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1、2024年初级社会工作者初级社会工作实务模拟试卷二总分：100分及格：60分考试时可：120分钟一、单琬i异JB（共60起.每他1分。每跑的备选项中,IUfl个最符合题意）1.学校教导主任将经常旷课的高一学生小钟宜接送到学校社会_1.作室，希望社会工作者小李能膨联系小钟的家长到校，以共同协商其退学”宜。小李初步了解了小钟的菸本情况，并征求了小钟与教杼主任的意见，希望接手小钟个案并为其提供专业社会工作服务。此时，社会工作服务处于）阶段。A.接案B.预估C.计划D.评估【答案】A【解析】在本即中，社会工作者小李初步了解并征求小仲与教导主任的造见,科里接手，属于社会_E作者了解服务对象求助原因、初步
2、评估问题、决定是否接案的过程，因此属于接案阶段。本SSiR点把握：接案阶段表示社会工作者只是将服务对象“接”进来,最多只是了解基本信息,并没有开展洋细的评估.2.小峰是一名从边境少数民族村嘉到省城打工的小伙子，最近的一次工伤事故造成他胭剖的折并发生了局部溃烂，一直得不到适当的探疗救治，工友们为其向社区社会工作站求助.工作站的膏少年社会工作者小王在与小峥初次面谈后发现，小蜂由于多年吸街而感染艾滋病，并进入了艾滋病发病期,身体多处出现疥状.此时,社会工作者小王的工作进程应该是）.R.马上终站服务B.签订服务协议C.开展转介极务D.提供医疗极务【答案】C【解析】在本鹿中，作为工作站的有少年社会工作者
3、小王,工作职员更多地在于为青少年提供一殷性的服务,而小峰面临两个问鹿.一是工伤事故的处理.：是艾滋病的治疗,而艾滋病进入发病期危及生命.内要特别紧急处理,这已超出了工作站的职击和能力,但又不能跟之不埋.因而.最好的方法就是将之转介到专门的医院或机构进行医疗救治。3.21岁的小悦今年读大三了，最近突然向辅导员提出限学申请。在与社会工作者交谈之后，她希望社仝工作者帮她找份工作.而小悦的辅导员认为小悦考进大学不容易.应该珍惜求学机会,可以毕业后再求职或者一边求学一边兼职，但小悦坚持己见，要求退学.此时，社会工作者首先应该）,R.了解小悦找工作的动机B.了解小悦的就业需求.推荐其参加就业培训C.给小悦
4、提供一些勤J1.助学的信恩和材料D.与小悦的铺仔员一起劝小悦继续完成学业【答案】R【解析】B错在“推荐其参加就业培训”,没有了解清楚情况不宜作出决定：C错在“提供一些勤工助学的信息和材料”，因为没有了解情况：D错在“劝小悦继续完成学业”.本应的正确做法是应该先了解小悦想法背后的动机，预估清楚了才能做后续的干预服务，4.经过一年多的强制班离戒毒,阿文终于回到家中,本以为家庭的温暧和支挣可以带助阿文度过生命的低谷.但事与愿通.阿文宁可流落街头,也不愿意在家里待.为此,社会工作者小王就阿文家庭成员的基本情况、家庭成员的角色和互动情况、家庭规则和家庭成员的沟通方式等做了全面的了裤和评估，jfi十划通过
5、家庭辅导的方.式描助阿文渡过难关.此时，社会工作者关注的对敛是（）A.阿文的吸毒问电B.家庭歧视的问题C吸毒成靖的阿文D.阿文的家庭系统t答案】D【解析】本题询问的是社会工作者关注的对象,不是关注的何跑,所以排除选项A和B.另外.本题中提到“计划通过家庭轴导的方式M助阿文渡过难关”,所以社会工作者的介入行动要改变的人和系统主要是阿文的空底，所以答案为儿5.兰先生由于欠缺沟通技能、自我保护意识较差,经常遭受妻子家庭M力,社会工作者在与兰先生面谈.并进行详细沟通分析之后，将兰先生被家暴问时的辅导目标表述为（）.A.减少兰先生被家暴的次数B.增强兰先生自我保护的意识C提升兰先生自我保护的能力D.增加
6、兰先生与妻子有效沟通的次数【答案】Dt解析】辅导目标要迹循“具体可测，积极JE向”的原则。选项A虽然有次数表示具体可测，但减少被家暴次数属于消极负向,不符合积极正向原则：选项IRC中的增强意识和提升能力风干抽象用语,虽然符合积极正向,但不符合具体可测原则：选项D,增加有效沟通次数.既符合具体可测,又符合枳极正向原则.故选D。6.作为第亲妈妈的方女士因为儿子得了白血病住院而心力交瘁,经过医院护士的介绍.她参加了社.会工作者小刘开展的家长自助小组.经过：个多月的小组活动，方女士得到了很多的心理支持和信心鼓励,也得到了其他祖员的很多信息支持。但小组临近结束，方女士又变得很焦虑，胃怕即将到来的独自照顾
