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1、2019-2021北京初二（上）期末道德与法治汇编以礼待人一、单选题1. （2021北京海淀八年级期末）某班拟开展“文明有礼从我做起”的主题演讲活动，下列名言可以作为演讲内容的是（）尺有所短，寸有所长人而无信，不知其可人而无礼,焉以为德敢人者,人恒敬之A.gB,（）C.D.颔）2. （2020北京密云八年级期末）“心熔如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两把一,谢谢和劳驾这说明）仪表端庄能使人广受欢迎，广交朋友文明有礼体现国凛的形软和国家安全文明礼貌是沟通人与人之间情呼的桥梁文明行礼更容易减得他人的尊重与认可A.B.C.（DD.M3. （2020北京门头沟八年级期末）某居民小区开展
2、“好邻居”评选活动,大家一致推荐十三株五单元一楼的王阿姨为候选人.下面是王阿姨的几个生活片段与被推荐的理由，其中生活片段与被推荐的理由不二尊的是（）序号选项）生活片段被推荐理由A王阿勉爱唱卡拉0K,她斑次在雾里播放取曲时，声音都开得很低，尽吊不影响邻居生活。换位思考，尊JE他人B王阿姨家的门窗多次被吸玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩,而是耐心教自并提醒他们注意安全.宽以待人,与人为善C王阿姨经常免责帮助邻居照看小孩，帮助孤葬老人、残疾人怕家务，照料生活起居乐于助人，获取IftIWD王阿姨对恃小区里的大人、小孩儿从不倚老实老，总是和颜悦色、和源可亲.态度谁和.文明有礼A.AB.BC.CD.D4
3、. （2020北京顺义八年级期末）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列用语中使用怡当的是（）麻烦别人,要说“打扰”起身作别，要说“久违”请人批评，要说,嬲教请人M助，要说“劳驾”,1XDB.CD（三）C,D.5. （2020北京昌平八年级期末）“人无礼则不生，事无礼则不成,国家无礼则不宁.”荀子修身中的这句话告诉我们）有礼貌的人定能心想事成I1.貌礼仪体现着国家形阪文明有礼有助于人们友好交往文明有礼是一个人立身处世的前提.（Eg）B.C,dm）D.吃饭聚餐是个人自由.开心最重要应遵守就餐礼仪,自觉维护公共场所的秩序消世者是上帝，花了钱就可以随心所欲应提而自身修养,愉得换位思考,举
4、止文明A.B.（DC.三Xg）D.8. （2020北京房山八年皱期末）近年来,关于国人出游丽习的新何怪见不鲜,如“XXX到此一游“、中国游客在法国卢浮宫水池泡脚看到这些新网.很多人都不由自主地“无语”与“汗颜这是因为（）A.是否文明有礼仅仅表明一个人是否具有道德修养B.姑否文明有礼只影响到人际关系的质量C.是否文明有礼关系到民朕的尊严和国家的形象D.讲不讲文明与现代社会的发展无关紧要9. （2021北京海淀,八年级期末）“一米城”要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距肉,在银行等公共服务场所，一般都设彳一米戏，如今“一米钱”既是文明我也是健康规，X寸此理解不正确的是（）A.文明排队
5、.守秩序不争抢B.尊重他人,保护个人晦私C.维护国家安全,人人有所D.疫情防控，健援你我他10. （2021北京延庆八年级期末）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”中苟子修5P中的这句话告诉我们（）有礼貌的人定能心想事成礼貌礼仪体现在国家形效做文明有礼的人，要仪衣整沽、举止端庄文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼能够促进社会的和谐安定权利被侵犯时,应该采取措脩进行反击尊Hi他人是一个人内在修养的外在表现每个人都是仃弹严的个体,都要勇敢押卫自己的尊严A.B.dX3）C.D.12. （2020北京东城八年级期末）2019年10月2711,中共中央、国务院印发的新时代公民道谯建设实施
