不上是文章，就是一些读后感，有时候就是一些想法，整理后，结了一个州级课题。老师们，我们在日复一日的教育教学中，会失去最初的敏感，有想法也会因为疲累轻轻放过，有时候，适当的停下,只是为了走得更好，更远。我去从江一中，每个学期都要上公开课两三次，算下来，一个月一次也是有可能的。有时候全语文组来听，有时候全校来听,佛山来的姚校长一般是必定来听的。只要领导要求，我就去做好上课准备，从不推托，也不会找借口，话说回来，那些在从江一中上的课，对我们评职称，其实是用不上的，但我们都会全力以赴的去做好。不只是为了自己，而是不能丢州民
6、高的脸，一定要上好课。领导让做讲座，我们就会去做课件，写材料，整理思想,然后拿给领导过目。年轻的同志们，我们上课啊，不能去网上下一个别人的课件来，然后照着上，也不能去网上下很多个别人的课件来，七拼八凑，然后当成自己的就去上。我们应该要研究更多的东西，比如说课程标准啊，学科核心素养啊，教辅书、教参，高考评价体系等，自己再来设计一个课，形成自己的教学设计，那才是真正自己的东西。过去的自己总会帮到现在的自己，只要扎扎实实的做好每一节课，过去的你总会是未来的你的及时雨。我现在回头去看以前自己的教学设计，虽然很可笑，但总有闪光点，那是以前我认认真真，亲自设计的啊，那里有些想法是我自己的灵光一闪，是千金不
7、换的，甚至可以说是我前所未见的,没见过别人这么设计过，虽然未必有多好，但我可以很自豪的说,我思考过。我没有辜负争做教育改革的奋进者的这个“争”字，当然是和我自己争。三、要做学生成长的引导者很多时候，我也想成为学生的贵人，妄想着改变学生的一生。教育，要为学生的一生奠基，但是，我们个人的能力太微不足道了，现实的引力太大了，我经常对学生的问题无能为力。在民高的时候是这样，去了从江，还是这样，我深恨自己的无能。如果知识会传染，那该有多好，像病菌一样无孔不入，迅速又准确的击中每个同学的内心。如果奋斗的理念可以像衣服一样穿在身上就能改变一个人，人靠衣装，佛靠金装，我们虽然不是佛，但也希望我们的学生能被我们
8、感动，希望我们能引导他们走向成功。但是这很难，亲其师，才能信其道。我们只能在学生的心里,站得更高，学高为师，身正为范，只有在学生的心里真正的受到尊敬，他们才可能听得到你的谆谆教诲，教师是被学生看不起的存在，教师们啰嗦、穷酸、可笑、老土，学生喜欢的是明星、网红、偶像、主播，教师的千言万语，不如偶像的随口一句。教师讲的课，其实在网上有更多更好的课程视频，而且教师们总是在重复着枯燥的知识，又不会妙口生花，又不会舌灿莲花，又不能口吐芬芳，又不能出口成章，也不能妙语连珠，上课又不是讲相声，教师总是笨拙的嘲出说教的语言，发出催眠的声音，这样的课，谁想听呢。但即使这样，我们也没有忘记过要做学生成长的引导者，
9、即使像我一样刚从学校毕业，又进学校教书，社会经验等于零，出门战战兢兢，经常被骗，看谁都像骗子，但也不影响我全心全意,引导学生向上，向着阳光，向着更好的未来，我自己是相信那个未来的，共产主义是一定会实现的。要做学生成长的引导者的这个“要”，我是一定要的，也希望能与各位老师们共勉。最后，祝各位同仁，身体健康，工作顺利。在2024年青年教师座谈会上的发言：学无止境砥砺前行尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！今天，学校在此召开青年教师座谈会，我很荣幸作为青年教师代表发言！首先，我要感谢学校领导和老师们对我的信任，感谢大家给我机会分享自己的成长历程！今年，是我参加工作的第十年。回顾这十年的教学生涯，自己在
10、不断地成长，教学技能和教研能力都得到了一定的提升。这十年的成长，得益于有学校领导和老师们的关心和指导。因为学校领导为我搭建了成长的平台，前辈们的指导让我快速成长。当初，自己还只是一个满怀热血、涉世未深的青年，以为自己无所不能，以为只要经过大学的教育就能应对一切教学问题。后来才发现，骄傲只能让自己停滞不前。学习是永无止境的，只有谦虚才能使人进步。青年教师的最大资本就是对教育教学的热情。青年教师新视野、新理论，但缺乏实践，缺乏经脸。仅仅只有热情是不够的，丰富的教学经验能把问题解决得更好，而教学经脸需要时间来积累。年长的老教师教学经验丰富，是我学习的宝贵资源。学校的青蓝工程为我搭建了学习的平台。在学