7、儿子的日子,觉得大都要堀下来了。此时，社会工作者小刘为了结束小组活动，恰当的方法是（oR对小组的效果进行评估与总结B.I可颜小组过程并给方女士积极的支持鼓励C.将小组工作转介给其他社会工作向事D.撰写结案记录并做好存档工作【答案】B【解析】在本即中，组员方女士通过小组活动得到很多成长，但却由于小组结束的到来而显得倒退和焦虑，社会工作者需要通过指明和覆调服务对象自己取得的成绩来努力增进他。】的自信，并给予他修】更多的支持,实现助人自助。因此答案选B。7 .儿童在出生之后的第一年内，生长速度突飞猛进，但之后就进入了一个缓慢阶段：到了青春期，生长速度又会加快，到18岁时忙骷就基本定型了。儿欧发展的这
8、种状况反映了儿童成长发展的（）.A.顺序性8 .阶段性C.个体差异性D.不均衡性【答案】D【解析】不均衡性:在迅速生长发育的过程中.儿竟身体各系统的发育是不均衡的.从出生到年满18周岁,儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段：一是出生后第年，这之后生长速度会减慢：二是看赛期，这个阶段的生长速度又会加快，到18周岁时骨窗的发育加本定型，从系统来说，儿欧的神经系统,如柄讦艇!和周闱神经等发育得较早，生殖系统发行较晚：免疫系统到12岁左右趋于成人水平.题目的中心大意就是儿童行时候发展快,有时候发展慢存在不均衡性.所以选D.8 .洋洋是一名流动儿武，跟随打工的父用到了贰汉，但父母却没有时间管教他
9、，久而久之，他就成了冏边网吧的常客，并经常偷齿周的商店的钱财来上网。洋洋的父亲打工很辛苦，对洋洋是恨铁不成钢，一旦在网吧把洋洋抓到,旗当场痛打一帔,最近为了不让洋洋去憎吧.竟然用一条锁链符洋洋锁在出租屋里面.社会工作者小李在社区工作者的引荐下,来到泮洋的家里为其提供服务.小李首先要满足洋洋的（）.A.生存需要B发展需要C.受保护偌要【）社会化需要【答案】C【解析】本SS中洋洋经常去网吧，缺乏父母管教，经常被其父亲累打，甚至被Wi在家中。洋洋存在而发展需要、受保护需要.社会化需要,但首先要被满足的需要应该是受保护的需要.所以答案选以9 .社会工作者小张发现所眼务社区的儿薇在放学后无人看管，儿fi
10、t经常流连网吧或者在家看电觇而完成不了家庭作业。为此，小张组建了“四点半”课后辅导组织,为儿童提供课后作业辅导、体闱娱乐以及儿单生命教育活动.社会工作者小张的服务主要属于（）.A.支持性儿童福利服分B.补充性儿童福利服务C.替代性儿童福利眼务D,保护性儿童福利股务【答案】B【解析】朴充性儿加福利服务的对象是父母亲职能力不足的儿加及其家庭，内容主要包括为经济困制:家庭链接资源,为儿刑提供经济补助：为时间和精力不足的父母提供托育服务：为新生儿及其父母提供健康科儿资讯和技能培训服务.这类服务的目的是通过弥补父母亲职能力的不足,改善父母的亲朋状况.以满足几近成长的需要.本遨中.儿Si在放学后没人看管,
11、所以需要社会工作拧加以补充照顾.10.一对无生产能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩，3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓,养母因无太多技能,收入也不高,无力安排女孩进行早教治疗.向社会工作者求助。下列服务活动中，社会工作者应当（.A.向养母提供经济、康爱等方面的招助B.安排女核到经济条件较好的家庭寄养C.招女孩送到儿童福利机构抚养1）.为女孩寻找新的收养家庭【答案】R【利析】社会工作者后.接为儿成及其家庭提供的各项服务中，包括支持性服务，支持性服务是指通过提高儿童所处环境的功能.火化照料者的能力,以促进儿童.的发展.题目中，女孩拥有养母的照料,只是因为养母的技能修限,收入不高，造
12、成无力照顾女孩，所以.社会，作者应该向其养母提供羟济、康坡等方面的帮助，11 .小麦今年16岁以前一比都是听父母话的乖乖女,父母引以为做.近来.父母发现小变与父母的交谈越来越少,顶嘴却越来越多，父母很是钻虑和担心，向社会工作者寻求帮助,社会工作者向小雯的父母解林，皆少年阶段是个体从不成熟转变到成熟的关徙阶段，此时小雯在人际关系中主要的认同和亲的对象是().A父母B.老师C.同辈群体D.兄弟姐妹【答案】C【解析】根据艾德沃特对方少年时期身心状态的描述.疗少年在人际关系方面由父母转至同辈，增加了对同辈及成人的亲密度。12 .预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社.会功
