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1、森林旅游一等奖说课稿北森林旅游3一等奖说课稿这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、森林旅游等奖说课稿一、说课内容我教学的内容是北师大版小学数学三年级卜册6森林旅游讥木节课的教学目标是I巩固和运用小数加减法知识解决生活中的简单实际问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学的应用价值。2通过活动的开展鼓励学生.认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，友好合作的学习态度和学习品质。教学重难点：巩固本单元所学知识，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。在森林旅游中培养学生提出问题和解决问题的能力。二、说教材本节课是在学生认识了小数，会比较小数大小会计算会计算一位小数
2、的.加减法的基础上进行教学的。本节课的学习学习为学生提供了综合运用木堆元所学知识的机会，仃利于进步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。三、说学情我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活经验较多，因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货员的“购物”游戏活动。四、说教学流程1、导入通过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”2、讲授新知主要分为旅游前的准备和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分。这三部分的数学我是这样设计的，在旅游准备这一部分内通过创设找猫商店这情境让学生在小组内互相交流自己都想买些什么东西并且计算出价格，充分地调动孩
3、子学习的积极性和训练了孩子的发散思维。在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更容易激发学生参与的积极性。组织学生以同桌为单位进行游戏活动，同奥两人一人扮顾客，承担提出问题的任务：另一人扮售货员承担何题的任务。为了增加游戏的挑战性和游戏性，我还设计了一定的平分规则，在规定时间内积分最而者为“优秀竹货员”或“精明顾客”的荣誉称号。当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也随着对换角色。这个游戏鼓励学生认真颈听，独立思考，敢于质疑，善于评价，追求完善，友好合作地学习态度和学习品质.课外延伸：请同学们收集生活中的小数，并记录卜来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中处处有数学。反思小结：
4、请学生谈收获，意在于让学生体会到数学在生活中的应用价值。2、d森林旅游一等奖说课稿我教学的内容是北师大版小学数学三年级下册森林旅游讥本节课的教学目标是1、巩固和运用小数加减法知识解决生活中的简单实际问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学的应用价值。2、通过活动的开展鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价.友好合作的学习态度和学习品质。教学重难点：巩固本单元所学知识，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。在森林旅游中培养学生提出问题和解决问题的能力。教材分析：本节课是在学生认识了小数，会比较小数大小会计算会计算位小数的加减法的基触上进行教学的.本节课的学习学习为学生提供
5、r综合运用本单元所学知识的机会，有利于进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。学情分析：我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活经验较多,因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货m的“购物”游戏活动。教学流程：1、导入：通过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”。2,讲授新知：主要分为旅游前的准备和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分。这三部分的数学我是这样设计的，在旅游准备这一部分内通过创设蓝猫商店这一情境让学生在小组内互相交流自己都想买些什么东西并且计算出价格，充分地调动孩子学习的积极性和训练了孩了的发放思维。在森林食品店
6、这环节内的模拟情境，这样更容易激发学生参与的积极性。组织学生以同案为单位进行游戏活动，同束两人一人扮顾客，承担提出问题的任务：另一人扮售货员承担问题的任务。为增加游戏的挑战性和游戏性，我还设计r一定的平分规则，在规定时间内积分最尚者为“优秀售货员”或“精明顾客”的荣誉称号。当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也随着对换角色。这个游戏鼓励学生认真倾听，独立思考，敢于质疑，善丁评价，追求完善，友好合作地学习态度和学习品质。课外延伸：请同学们收集生活中的小数，并记录下来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中处处有数学。反思小结：请学生谈收获，意在于让学生体会到数学在生活中的应用价值
7、。3、森林旅游-等奖说课稿说课内容：我教学的内容是北师大版小学数学三年级卜册森林旅游吼本节课的教学目标是1巩固和运用小数加减法知识解决生活中的简单实际问题，培养学生提出问题和解决问睡的能力，使学生体会到数学的应用价值。2通过活动的开展鼓励学生认真帧听，独立思考，敢于质疑，善于评价，友好合作的学习态度和学习品质。教学重难点：巩固本单元所学知识，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。在森林旅游中培养学生提出问题和解决问题的能力。教材分析：本节谡是在学生认识了小数，会比较小数大小会计算会计算位小数的加减法的基础上进行教学的。本节课的学习学习为学生提供了综合运用本单元所学知识的机会，有利于进一步培养学
8、生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值.学情分析：我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活经验较多，因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货员的“购物”游戏活动.教学流程：1导入：通过创设淘气笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”2讲授新知：主要分为旅游前的准备和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分.这三部分的数学我是这样设计的，在旅游准备这一部分内通过创设篮猫商店这情境让学生在小组内互相交流自己都想买些什么东西并11计算出价格，充分地调动孩子学习的积极性和训练r孩子的发放.思.维“在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更容易激发学生参与的积极性
9、。组织学生以同次为单位进行游戏活动，同桌两人人扮顾客，承担提出问题的任务：另人扮售贪员承担问题的任务。为了增加游戏的挑战性和游戏性，我还设计了一定的平分规则，在规定时间内积分最高者为“优秀传货员”或“精明顾客”的荣誉称号。当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也隙着对换角色.这个游戏鼓励学生认或倾听，独立思考，敢于质疑，善于评价，追求完善，友好合作地学习态度和学习品质。课外延伸：请同学们收集生活中的小数，并记录下来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中处处有数学。反思小结：请学生谈收获，意在于让学生体会到数学在生活中的应用价值。4、森林防火教案一等奖教学目标：I、认识森林的重要