11、校的按排下，刘洪汉老师成为了我的教学指导教师。师徒结对以后，我一旦有时间就去听刘老师的课，问他教学教研上的问题，刘老师都耐心指导我。除了刘老师，我把组上的其他前辈都当作我学习的榜样，一旦遇到无法解决的问题，都主动寻求他们的帮助。在刘老师和组上其他老师的指导下，我逐渐胜任了学校安排的教学工作。除了向组上的老师学习，其他组的许多老师都曾指导过我。例如，吴荣华副校长教我怎么评价一堂课；徐燕老师教我怎么说好一节课；潘贵金老师教我怎样做好教学设计；吴光辉老师教我怎么去做课题。正是有这么多前辈的指导，我的教学教研水平才得以快速提升。在此，对所有关心和指导我的学校领导和老师表示衷心地感谢！青年教师的快速成长
12、需要不断地学习和研究。在教育教学实践中，我们必然会遇到各种各样的教学问题，其中包含学科知识问题、教师的教法问题和学生的学法问题等。知识在不断地更新,学生在不断地变化，所以我们需要不断地学习和研究，才能更好地应对当下的教学工作。通过教育教学研究，促使我们自觉地钻研教育理论，并运用理论去了解、分析和研究各种教育问题，掌握教育的规律。通过解决各种教学问题，提高教学的质量。在学习和研究过程中，我们自己也能得到快速成长。教学过程中遇到的教学问题，我们通过研究后，可以将研究的成果形成一段教学反思、一篇论文，申报一个课题或参加一次比赛，这样既能将研究成果作为经验保存下来，也能为我们的职称申报创造一定的条件。
13、青年教师的快速成长离不开团队的协作。青年教师的专业基础扎实、个人能力强，但如果有团队的协作，那他会成长得更快。2017年，我做为参赛选手到湄潭求是高级中学参加全省好教育联盟比赛。比赛前两个星期，我们学校物理组的老师们都在为我出谋划策，帮我磨课。石道全老师更是托关系帮我借实验器材，熬夜帮我改稿子，周末帮我录课。参加比赛的过程，石道全老师全程陪同。虽然我最后只拿到了全省优秀奖，但在准备比赛的过程中，物理组的团队指导让我成长了许多。所以，我感谢物理组全体教师为我付出的一切，也为拥有这么一个优秀的团队而感到幸运。作为青年教师，我们应该树立团队意识，懂得团队协作。虽然在团队内部，我们具有一定的竞争关系，
14、但是，团队的凝聚力和合作力能使我们快速成长。一个备课组是一个团队，团队的合作能让学科教学成绩稳步提升；一个教研组是一个团队，团队的合作能让学科得到更好的发展；一个班级是一个团队，团队的合作能让班级成绩总分最大化；一个年级是一个团队，团队的合作能让我们赢得高考；一个学校是一个团队，团队的合作能使学校发展的更好，团队的合作能让我们赢得尊重。青年教师的成长和发展关乎学校的未来。在“三新”背景下,学校的课堂教学迎来了新改革和新挑战，这给我们青年教师创造了机会。我们要抓住这次变革的机会，加强理论学习，加强团队协作，努力提高自身教研水平，提升教学质量。同时，我们应该敢于吃苦、敢于承担，积极配合学校的工作安
15、排，积极为学校分担困难；我们要敢于创新，不断学习新的教育教学理论，探索新的教育思路和教学方法；我们要顺应时代的发展，展现我们的责任和担当。作为青年教师，我们要在学校这个舞台上展现自己的才华和活力，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；作为青年教师，我们要虚心向学校的老教师学习，把他们的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长我们的才干、放飞我们的梦想。我的发言完毕
16、，谢谢大家！在青年教师座谈会上的讲话：扎根教育基层，做“三者”好教师大家好！我是语文教师X。感谢领导给我发言的机会，以下我将从勇做教育扶贫的先行者；争做教育改革的奋进者；要做学生成长的引导者三个方面谈谈我的想法。一、勇做教育扶贫的先行者“睡在哪里，都是睡在夜里，在哪里上班，都是教书。作为一位人民教师，我从没有忘记自己的从教初心，于是我就去到了从江一中。”这是我在州民高校刊香炉山上写过的，但其实大家都知道，一个是睡在凯里，一个是睡在从江，差别很大。一个是继续教与自己有了感情的学生，送他们上大学，一个是去接手别人的学生，一年半还送不到大学，差别也很大。我到了从江，有老师问我：是不是因为要评职称，才