13、旎有效发挥的条件和情境诳行早期发现和控制.下列各项社会工作服务中,属于预防性青少年社会工作内容的是(.A.提供就业信息和就业指日服务，以拓展冉少年的就业能力B.俗杼有效的青少年眼务，促进有少年政策的发展C.提供安全保护、收容眼分及不适合在家庭居住的青少年的安置服务I).设计并举办各种活动，帮助青少年树立正输的人生目标【答案】B【解析】青少年的本质特征是其发展性，者少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能.巾此.青少年社会工作大致可分为如下3类：一是针对青少年的生理、心理和社会发展需要.提供社会资源,协助正常发展而设计的发展性有少年社会工作服芬：二是针对已经发生时时之声少年的个
14、人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性当少年社会工作限务；三是针对有少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务.13.作为一名社会工作者，小赵服务的社区有一所职业中学.针对该职业中学中有部分同学经常深夜翻墙外出流连网吧的问SS,小赵开展了一个小组活动。通过小组中的“白我约定”“自我监督”“小组中的行为表现的自我评估”“如何提升自尊的行为表现”等活动环节来培养青少年的自我管理能力。社会工作者小赵提供的极务属于青少年社会工作的.R自我概念理论B.越轨理论C.行为主义理论D.精神分析理论【答案】R【解析】本题材料中,出现关魅词“认识自己的性格”认识自我的价值观”“明确自己对
15、将来的目标”.说明本小组希里通过分享、支挣、鼓励,使组员加深自我认识.漫清角色和提升自我形象.15 .袁大伯一口从M的是领导工作，今年由于身体原因提前退休了，以前门庭若市，而今门可罗雀，大家都说袁大伯老了。袁大伯退休了就被正式看作进入老年了，这属于（）标准，.生理年龄B.心理年龄C.社会年龄D.文化年龄【答案】C【解析】社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄,社会年龄常常在很大程度上决定了个人所扮演的社会角色，宜接影响个人的自我极念和自我价值感，如退休年龄便是一个社会年龄，会给老人的生活道应带来重大影响，16 .下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与
16、健康维护服务内容的是（）.A.为老人联系和安排送餐眼务B.建立老人健康风险评估档案C联系社区医院为老人就医设置使利条件I）.为老人出行提供辅助议检【答案】B【解析】老年期是疾病多发期，健康维护是老年人最为关注和渴望酒足的需求，老年人需要建立健康的生活方式,获得适宜的生活照顾,并得到康复服务.17.空巢独居老人许爷爷体弱多病、行动不便，己羟很久没有出口了。社会工作者小凯通过所在街道的忐展者协会安排了一名志愿者为许爷爷提供卫生打扫以及送卷眼务，让许爷爷能够有基本的温饱保障。从老年社会工作极务的角度希社会工作者为许爷爷提供了（）.A.情感性社会支持B.专业性社会支持C.非正式社会支持D.正式社会支持
17、【答案】C【解析】正式支持网络包括：政府的战本公共服务、城乡社区的服务体系、残疾人社会祖织和其他社会组织：柞正式支持网络包括：家庭、邻里和亲朋好友、志愿者限务等。18 .社会工作者正在带粮-个独居老人小组，当段奶奶谈到自己不久前去世的老伴时泣不成声.这时，张大爷眼含热泪讲述了自己卷子去世时的感受和如何走出悲伤的经历。此时组内其他人也伤心落泪。这时社会工作者给予的回应中，G恰当的是（）.A段奶奶,别难过,一切都会过去的B段奶奶，别哭了，张大爷的老伴也去世了,他也非常悲伤。张大爷，您别哭了，我们还是听段奶奶讲吧，老伴去世之后她一在林常悲伤D在座的爷爷、奶奶Ur能也有相似的经历,大家谈谈当时是怎样走
18、出悲伤的【答案】D【解析】当面对组员有情绪宣泄时，社会工作茗需要及时引导组员讨论这些经验，并商展如何走出悲伤情绪，19 .刚满16岁的小芳正在就读某职业高中,但由于青少年的婚前性行为,小芳未婚先孕,而传统的父母非常惊怒，并4她赶出家门.小芳非常无助，不知如何是好.向社会工作者求助.此时，社会工作者首先应该）A.协助小芳理清自己的问题和需要B.要求小芳男友对小芳负责C.互接联系小芳的父母，让他们领何女儿D.联络医院，安排小芳里胎【答案】A【解析】选项B、C,I）都过于武断且不可行.如果选B,小芳男友也负不了贵：选C.小芳的父母已将其赶出也不会额【可：选D，没有征求各方面意见，违反案主自决原则.2