6、纲要？在总体要求中指出：“引导人们向往和追求讲道修、尊道第、守道然的生活”以下和这种要求一致的古语是（）人生在世，生一日当尽一日之勤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟国无德不兴，人无不立道不可坐论.循不可空谈A.B,额）C.D.g13. （2020北京怀柔八年级期末）傍晚，一位满身混土的农民工上了公交车，看了一眼梢显空荡的车用，他站在了车门旁边，协乘人员示意他可以坐下,他说：“我担心弄脏了座位.”这位农民工的行为是（）A.消除歧视,平等待人的友善行为B.自耶，胆量小的去现C.设分处地为他人着想的发薛行为D.言语文明,态度谦和的表现二、分析说明时14. （2021北京平谷八年缎期末）材料一：下表为某
7、校八年级3班学生文明交往情况调杳统计表.遇到老仲主动问好（I）材料一调查统计表的结果反映了什么问题？材料二：针时这一现象，学校准备困绕“礼物、礼仪开展系列宣传活动，请大家参与其中。（2）请你为此次活动设计一条直传标语.（3）在学习中,有的同学看到:旬子3中说：“人无礼则不生，第无礼则不成，国家无礼购不宁”请你结合这句话从个人、社会、国家很度谈谈文明交往的重要意义。（4）为了让全班同学都能够积极行动起来.班主任让班长拟一份倡议书以落实行动.请你帮助他把小议书补充完整.文明交往倡议书亲爱的同学们：我国自古就有“有礼走边天下,无礼寸步戏行”的古训，在人生道路上，让我们与文明礼仪同行,做一个文明有礼的
8、中学生。我们倡议：做文明有礼的人要态度谦和,用文明用谙.八（3）班班委会2019.10.1815. （2021北京西城八年级期末）某校开展“寻找温暧瞬间”的板报评比活动.以下是两个班级展示的材料.板报展示上世纪初，某医院院长查房时，小患齐对他留躬致谢，医院院长忙回礼.2020年.某新冠肺炎病房门门,小患拧出院时向护士鞠躬致谢，护士忙回礼。【板报展示二】结合材料和所学知识，给板报展示一、：各取一个合适的标遨，并分别撰写段文字说明,16. （2020北京石景山八年级期末）某博主贴出了某外宾平台给12万外卖送轻骑手发问卷后的调15结果，其内容显示,送餐骑手们对帧客最高的三个期型之一是：“领客出餐时能
9、说声谢谢网友对此引发了争议:说中4tZA有也,但饰作中及善业人员泣Ir格要求A说老*M通过调查统计表能分出部分同学不注型在生活交往中的文明礼貌问题.反映/部分同学文明礼仪有待提高.（2）讲文明，懂礼貌，从我做起；微笑是我们的语言，文明是我们的信念等。（3）个人：文明有礼是一个人立身处世的前提.社会：文明有礼促进社会和谐。国家：文明有礼体现国家形象.（4）做文明育儿的人，要仪表整洁,举止湘庄.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察、思考和践行.我们要从小5做起，从细节做起，努力啦一个学礼、明礼、守礼的人.【详解】（1）本题为图表题,考查学生分析何即的能力.分析“某校八年级（3）班学生文明
10、交往情况彻查统计表”中的数据，遇到老师经常主动问好的仅有23%等，说明没有礼貌。反映的问题从部分同学不注虫在生活交往中的文明礼貌问题，反映了部分同学文明礼仪有恃提高，据此回答即可。（2）本题为开放性试题，宣传标语恸绕文明有礼设计即可.3）本题考查文明有礼的重耍性.依据教材知识,文明有礼对个人的重要性.从文明有也是一个人立身处世的前提方面来网答，对社会的重要性从文明有也促进社会和谐方面来I可答.对国家的题要性从文明布礼体现国家形象方面来回答。（4）本题考件如何做文明有礼的人,依据教材料识，结合自身实际，从仪表整洁，举止端庄，雷要在社会生活中不断学习,观察、思考和我行，从小事做起，从细节做起等方面