17、来支教的啊？我如实回答：不是。我们去四类学校支教就可以了，有些学校就很近，从州民高坐11路或2路公交车就能到。我来从江,不是为了个人评职称的需求。我们总说“为人民服务！“，听多了就感觉很虚幻，谁是“人民”啊，有人说，我没有见到人民，我只见到个体，一个一个的人。什么算“服务”啊，怎么做才是“服务”啊，要“服务”到什么地步呢？但是我可以不那么惭愧的说，我申请去支教，算是一次“为人民服务”的旅程了。在最开始的时候，领导说需要有人去从江支教，语文组要出两位支教老师，我们语文组符合条件的并不多，而且大多孩子还小，或者夫妻两地分居，去了支教就没有人照顾还要上学的孩子。我既是个男的，当时又是语文教研组的组长
18、，我责无旁贷，只能挺身而出。说不上多高尚，但勇做教育扶贫的先行者的勇，我觉得至少可以算是了。很多事情不是我要得到什么才去做，而是我应该这么去做。去从江之前，我是心无杂念的，没有想到跟学校谈什么条件，跟政府要什么保证，我没有这个资格，但是事实证明，政府和学校，不会忘记那些在困难面前勇敢站越来的人，从2022年去支教到2023年10月份，省教育厅终于下发了我们支教的文件。同志们，在学校和国家需要我们的时候，我们应该感到高兴,至少我们还有价值，只要我们努力做了，学生会看在眼里，总有人会记得你曾经来过，不要计较得失，特别是青年朋友们，要勇敢挑战一切困难，把“为人民服务”放在心里，迷茫的时候，不知道怎么
19、才是为人民服务的时候，就只要听国家的话，努力做好自己的事。二、争做教育改革的奋进者我是2012年大学毕业，同年来到了州民高上班。糊糊涂涂的上了十多年班，教了十多年书，我经历了四五任校长；学习并实践了271课堂、绿色智慧课堂、新课程改革等教学理念；教材方面，共经过三版教科书。最终，我并不知道：课应该怎么上。当我去支教的时候，我知遒是时候沉淀一下了。由于远离了凯里，没有办法照顾家庭，我就把空出的这分精力放在了教研上,我在从江期间，看了十几本书，写了十多万字的东西，算不上是文章，就是一些读后感，有时候就是一些想法，整理后，结了一个州级课题。老师们，我们在日复一日的教育教学中，会失去最初的敏感，有想法
20、也会因为疲累轻轻放过，有时候，适当的停下,只是为了走得更好，更远。我去从江一中，每个学期都要上公开课两三次，算下来，一个月一次也是有可能的。有时候全语文组来听，有时候全校来听,佛山来的姚校长一般是必定来听的。只要领导要求，我就去做好上课准备，从不推托，也不会找借口，话说回来，那些在从江一中上的课，对我们评职称，其实是用不上的，但我们都会全力以赴的去做好。不只是为了自己，而是不能丢州民高的脸，一定要上好课。领导让做讲座，我们就会去做课件，写材料，整理思想,然后拿给领导过目。年轻的同志们，我们上课啊，不能去网上下一个别人的课件来，然后照着上，也不能去网上下很多个别人的课件来，七拼八凑，然后当成自己
21、的就去上。我们应该要研究更多的东西，比如说课程标准啊，学科核心素养啊，教辅书、教参，高考评价体系等，自己再来设计一个课，形成自己的教学设计，那才是真正自己的东西。过去的自己总会帮到现在的自己，只要扎扎实实的做好每一节课，过去的你总会是未来的你的及时雨。我现在回头去看以前自己的教学设计，虽然很可笑，但总有闪光点，那是以前我认认真真，亲自设计的啊，那里有些想法是我自己的灵光一闪，是千金不换的，甚至可以说是我前所未见的,没见过别人这么设计过，虽然未必有多好，但我可以很自豪的说,我思考过。我没有辜负争做教育改革的奋进者的这个“争”字，当然是和我自己争。三、要做学生成长的引导者很多时候，我也想成为学生的
22、贵人，妄想着改变学生的一生。教育，要为学生的一生奠基，但是，我们个人的能力太微不足道了，现实的引力太大了，我经常对学生的问题无能为力。在民高的时候是这样，去了从江，还是这样，我深恨自己的无能。如果知识会传染，那该有多好，像病菌一样无孔不入，迅速又准确的击中每个同学的内心。如果奋斗的理念可以像衣服一样穿在身上就能改变一个人，人靠衣装，佛靠金装，我们虽然不是佛，但也希望我们的学生能被我们感动，希望我们能引导他们走向成功。但是这很难，亲其师，才能信其道。我们只能在学生的心里,站得更高，学高为师，身正为范，只有在学生的心里真正的受到尊敬，他们才可能听得到你的谆谆教诲，教师是被学生看不起的存在，教师们啰