19、0 .某社区公益纲织承接了妇联委托的反家庭然力项目，为受累妇女提供社会工作专业限务。在与服务对象建立信任的专业关系基础匕社会工作者正确的做法是（）.A.将受暴妇女向即个人化B.分析受暴妇女行为与淤力热复的因果关系C.接纳受暴妇女描述的问遨而不是责怪她们D.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡【答案】C【解析】针对妇女暴力的干预原则有：1接纳受古妇女描述的问SS而不是责怪受书者。（2）厚重受古妇女的人格独立，提升她们的自信心,3关注受害妇女的安全。（4）与受害妇女建立信任、真诚的专业关系.21 .全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表中，应当有适当数量的妇女代表，国家采取措施，逐步提高全
20、国人民代表大会和地方各级人民代表大会的妇女代表的比例.这一规定要求满足了妇女的（）篇要.A.生殖健康B.性别公正C.权益保障D.特殊保护t答案】C【解析】保障妇女的权益和发展的需要：贸徇和落实中华人民共和国宪法中华人民共和国妇女权益保障法等一系列法律中涉及妇女权益的条例,是妇女社会工作的艰巨任务.全社会要维护妇女的特殊权益.促进妇女在就业、教育、参政、婚姻、家庭等方面荻得平等的机会和发展权利，预防妇女返贫，保护妇女不再遭受家庭暴力、性侵犯、性骁扰、被拐卖等或胁，故选择C选项。22 .为改变村民重男轻女的传统观念社会匚作者小英运用赋权的方法,组织村里的妇女的排练以“男女平等”为主SS的话剧,准备
21、在村里进行演出.小英适宜的做法有（）.A.为妇女们编写话剧脚木B.请话剧老酊为妇女们设计话剧内容C让妇女们自己两城话剧内容D.挑选适合参演话剧的妇女【答案】C【制析】妇女赋权的主要方法有：鼓励和泞定，通过豉励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力，提升妇女自身的价值感：将妇女作为主体,社会工作者和妇女的关系是协同者和伙伴关系.让妇女们充分参与工作中，发挥妇女的创造力：故选择C选项.意识觉解.通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的社会地位，为改变创造条件；权力分析。除了避免熨制权力关系外，社会工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常牛活中其他相关的权力关系，因为妇女
22、群体的问题多与权力关系有关：倡导政策改变.集体发声,倡导政策的发展和改变.23 .不属于残疾人社会福利权的是（）.A.社会救助B社会保险C.社会供弊D.交通设施无障碍【答案】D【解析】残疾人社会福利权主要包括残疾人社会保险、社会救助、社会供养和公共聚务等内容.交通设施无障碍属于环境友好权.24 .小贺是一名社会工作硕士毕业生，进入某精神旗女医院刚设立的社会工作眼务部工作。看到该康复医院天天符病人关在密闭的铁门里面好好供养着.小贺认为这样只注重病人的物质和经济层面的供养不符合人性化理念,忽视了精神和社会交往层面的服务.为此.小贺在机构开展了“开放日”活动,强网服芬人员与病人的良好信任和互动关系的
23、建立，不断提升病人自我照顾和发展的能力，并带领一些病情轻微的想者走出康发医院，为社会开展各项志慝服务，得到了病人、院内外专家以及病人家属的一致好评，康或疗效显著提升.小贺所开展的社会工作服务,实现r残疾人社会工作方法转型的）.A.从个人贡任理论向社会责任埋论的转变B.从社会标卷理论向社会照顾理论的转变C由集中供养理论向回归社会理论的转变D.山胞一个案模式向综合服务模式的转变【答案】C【解析】本题苜先问的是残疾人社会工作方法的转型，所以只能在选项C、D中选杵，而开放I属于去机构化的含义，同时能力建设也属于赋权的理论层面，更与回归社会理论相同,所以选择C,25 .以下不M于残疾人的教育康复的跄（）
24、.A.促诳社区内残疾人的就业服务26 而残疾人群体的教ff康发训练C.针对残疾人群体的父母或监护人,家属等的工作1）.针对社会的织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作【答案】R【利析】残疾人的教育康发是指狭义上的残疾人特殊教育，主要内容如下：1对找疾人群体的教育朦我训练：2）针对残疾人群体的父母或监护人、家网等的工作：（3）针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作,A项为残疾人职业康任服务.26.患有轻度自闭症的小明.是社会工作者老郑的服务对象，小明今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收.为了帮助小明能桃就近入读该小学,老郑特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自由症的病理和
