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1、第二单元第一课时彝家娃娃真幸福学习提不:（PPt-2）1 .学唱歌曲，感受彝族孩子们对幸福生活的赞美，激发对民族音乐文化的热爱，2 .理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲.3 .通过“拍手”和舞蹈律动，感受蟀族敢曲的韵味.教学内容：演唱歌曲也非家娃娃真幸福教学目标：1 .通过学唱歌曲，感受蟀族孩子们对幸福生活的赞美，激发对民族音乐文化的热效2 .理解村词“阿里里”的含义,微用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。3 .通过“拍手”和舞蹈律动，感受彝族歌曲的韵味。教学重难点：理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。教学过程：一、创设情境，导入新课（PPj3
2、点击视频）同学们，欢迎大家来到音乐课堂.今天老师想带你们去一个少数民族做客-彝族。你了解彝族吗？跟若老师的视频走进韩家吧！今天我们要学习一首彝族歌曲妹家娃娃真幸福h有感情地读一读吧，二、新歌教学，目标落实（一）初识歌曲，聆听体验1一听：歌曲带给你怎样的心情？（ppt-4点丈齐频）歌曲有没有带给你很开心、愉快的心楮呢？这首歌曲的速度是中速稍快一些的,旋律时而连贯时而跳跃有力量，非常好听。2 .二听：彝族的小朋友在开心的做什么？他们穿锻者怎样的服饰？（PPt4点击音频）葬族的小朋友们穿着白衣白帽，脖子上戴着银项圈，正开心地唱歌、跳舞呢！3 .三听：这首歌曲是几几拍的？用拍手、拍肩或你喜欢的节拍律动
3、方式感受一下吧。（ppt一一4点击音频）四二拍，四二拍的强弱规律是？强弱。（二）激情朗读，理解歌词让我们按照四二拍的强弱的的律来读读歌词吧。1 .跟范读分别学习两段歌词。（分别点击ppt-5第一段和ppt-6第.段范读音频）2 .自己拍手完整读歌词“你一定读得很准确！（三）关注旋律，完整学唱1.学唱“阿里里”的部分.（ppt7）（1）歌词中出现得最多的是哪个词？出现J几次？对，就是阿里里！在每一段中出现了四次。（2） （PPt8）在彝族语言里“阿里里表示愉快开心的意思，在歌曲中属于衬词。配上优美的旋律来唱一唱吧！（3） （PPt9点击聆研音频）听琴跟唱。借助旋律线感受前两次的音高是相同的，第三
4、四次音高逐渐变化升离，表现钵族小朋友越唱越开心、越跳越起劲。2 .师生接唱第一段.（ppt10）（1）咱们来合作,你来演唱“阿里里”,老师演唱其他部分。（PPt-IO点击音领1）（2）交换，再来演唱。（PPt-IO点击音频2）3 .完要演唱第一段.（ppt-10点击行频3）4 .自学演唱第二段.（ppt11点出有濒）第二段的旋律和第一段是完全相同的，你能试着自己唱唱吗？5 .跟钢琴伴奏完整演唱收曲，在“阿里里”处快乐地拍手P1.12J钢等伴奏音频）你学会了吗？想象下，你就幸福的彝族小朋友,唱着自由自在的歌,幸福极了。带着愉快幸福的心情再跟着伴奏音乐，在“阿里里”的地方加上拍手来演唱吧.6跟伴奏音乐完整演唱歌曲。（ppt-12点击伴奏音乐音皈；（四）拓展延伸，升华情感（PPt13点击视频）欣货舞蹈律动视频学韩家娃娃其幸福3。和视频中的老师一起动起来吧！三、达标检费，当堂反馈(ppt-14)为爸爸妈妈表演唱彝家娃娃真幸福吧！四、课堂小结(PPt15)同学们，今天我们乘若音乐的列车，来到美丽的彝家山泰，领略了彝族的风土人情，感受了彝族小朋友的热情。希望在今后的音乐课中，你们能维续跟随美好的音乐游览祖国的大好河川！
