《义务教育课程改革实施总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育课程改革实施总结.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、义务教化课程改革实施总结免费文秘网免费公文网尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己芾要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利，事事如意.义务教化课程改革实施总结2010-06-2723:01:28免费文秘网免责公文网义务教化课程改革实施总结义务教化课程改革实施总结(2)XX义务教化课程改革实施总结基础教化课程改革的春风吹来，对于我们XX,这是一次挑战，更是一次机遇。我校领导以满腔的热忱，科学的看法，引领全校老师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探究，不断实践。几年来，
2、在上级有关部门的领导下，在学校课改领导小组的干脆指导下，我们把基础教化课程改革作为重要工作，充分发挥教研组、备课组的集体才智，调动老师的工作主动性，各学科依据白身特点并结合学校实际，大胆探究，主动实践，改进课堂学习方式，探究新的评价方式。经过不断的努力，课改进展顺当，取得了初步成果。现将我校实施新课程改革的工作状况简要总结如下：一、加强领导，细心组织，全面动员，全员参及新课程改革以来，我校加强领导、细心部署、科学规划，在实践中完善各项规章制度，同时加强对新课程改革的宣扬力度,进而为新课程改革的顺当进行供应了保障。1、加强领导管理，形成全员参及的格局我校成立了由校长任组长，主管教学的副校长，教化
3、处主任为核心成员的课改领导小组。结合我校实际状况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、校级培训制度、领导干部听课、研讨制度等。在平常的工作中，他们身先士卒,深化课堂，及老师面对面的沟通及研讨，指导老师领悟各学科课程标准的理念和教材的编写特色，共同探讨教学改革问题。同时，在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人心系课改、人人参及课改”。在校领导主动参及、详细指导和耐性帮助3广阔老师焕发了极大的改革和创新的热忱，使课程改革工作主动稳妥地向前推动。2、完善各项制度，为课改供应保障在制度方面，我校通过教代会重:新修定了全员聘用方案、
4、6教学常规考核要求、6初三出口嘉奖条例、教学质量嘉奖条例、请销假制度、老师规范性要求、程序性制度、评价体系等30多项重要制度，以制度规范老师行为，以制度确保课改的顺当开展。学校把课改经费的投入纳入全年预.算，统筹支配各项费用。主动激励老师参与课改培训，课改培训费用实施报销制度：激励老师购买相关参考资料,同时学校每年拿出专项资金加大对课改工作的嘉奖，如对课题探讨的嘉奖、对各级获奖论文的嘉奖及对课改中的先进个人、教研组进行笳奖等，以制度保障课改的经费须要，从而增加老师参及课改的主动性。3、加强舆论宣扬、营造良好氛围新课程改革，学校是主阵地，但同时也缺不了社会、家长等外在协作力气。为让社会了解、关切
5、新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课程改革以来，我校每学期至少实行次家长会，向家长宣扬新课程改革的有关精神和做法、汇报新课程的进展状况等。并实行座谈等形式，仔细听取家长对新课程改革的看法，同时进行相应的整改。从而营造出良好的改革氛围。二、以老师专业化发展为中心，切实推动课改深化建设一支精干的老师队伍，是新课程得以顺当实施的重要保障。因此，我校将老师专业化发展的问题放在J课程改革的首位。首先，我校常常组织老师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每学期初，支配老师参与市、区的各级新课程培训活动，主动参及兄弟学校开展的各级教研活动等。自课改以来，我校
6、外派参与国家级培训17人，省级培训6人，市级培训27人，区级培训42人，校本培训则达到了全员参及。其次,学校利用政治学习或业务学习的时间，集中学习些上级的有关课改的文件精神和先进的阅历、案例，沟通外出学习阅历和自己课改中发觉的阅历及问题等。自2004年以来，我校每周星期一卜午第四节课为特地的学习沟通课，全校在职员全员参及，沟通促进，有利于课改成果的总结提炼和沟通推广，有利于课改问题的刚好解决。第三，组织老师学习有关专家、领导作相关的讲座、报告。自课改以来，我们一方面主动激励外派老师参与各级各类专家讲座，使其仔细学习，而后回校沟通：另方面重视邀请专家学者到校讲座，保证老师学有实效。通过一系列的培
7、训、学习，提高了老师素养，熬炼了老师队伍，让老师进步确认了自己的教学身份,真正成为学生学习活动的组织者、引导者、指导者和参及者。第四，加强教研组建设，促进老师的集体成长。首先，选出批精干、务实、富有创新精神的老师担当教研组组长，对其明职责、提要求、乐担子。教研活动要求围绕肯定的主题开展“学一研一讲一评一改”系列活动，（学，即专题定向学习：研，即专题定向研讨：讲，即确定老师尝试执教教改观摩课；评，即结合学习体会，进行课堂教学评议；改，即在探讨的基础上进一步改进完善，同时，利用每两周一次的教研活动时间，组织老师仔细学习走进新课程机6新课尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己芾要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利，事事如意.