25、相关知识，征询他时于小明就学的意见,在得知小明的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，老郑请了一位临床心理学家为小明做进一步测试，对小明的情况有了全面的了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时老郑就小明的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,老郑采用的方法是）。.心理辅导B.转介C.心理评估D.个案管理【答案】D【解析】个案管理的特点：一是通过社会工作者的服务.整合各种专业入士的力量和资源为某个或某种残疾人提供全面性的服务：是增演残疾人获取资源并运用资源网络的悭力，提升对社会环境的适应能力个案管理能够大幅度提升服务效率，社会工作者的用色是“资源谊合者、价值倡导者、服务咨询者”。本题中,社会
26、工作者联合了临床医学专家、临床心理学家以及教育机构为小明服务.属于踪合性的个案管理服务.27 .阿凯因犯诈痂罪被判刑15年，版刑U年后,由于表现良好而提施获修，成为社会工作者小李的眼务对象.由于阿凯一直在狱中,没有什么技能，加之身体多病,出球后也羞于见人.整H闭门不出.久而久之,阿凯而现代社会越来越远，口已忘他而去的亲人也不再与他联系，一个人变窗更加浦沉.为促进阿凯恢复和Hi隹其严虫缺失的社会功能，小李通过介入行动，主要应满足阿凯（）的需要，A.基本生活保障B教育权益保障C就业培训D.再社会化【答案】D【解析】矫正对象的需要包括：1基本生存条件的保障需要：（2）教育、就业权益的保障需要：（3）
27、对社会化的服务需要.再社会化的衢要就是社会工作者通过实施疥正计划，住进诉正对象恢狂和重建其严重缺失的社会功能，使其成为社会正常的成员。（，1）正常家庭生活的需要。题干中“严重缺失的社会功能,表示需要再社会化，故选择D选项。28 .小亮于数月前因与人发生冲突.造成对方曳伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者小李的服务对象.在小亮案件的审理过程中，作为社会工作者的职揖之一，小李应向法庭提交犯罪嫌疑人的（。A.法庭审判方案B.个案会谈笔录C.背性调查报告D.犯罪M实记录t答案】C【解析】圻正社会工作拧在案件审理过程中的主要工作职费是通过与受助者犯罪嫌疑人）及其家屉和周国社区的接触了好.写出一份有关犯罪
28、嫌疑人背景的西音报告，提交法庭做审判参考，29.在为价正对象开办的就业辅导小组中，小赵抱怨燃次求职失败，并认为像他们这种肓案底的人是找不到工作的其他组员也表示有相同的经历.面对此景,社会工作者可采取的最恰当的附对方式是（）A.告诉组员这种想法属于自我“标签”，是不齐观的B.引导殂员尽情抒发找不到工作时的沮丧感受C.告诉蛾员要忍耐,要接受现实D.回应组员的感受后.引导组员探讨应对的策略【答案】D【解析】跑干中殂员表达出对求职失败的抱空，并有消极的自我喑示。此时，社会工作科不应该批评组员.也不是放任组员无限制地抒发消极情绪（B）,更不是一味忍耐消极情绪接受现实（C）,而是要枳极回应,引导出相应的策
29、略（D）.30.因工作调动，社会工作者小李将社区矫正对软小锋交由同理小孙负由，小锋一且非常认可小李的服务，在小李禹开后依然频繁联络小李。此时，小李应该（）。.协助小孙与小传建立专业关系B.继续与小怪保持专业关系，协助小锋处理相关问SSC.对小锋的联络不予回应D.私下与小锋继续保持联系，办助小锋处理相关问电【答案】A【解析】因为工作谓动了，所以小李不应该继续与小锋保持专业关系，排除B：因为是服务对双，小李也不能时小锋的联络不予回应，排除G因为己经将小锋转介给向W小孙了，所以也不能继续保持私下联系，排除D。IE确的做法,应该是访助眼务对象与新的社会工作者建立专业关系,故选IV31.N市第一军休所安
30、置了40名军队离退休老干部，他们原先大多属于同一部队,有专业技术和特长，大部分身体健战，有从疗力所能及工作的愿望.于是，军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥老干部中有的受聃担仔中小学少先队大队辅导员，有的作为专家Wi问为社区的环境建设出谋划策.在上述案例中，社会工作者的工作具有（的功能.A.发挥军休干部才干，促进其社会实践参与B.利用社会资源，拓展安同烝道C发挥军休干部专长，增加个人收入D利用社会资源,展示军休干部风采【答案】A【解析】本题中，社区工作者的服务对象是退休老干部。在题目中,社会工作者利用退休干部自身的优势,安排他们到合适的岗位上发挥自己的才能,缚续
