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1、PEP四下Unit4atthefarmtalk教材分析四年级下册第四总元学习的主题是farm.本总元通过农场里各种动物以及农作物的学习.从而呈现了农场中缆纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的H常生活联系紧密.因此要求学生能用本单元的句鞭与单词进行有关农场里各种动勒和各种农作物的表达.本节课是第四单元的第一课时，是一节对话课,它是一段小糠友和农场叔叔之间的对话，呈现了小挚友们到农场参观.对许多事物都感到祕新和新奇的场城,同时也激发起课堂上学生的爱好.本课时所学内容是我们日常生活所吃的蔬菜.主要语言结构为：Rhatarethese”Arethese.?Yes,theyare
2、./No,theyarcn,l.以及相关单词：IomaIo,RrCenbean,potato,Carrot通过本节课的学习,学生基本能用：ihatarethese?They,re.rethey.?Yes.theyare./No,theyareni等句型询问笑数。为下一个课时学习作铺垫。本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，者师应主动激励野一个学生参加对话，为学生创建更多的诏吉训练机会.在学生主动参加表演对话时，不要求学生都必需依掘课文内容发演，可依据实际状况或对暴础较好的同学，激励他们用学过的相应词汇iS行抄换，如：几个同学表演第一个对话时，学生就可以将对话中的CarrotS替换成Pens,rulers等.学生更简单进行其实的沟通.为了便于学生更加熟识两个句型的运用，老师应当在课文的基础上有目的得多设计一些交际活动.如：RSkandanSVer等,为学生供应更广袤的交际空间。