10、性。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火知识。4、发生火灾如何报警。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入新课让学生说说自己懂得的森林时人类的作用。二、重点讲森林的重要性1、森林有自然防疫作用。2、森林是天然制氧厂。3、森林是天然的消声器4、森林可以调节气候。5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水上的作用。6、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地.是地球生物繁衍最为活跃的区域。三、森林火灾的危宙1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演落，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。2,由于森林烧毁，造成林地裸露,失去森林涵
11、养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干繁、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的肉兽.森林火灾发牛.时还会产生大量烟券，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。4、被火烧伤的林木，生.长衰退，为森林病虫杏的大量衍生提供了有利环境，加速/林木的死亡.森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。师：森林火灾是森林灾在中危害最大的
12、一种。我国也是森林火灾严歪的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70。5万次，受宙森林面枳3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元.1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5。6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市剌桐关相继发生两场森林大火，过火面积3。2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中柄牲80人。四、森林火灾的预防。作为小学生，我们该怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。I、要当好义务宣传员，大力宣传森林防火的重要性，提高家长和周困群众的
13、认识。2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。3、必须严格控制火源,不带明火进入林区。师：遇到火灾怎么办？（让学生先说一说，教师再总结）首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。五、回顾总结，布置作业1、说说这节课你有什么收获？2、写一篇学习心得。5、大班语言森林音乐会3活动目标：1.在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。2 .在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的“句型。3 .体验情境游戏带来的快乐。活动准备：1 .图片两张。2
14、 .动物头饰幼儿人手一个。3、演出道具若干。活动过程：1 .引入课题：设置情境引入课题：小朋友今天森林里真热闹，是小动物在开音乐会呢，跟老师一起去好吗？（随音乐进入教室入座）。看图引导幼儿说出“有的一-、有的-一、还有的一“句型。森林音乐会现在开始，第个节目是歌伴舞，看小动物们有的在做什么？有的在做什么？还有的在做什么？（启发小朋友说出图意，老师小结：他们有的在拉琴、有的在唱歌、还有的,在跳舞。提问：刚才老师在说他们在干什么的时候，每名话前面都有两个同样的字，是什么字呢？（启发幼儿说出“有的”）今天我们就要在看森林音乐会的同时，一起来学者用“有的、有的、还有的”句型来说话。（出示句型卡，小朋友
15、跟读两遍）2 .在情境表演中让幼儿感知句型的运用：（1）老师：小朋友森林音乐会开始了，我的不能只当观众,我们也来当小动物参加表演好不好.（好），老师给小朋友准备三套头饰，有的是猴子、有的是小兔、还有的是小熊，你们喜欢当哪种小动物，可以自己挑选，选好了自己戴在头上。下个节目是小猴表演武术，靖小猴上台表演，表演者后请幼儿用“有的一-、有的一、还有的-”句型说出小猴表演的兵器。（2）下个节目小男表演童话剧。小绻子表演后，启发幼儿用“有的-一、有的一-、还有的”句型说出小兔采筋菇用的篮予的颜色。（3）下个节目小傕表演打击乐。小熊表演后，启发幼儿用“有的一-、有的一-、还有的”句型说出打小熊使用的打击乐
16、名称。（注意：多种事物物出现,句型的用法注意什么）（4）最后一个节目交响乐。图上有很多小动物在演奏。你们用有的、有的、还有的句型说出来。（巩固=种以上的用法（5）演出到此结束，跟小动物们说“再见”。3 .启发幼儿发现身边的事，学若用“有的、有的、还有的”句型表达出来。小朋友会用“有的、有的、还有的”句型来说话了，那我们想想看，班级里、身边有哪些东西和事也可以用“有的、有的、还有的”来表达呢？（清儿位小朋友说说：如小朋友穿的衣服，有的是红色的、有的是兰色的、还有的是黄色的。可以发现二至三个并说出来）。4 .结束语：今天我们玩得真开心，不仅举办了音乐会，还学会了用“有的、有的、还有的”句型说话，真
17、棒，小朋友今后在生活中可以常用这个句型，上小学后写作文时也可以用这个句型。音乐会结束了，我们要收拾一下场地，小朋友有的帮老师收兵器、有的收篮子、有的收打击乐，还有的搬椅子。6、d森林防火教案一等奖教学目的一、了解森林火灾的危宙二、f解森林火灾的种类及分类三了解森林火灾的起火原因四、学习脱险自救方法一、森林火灾的危害森林火灾是森林圾危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果,森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土填的贫解和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服
18、森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展.二、森林火灾的种类及分类根据森林火灾燃烧部位，登延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：I、地表火2、树冠火3、地下火以受吉森林面积大小为标准，森林火灾分为以卜四类：1、森林火警：受害森林面积不足1公助或其他林地起火（包括荒火）：2、一般森林火灾：受杏森林面积1公帧以上，不足K）O公顷的：3、重大森林火灾：受害森林面积100公陋以上不足100O公顷的：4、特大森林火灾：受害森林面积100O公顷以上的：三、森林火灾的起火原因森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火（一）人为火包括以下几种：1、生产性火源：农、林、牧业生产用火.林副业生产用火，工