31、参与社会生活，体现出了其功能，故选择A,32 .社会:作者小贺在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到脱下军装的平民，很:碓道向社会角色的转变，情绪低落,经过认真筹划，小宽为军休班干部开办了一个“有为老年”主SS小组，梢助组员分享离休生活的感受,并倡导如织了“夕阳红”志愿眼务队.在也fr：校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义.在小贺开展的附务中.特别关注了（）要素对军体干部的意义.A.物质B.组织C精神D.服务【答案】C【解析】精神要素在许多方面是优拉安置社会工作服务对象面吃的主要心理和社会挑战，“在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们取新找到
32、了生活的意义“体现了精神要索。33 .小张是上海市某市被社会工作跟芬机内的社会工作者，专门负贡军体社会工作服务的项目.迪过调研,小张发现军休干部有自身的心理和社会特征，军休社区也有自身的政治和资源特色，军休制度更有自身的体制渊源.为了更好地配合社区建设与社区治理的创新，小张计划在中观层面推进（）。A军休老人与社会老人的融合B.军休社区与驻地社区的融合C.军休制度与养老制度的融合D.军队保僦与地方保障的融合【答案】B【解析】本时同的是小张计划在中观层面推进的服务,应该是社区层面.另外，题目中提到的“为了更好地配合社区建设与社区治理的创新”也是强调社区层面，所以答案选B。31.部分红员退伍军人在新
33、安置的工作岗位上就到很不适应,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪.针对这种情况.社会工作苻首先应为他们提供的服务是）A.联系相关部门,协商调换岗位B.整合社会资源，开发就业岗位C搭建信息平台,开展职业培训【）.进行心理捕导，协助适应社会【答案】D【解析】发员退伍军人安置社会工作是指社会工作者将社会工作的知识、技巧,态度以及价值观应用于女员退伍安置工作中.协助更员退伍军人实现角色的转变,更好地适应环境顺利地度过军地转化的过渡期.35 .社会工作者小何所负出的社区里有一个茴困家庭，夫爰双方都下冏了，两个孩子还在上学，凛庭没有任何经济来源，此时小何若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的阻务是（
34、）A.协助这个家庭制订反贫困策略B-为这对夫妻提供就业指导培训的机会C.协助这个寡庭申清城市般低生活保阵D.为这个家庭的成员做心理辅导【答案】C【解析】社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活碓以维持时，由政府和社会为其提供基本物旗保除的救助制度，社会救助是社会保障体系的也要组成部分，是受到宪法保赚的范本公民权利之一。最低生活保障是由政府提供的一种收入补充里救助制度.凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地居民最低生活保障标准的,均百权利从政府获得直接的现金帮助,使其家庭人均收入达到当地低保标准，36 .老高原来是一家纺织厂的工人，国企改革后下悔并买断工龄自己创业.多次创业
35、失败后，他不仅背负外债还遭遇了一场车翻社区工作者为其办理r低保.自此以后.老商觉得吃低保还非常不错.日子过得虽然跟苦，但是涝保收，还不辛苦，于是心安理得地享受低保，还反对家人去打零工.社会工作者小袁了解了上述情况后，枳极与老商沟通协调，协助其辱加适当的技能培训以及职业训练，并通过多种方式促进其家庭成员就业，带望协助老高彻底摆脱被困。社会工作者小袁的眼务体现了社会救助社会工作能切（）。.协助服务对象提升反贫困的能力B.协助服务对象中请适合的救助项目。.促诳服务对象的社会融合与社会支持D.畸导和解决服务对象的心理困扰【答案】A【解析】本即中老而享受低保形成了福利依赖，自我发展能力大大加化.为了避免