11、来回答。15. 板报一标跑体现主遨即可.如做文明有礼的人等.板报二标遨体现主题即可,如做负贲任的人等.撰写文字说明要分层赋分.板报-主要国境中华美德的传承：尊求他人：文明有也：联系自身实际谈具体做法等方面来回答，板报：主要围绕角色与责任；勇于承担货任；实现人生价值；服务奉献社会；劳动，板报一示例：从两用图我们能携看出辱也使社会生活和Wi融洽，尊重能形成互敬”:笈的融洽关系,从而促进社会进步，提高社会文明程僮,文明有礼会使人变得优雅可亲,更衣易喊得他人的尊柬与认可.文明有礼有助于人11友好交往，增迸人们的团结友爱。我们中学生要传承美修，努力做个洋出他人、文明有礼的人.板报二示例：每个人的角色不同
12、，承担的负仔也不同。在我们周围，有很多人在为我们的成长和幸福生活承担帮费任,因为他们敢于承担我任.我们的生活才更加安全、温暖*眼分社会体现人生价值.服务和奉献社会.需要我In热爱劳动，爱拼敬业.我们中学生应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体脸对他人负费的快乐和幸福，【详解】本也考查对中华传统美的、角色与贲任.文明有礼等相关知识的认识.对于板报的标题,只要紫扣漫画主旨,言之有理即可.比如板报一,从文明有礼回答:板报二从做负责任的人PI答.我次，依加SS文描述和设问要求，板报一主要困绕中华美偿的传承：尊重他人；文明有礼：联系自身实际谈具体做法等方面来回答。板报二主要围绕角色与贲任
13、：勇于承担贲任：实现人生价值：服务奉献社会等方面回答.言之有理即可.16. 选甲：每个人在人格上是平等的，与职业无关.每个人椰是布尊严的个体，都精里得到他人和社会的尊.电.平等待人、以礼相待是对外卖送餐服务人员的尊Hb也会碳得对方的尊正，利于促诳社会文明进步。选乙：时外卖服务人员说谢谢是文明有礼的表现.文明有礼能龈得他人的尊重和认可.有助于人们友好交往，促进社会和谐.【详解】此向旨在考杳学生踪合运用所学知识分析解决同册的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，雄度值一股.麴文主要是针对顾客在收餐时的一声“谢谢围绕著平等以及文明有礼的内容展开说明.根据所学知识.具体困境者选择甲的观点，
14、从每个人在人格上是平等的，与职业无关.每个人都是有尊严的个体.葛希里知到他人和社会的尊Hh平等待人、以礼相待是对外卖送我服务人M的尊重，也会标得对方的挣虫，利于促进社会文明进步等角度进行说明。如果选择乙的观点，从文明有礼的表现,能赢得他人的尊重和认可,有助于人们友好交往，促进社会和谐等方面进行分析.17. （1在人际交往中，我们要平等待人.:包容：友善待人：关爱他人等.（2）本题具有开放性，学生可以从平等待人、尊或他人、换位思考等角度展开说明.示例；要做到推己及人，就要学会换位思考。有一次，好朋友的妈妈生病，他心俏不好,我让他给我讲一道题被他拒葩了。我当时有点生气，但事后我站在他的角度一想.就
15、原谅了他.（3）文明彳f也是一个人立身处世的前提：文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形祭，行为要求如态度谦和,用语文明：仪表整洁，举止川庄;在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等.【详解】(l)“仁者爱人，体现了我们在交往中要友善待人、关爱他人、梢助他人：“右边表示等同或等齐“表示在交往中我In耍平等待人、尊重他人，据此回答即可.(2)推己及人,强调要学会换位思考.本遨具有开放性,学生可以从平等待人、换位思考、尊重他人等光度展开说明，古之有理即可.(3)木遨考点文明有礼的意义和文明有礼的要求,意义可以从文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐：文明有礼体现国家形象等方面回答，行为要求如态度谦和,用语文明；仪表整洁,举止端庄;在社仝生活中不断学习、观察、思考和践行等方面回答.【点晴】本题通过仁字的解析，让学生在生活中学会友善待人、关爱他人、帮助他人、平等待人、尊重他人、换位思考等.通过对“礼”字的附择.让学生理解文明有礼的意义.它是一个人立身处世的曲提：有利于促进社会和谐和体现国家形象.同时，生语中作到文明有礼、态度谎和,用语文明,仪表整洁，举止端庄等.