19、M运输生用火等：2、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暧等：3、故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开展烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。四、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载信“五、扑救森林火灾（）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。一是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。二是临时组织的扑火人协，必须指定区段和小组负贡人0三是明确扑火纪律和安全事项。四是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。五是加强火情侦察，组织好火场通信、
20、救护和后勤保障.六是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。七是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。八是正确使用扑火机具.（二）脱险自救方法退入安全区。一是扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救“要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见若湿士,把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。三是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头
21、时，指挥员要果断卜达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围，千万不能与火赛频，只能对着火冲。7、森林乐翻天教案一等奖一、活动目标1、根据自己的生活经验，困绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。2、能用清楚完整的语句表达自CI的所思所想。3、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。二、活动准备1、多媒体课件三、活动过程（一）教加以数码宝贝导入活动（音乐）“小朋友，谁来了？”“听，它在说什么？”（数码宝贝说：小朋友你们好!今天天气真不错，我要去森林玩，你们想不想和我起去玩?那我们快出发吧!）（幼儿随音乐欢快的出
22、发。）（二）欣赏森林美景（智白、美白）“在森林里有一块地方叫快乐林，住在快乐林里非常快乐，我们一起去看（引导幼儿学看地图，寻找通往快乐林的路，感受大自然的.美）（三）香焦皮事件（生活，思品）“发生了什么事？”“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办？”“大家说得对，那我们仔细来找一找，究竟谁不讲W生，我们来好好教育教育它。”（数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒）（四）寻找小动物（常识）“小动物都上哪去了？原来它和我们捉迷藏，快来找一找。”（露HJ小动物的部分,让幼儿通过运用已有经验，仔细观察，表达自己的见解。）（五）和小动物比赛（体育）“小动物们难得和小朋友见面，它们想和小朋友来比赛，你们愿意试试吗？”（幼儿
23、分组自由练习排球、粘爬、跳绳、平衡木等，练习后和小动物比赛.体验成功的快乐）（六）活动延伸：与动物告别（幼儿分组制作物品，赠送给小动物）8、森林防火教案一等奖活动目标：1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。2、能困绕故事情节的发展,用较清梵的语言表达自己的.想法。3,强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护
24、环境，热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到U月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识一一森林的作用KI、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松杏、楮胶、紫胶、樟脑、桐油,橡胶等具有很大经济价值的产品.森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是
25、土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷：林下的草本植物和枯枝落叶U,如同一所松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤：庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4,森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，择放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大垃的氧气，这样才能使大气中辄气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晤,大量的水分
26、又通过树木的蒸腌作用，蒸发到大气中，使林区空气湿油，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸生器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7,森林是绿色的隔各墙.噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，衣面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每片树叶就是个灌由；器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开若，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用择放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情埴师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到
27、大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？1、讲述故事、启发提问、讨论：（1）师讲述第一、二段.提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小豫在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？2、维续讲述。提问：（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论,想各种办法）（幼：烟囱自烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，乂应该怎么办？四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音）。五、指导幼儿看学森林防火知识宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：g森林火灾的预防和g森林火灾的扑救活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰宓幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。小白科：森林是以木本植物为生体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和上填之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，更杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”.森林旅游一等奖说课稿这篇文章共25486字。