36、这种“低保养懒汉”的现象，社会工作者的主要任务是激发老裔的发展动机、协助能力建设、实现扶苴的可持续性，协助老高提升反站困的能力。37.老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工，由于包1：头携款逃走，老杨没有窣工资并已身无分文，于是来到救助站寻求初助。此时社会工作人员从专业角度提供的合适招助应是)。A.帮助他一起分析面格的情况B.对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实C.自己为他买返乡车票，把他送I可家D.按照他提供的战索，追寻包工头为他讨还工资t答案】A【解析】案例中的老杨由于工作上受到欺脏获得社会工作者的帮助.在案例中，社会工作者应该和老杨一起分析面临的情况.为老杨提供法律上的援助,并且可以通
37、过一系列措施帮助老杨换得自己的合法权益.38 .以下属于受灾人员救助中最先需要的服务内容是().协助安置受灾人员山及时开展危机干预C,修复社会支持系统D.社区重建与发展【答案】A【解析】受灾人员救助中的服务内容包括：协助安武受灾人讪、及时开展危机干预、怪电社会支持系统、社区虫建与发展.受灾人员救助中最先需要的应是协助安置受灾人员，故答案为A.39 .社会工作者小黄深入解救助对象家庭的时候,发现李奶奶脸色彼悴,满脸愁容.说话的时候不停地叹气、摇头，小黄很明显感更到老人对于家庭生活困我的无奈，对于儿子的工作和孙子学习的担心.此时，社会工作者小黄评估眼务对象信息的主要方法是()。A.直接询问B.间接
38、了解C.观察身体沿吉D.使用最去【答案】C【解析】在交谈过程中社会工作者要善于观察救助对象的身体语言,例如站立的姿势、对话中眼神的交流、手脚的动作、着笠风格、语音语调等.通过这些线索能发现救助对象行为、思想上的一些特点，问时能盛预估救助对象遇到的问题的JR要性以及对他们的影响程度.40 .某社.区有几位相神疾病患者.病情多次反复.照料他的的家属感到心力交瘁.医务社会工作者小城通过走访了解到，家屈们普遍感觉到自身照颜患者的能力和技巧不足，希望扶褥帮助.小锹将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，相互支持。这类小组/F().A.心理教方小姐B.家庭治疗小组C家庭支持小组D.家庭互助
39、小小t答案】C【解析】家庭支持小组由不同的患者家屈组成.在医务社.会工作者的带领下,各组员分享照顾忠拧的各种苦和乐，学习照顾的方法，建立相互之间的支持，本即中，医务社会工作者小秋将精神疾病患者家属组织起来，开展小组活动，一同分享、体会学习照科技巧，建立相互支持，这类小组显然词家庭支持小组。.小胡的丈夫经常在外贴切自酒.回家后殴打她,而向社会工作者小张求助。小张与小胡夫妇多次会谈后发现，小胡有一个2篇岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指出、相互抱怨的不良循环中,小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据的是（）理论。A.家庭系统B.生态
40、系统。.家庭抗逆力D.家庭生命周期【答案】A【解析】家庭系统理论是家庭社会工作中运用炭广、最受欢迎的埋论,已成为很多.家庭社会工作限芬模式的理出基础，为家庭社会工作者提供了评估和干预家庭功能的携本枢架。家庭成见的“问SS”是由整个家SX不良的沟通交流方式导致的.所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。麹中,小张的做法依据的是家庭系统理论.题广中的“沟通方式”决定了本超选A.42.张先生和妻子都是中学校研，儿子乖巧聪明，学习成绩优良，一家人家庭生活其乐融融，去年儿子高中毕业,以优异成绩被国外某名牌大学录取.张先生夫妇非常高兴，儿子离开后，妻子老是感觉不安，扭忧儿子是否习惯异乡
41、生活.面对空落落的家愈感寂寞,常常流泪,还时常与丈夫争吵.在家庭辅导中.社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活,并网整各臼的家庭角色.本案例中,社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。A.生态系统B家庭系统C家庭生命周期D.家庭结构【答案】C【解析】家庭生命周期理论强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随科家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求衢要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力和挑战.本SS案例中，儿子出国读竹后，其家庭的发展阶段卅现了变化，而张先生头如没有及时地调整各自角色。社会工作者在家庭辅中,帮助他们认识到家庭发展阶段的变化，