23、嗦、穷酸、可笑、老土，学生喜欢的是明星、网红、偶像、主播，教师的千言万语，不如偶像的随口一句。教师讲的课，其实在网上有更多更好的课程视频，而且教师们总是在重复着枯燥的知识，又不会妙口生花，又不会舌灿莲花，又不能口吐芬芳，又不能出口成章，也不能妙语连珠，上课又不是讲相声，教师总是笨拙的嘶出说教的语言，发出催眠的声音，这样的课，谁想听呢。但即使这样，我们也没有忘记过要做学生成长的引导者，即使像我一样刚从学校毕业，又进学校教书，社会经验等于零，出门战战兢兢，经常被骗，看谁都像骗子，但也不影响我全心全意,引导学生向上，向着阳光，向着更好的未来，我自己是相信那个未来的，共产主义是一定会实现的。要做学生成
24、长的引导者的这个“要”，我是一定要的，也希望能与各位老师们共勉。最后，祝各位同仁，身体健康，工作顺利。在青年教师大比武总结表彰会上的发言：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山各位领导，各位老师，晚上好!刚才听了两位获奖教师的发言，我深深感到，备课不易，上课不易，上公开课更不易。这个世界没有容易，没有速成，没有平白无故的横空出世，也没有毫无缘由的脱颖而出，所有的闪亮登场都是苦心孤诣后的厚积薄发，都是功夫到家后的水到渠成。新竹高于旧枝，后生可畏。著名语文教育专家于漪说过：一辈子做教师，一辈子学做教师。基于这两点，我才惴惴不安地站在这里。说到教师这个职业，让我想到新任俄罗斯总统普京，5月7日下午，普京总统
25、在就职典礼结束后，第一件事，就是会见年近91岁的自己读中学时的班主任古列维奇，献花、亲吻并温情问候。谁能赢得此等荣耀，唯有付出汗水与智慧的老师。这是对知识的尊重，对教育的尊重，对老师的感恩。任你位高权重，任你满腹经纶，任你富甲天下，在老师面前，你还是学生。由此说来,我们的不易，值。你的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。你的两鬓会有一天斑白，你的青春却百年不衰。教师的岗位是光荣的，教师的职业却是清贫的。生活在社会上的人，物质基础是一个必选项。幸福来源于物质，但幸福感往往是相比较而存在的。我们的薪酬虽不算丰厚，但基本生活还是有保障的。或许，在农村乡镇，我们还有那么一点点优越感哩！在经济困难，就业
26、困难的今天，我们的这份职业值得拥有，值得珍惜。一念清净，烈焰成池。一念警觉，航登彼岸。柳絮因风起，葵花向日倾。既已选择，心之所向，无问西东。梦在远方，我必风雨兼程。团陂高中，一所普通的农村高中，我们的孩子都是被上帝咬过一口的苹果，却又是每一个家庭的希望和未来，更是父母的天使。正是他们的不足，才是我们今天工作意义所在，职责所在。星辰之流转正如人世的沧桑，未必尽是赏心乐事。当你在课堂上激情满怀而学生却平静如水时，当你百十遍催交作业而收取却寥寥无几时，当你谆谆教导而学生却屡教不改时，当你把栏杆拍遍却无人会意时，我们要告诫自己，一定要沉住气，更不能生气，因为这才是他们的常态。我们只有调整好自己的心态，
27、且以喜乐,且以永日。我们因他们而丰盈了人生的厚度，他们因我们而拓宽了生命的维度。巧匠调木，智者调身。这里有一个小故事分享给大家，或许对我们有所启发。三个工人在建筑工地砌墙，有人问他们在做什么。第一个工人悻悻地说，没看到吗？我在砌墙。第二个人认真地回答，我在建大楼，第三个人快乐地回应，我在建一座美丽的城市。十年后,第一个工人还在砌墙，第二个成了建筑工地的管理者，第三个成了这个城市的领导者。思想有多远，就能走多远。在同一条起跑线上，态度决定一切，用美好的心情感触生活，你手头的小工作其实正是大事业的开始。没有工作的生活是不幸福的生活，没有生活的工作是不完美的工作。上班为了下班，下班为了上班，淡然无味。年轻的老师们，趁着阳光不燥，寒风未起，享受生活的快乐甜美吧！每一个不曾越舞的日子，都是对生命的辜负。青年教师大比武，比武，有点血腥，但我们的目的是展示，是切磋，是借鉴。尽管我们个个身怀绝技，但毕竟十八般武艺不可能样样精通。好在我们还年轻，还有足够的时间来成长成熟。年轻人在荆棘丛中留下一点羽毛，是有益健康的。各位同仁，让我们为我们的职业选择而自豪！让我们为我们的工作而竭尽全力！让我们相信我们的未来必将硕果累累！只要我们追风赶月莫停留，平芜尽处必春山！我的发言完毕，谢谢大家！