42、逐渐适应儿子离开后的生活，正是以家庭生命周期理论为基础的.13.小张夫妻俩均来自单亲家庭，他外非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做零总是小心乳熨，怕伤占到时方,但自核子出生后,妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小张觉得受了冷落，开始抱怨指曲妻子；娄子认为丈夫不理解她的*苦,久而久之,他们见了面就争吵.针对小张夫妻俩的情况.社会工作者设计了婚姻Ml导活动，该活动的主要目的成为（），A.鼓励小张夫爰扮演对方的角色，理解彼此的需要B.鼓恸小张夫妻讲述早年单亲家庭经历,慑解他们内心的压力C.指导小张夫妻了解自己行为背后的原因,调番他们对早年经力的认知I）.协助小张夫妻俩反思自己性格存在的不足，改善他
43、们对父母身份的认识【答案】R【利析】婚姻铺导，顺名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等.题中,活动的主要目的是A项.选项B、C.D虽然都是帮助小张夫妻俩，其实都是夫妻各说各话,没有考虑时方,所以不是夫妾互动.44.李女士因为家庭不和前来求助，她说丈夫整天忙于工作，不顾家里，儿子也第天打游戏，乱花钱，她为家里付出那么多,感觉一点也没疔得到回报,现在觉得她的人生很失败.社会工作者小刘打算用聚焦的技巧来了解李女士目前面临的主要问应,下列说法符合这一技巧的是（）.R.李女士，您刚才说了那么多，您址切解快的问SS是什么呢？B.李女上，我很
44、理解您作为家庭妇女的不容易C李女士,遇到这些问遨.您通常的应对方法是什么呢？【）.李女士，我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很明,您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢？【答案】R【利析】聚华技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问施匕.以便对问题做出深入的探索.保证机务介入活动的效率.45 .针对越来越多的中小学生网络成橙问遨，学校社会工作者小张调研了解到学校周围网吧林立，旦许多网肥管理员并未审核学生身份就让他们进入玩游戏,有的学生甚至通宵不回家，而此,小张鼓励学生家长联合起来向当地政府反映情况,并联合学校、管理部门以及社区对周边网吧进行劝导和整治.净化
45、/校同周边环境,学生逃学上河的情况也大大减少了,社会工作者小张的服务体现了学校社会工作能够（.R帮助处境不利学生，促进教育机会的均等B.推进学生知识学习,为丰富人生莫定基础C.促进学生人格完善.实现人生的积极成长D.协调各方数百资源.形成优质数育的合力【答案】D【解析】学校社会工作在学生、家长、学校和社会之间形成合力，势调和推动社区、企业及其他资源,让学生、家庭以及学校受惠,并促进不同社会服务之间的联系.为学校提供支援,促进学生的发展.本题中社会工作者主要是联合社区以及管理部门整治周边环境，属于答案D.46 .小周的父亲正在监狱服刑。学校有咚同学欺负他，经常对他说：“你任爸是犯人，你就是小犯人
46、.”小周非常愤怒常与同学打架.在这一案例中,小周目前的主要问题是（）.A.同学歧视导致小周的情绪困扰和行为偏激B.家庭不完整号致小周决少管教C.社会歧视导致小周敌视社会的行为D.父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全【答案】A【解析】学生的家城困境主要是指特殊的家庭状况给学生成长带来的倒面影响，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家寤、服刑人员家庭、残疾人家庭等,这些家庭的学生主要面临的困境包括社会歧视、经济压力、父母对孩子疏于照颐和管教及教养能力弱等.来自家庭的这些问遨都可能影响核子的社会适应和人格发展.导致孩子孤斜、自卑、焦虑，影响学习成绩或导致其他行为问遨的产生.47 .学校社会工作者小李发现服务对象阿E的父母必近因为家庭暴力而闹离嫣，阿飞也受到学校外面一群小混混的威胁.对上学有很深的恐恨.近来,阿飞索性经常逃课到闺市区去偷窃路人的钱包.小李在给阿飞开展辅导时,邀请阿飞及父母共同参与计划制仃、资源整合和评估，希望通过合作来增强阿飞寻求资源和社会支持的能力，从而达到助
