《2024年正高级讲师岗位职责（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年正高级讲师岗位职责（共8篇）.docx（47页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024年正高级讲师诣位职责（共8篇）第1篇：高圾讲师岗位职责高级讲师岗位职责培训讲师窗位职责一、初圾讲师岗位职责：1.培训课程规划和安排：在导师的指导下，进行培训课程开发，确定培训内容，确保培训安排符合培训需求；2 .培训课程资源性理：依据企业培训需求，培训内容，在导师指导下，收集.整理、评估相关课程、资料；开拓并维护合适的学习与培训柔道；3 .培训授课：了解学员需求，参加培训授课，物制培训讲义、做好备课工作，丰富谀理内容，设计课程结构，做好现场把控，依据课程反馈不断完身培训课程.初级谢币任职资格：1.工作阅历：一年以上培训内容相关工作阅历.4 .学问/技能：熟识员工培训制度和流程;娴熟运用
2、ppt等办公软件.3.素养要求：1）良好的人际理解与沟通协调实力和组织实力，擅长惊听；2）较好的文字功献Dig吉表达实力；3）思维灵敏;4）情愿与他人合作，主动与其他成员遂行沟通沟通,中级培训师岗位职责：1 .培训规划和安排：帮助培V1.匿理进行培训需求调研工作，参力瞅定培训的详细规划.实施安到样口实施方案，帮助进行培训课程笆理.璃保培训安排符合培训需求；2 .培训资源管理：依据企业培训需求，在培训经理指导下，收集.评估相关课程.学习资判;开拓并维护合适的学习与培训策道，确保培训资源的丰富性与适用性；3 .培训授课：了解学员需求，参加培训授课，编制培训讲义、做好备谀工作，丰富课程内容，设计课程
3、结构，做好现场把控，依据课程反馈不断完身培训课程；4.培训I效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完苫合理化建议；对培训效果迸行评估,并提交分析报告；中级培喇资格：1.工作阅历：二年以上培训内容相关工作经验；培训制度建设、方式方法及拱作流程；能需求状况制定培训皮排，并开发设计培训课程和编写救材；娴熟运用ppt等办公软件.3.素养要求：1）人际理解与沟通实力：具备良好的沟通协调实力和组织实力，擅长制造机会去接触和了解他人，能够把握8队的看法、爱好、观点和行为方式等,理解他人思想和行为背后的绿由，并且能通过慎听与视察醐*te人的反应；2）思维实力：能够将
4、困难问题进行有效分解，使之更简单坡理解与把握,且能依据学问.阅历和常识，快速发觉问股的实筋；3）团队合作：情愿与他人合作，主动与其他成员进行沟通沟通，共同共享信息、学问、资源.高级培训师同位职费：1培训需求调适：参加培训需求的调亘分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容；2JS训内容策划：依据培训需求，编制培训讲义，打笠学习材料，收集与课程相关的资料.信息、案例、活动,深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性,确保培训方式符合学员学习习惯；3 .培训授课:专业并生动地进行课程讲授,做好现场把控.依据课程反馈，不断完瘠培训课程；4 .培训效
5、果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馁；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理侬议；对培训效果进行评估,并提交分析报告.任资资格：1.工作阅历：三年以上培训内容相关工作经蛤；2.学问/技能：熟识相关业务，豳用热应用ppt制作培训敬案*酬运用现代培训工具,娴熟运用办公软件和人事管理软件，具备较强的企业分析实力，瞭程研发实力、良好的演讲实力；3.素养要求：1）人际理解与沟通实力：擅长制造机会去接触和了解他人，能够把握别人的看法、爱好、观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的缘由，并且能通过妆听与视察预H他人的反应;2）思维实力：能终将困雉问题进行有效分解,使之更简单被理解与把握，且能依
6、据学问.阅历和常识，快速发觉问题的实陵；3）影响力：能够有针对性地对方的发好、须要和利益确定并调整沟通方式与策略，井能奇妙地采纳多种方式膨响他人；4）团队合作:保留地将自己所驾驭的技能传授给其他成员，以此来促进群体成员间的合作.资深培训师窗位职责：1.培训需求调食：参加培训需求的调杳分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期里，以此策划培训内容；2.培训内容策划：依据培训需求，编制培训讲义，打算学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式,确保培训内容的专业性与生动性,确保培训方式符合学员学习习愦；3JS训授课与实施：专业并生动地进行课程讲授，
7、做好现场把控，依据课程反馈，不断完善培训课程；参加负责田点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果；4一培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馁；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训做果进行评估,并提交分析报告.5.培训资源建设：开发敏捷适用的培训与学习渠道；参加建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训由师的恰庭与培育，负责组织开发外部培训机构资源,审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质；资深培训讲师任职资格：1教化背景：人力资源或本行业相关专业本科以上学历.2.工作阅历：七年以上培训工作级,七年以上本行业工作阅
8、历优先.3.学问/技能：熟识员工培训制度建设、方式方法及操作流程；熟识内外部培训组织作业流程，有培训做划课程开发等阅历；熟知人力资源各项模块，然依据公司实际状况有效制定中长期培训安排,依据不同职位系统开发设计培训课程和编写效材，具有员工职业生涯设计的旃操作阅历；具笛良好的沟通协湄实力彳阳织实力.较好的文字功底和英语水平，娴熟运用办公软件.4.素养要求：1）人际理解与沟通实力：播长制造机会去接触和了解他人,能够把握别人的看法、爱好.观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的缘由，并且能通过倾听与赅预料他人的反应;2）团队合作：保持与其他成员的沟通，漱励其他成员取得的成就,情愿帮助其他成员解决所遇
9、到的问题,无保留地将自己所驾驭的技能传授给其他成员，以此来促进群体成员间的合作；3）规范导向：监控安排的进展、质状况等，使之符合预定的要求，通过监控、纠错、革新等举措,从整体增进现有体系的秩序性或新建体系来提高业务品质.篇1:中学高级老师岗位职员与任期目标中学高级老师尚位职责与任期目标一、中学高级老师岗位职责1 .拥护中国共产党的领导，酷爱祖国，努力学习马列主义、毛逢东思想和父卬卜平理论,贯彻国家教化方针.遵纪目守法律，言行品德,堪为学生表率，教书育人，使学生德智、体等全面发展.2,担当学校支配的教化教学任务.3、娴熟驾驭所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，敏捷运用教材和
10、教学方法，激发学生爱好，指导学生学习方法，培白学生创新思维和运用所学学问的实力.4、驾驭相关教化学、心理学学问,依据学生年龄心理特征，正确引导教化学生，逐步的立正确的人生观、世界观.5 .组织和指导学科组的教学探讨活动，担当肯定的教化科学探讨任务.6 .担当培白老师的任务,指导一、二、三级老师的敦化教学工作.7、接受完成上级领导交给的临时性任务.二、中学高级老师任期目标1、坚持四项基本原则,努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；参与教化教学的培训，遵纪遵守法律，教书白人，做师生表率.7 、担当相应学科的教化教学工作.每周课时节.批改作业不少于次.3.敏捷运用教学方法，仔细备课、讲课、辅导学生，
11、结合学科特点，组织学生开展课外活动，培育学生创新思维和实践动手实力；对学生学业成果作出客观全面评价，垓学效果达同级同科前列.4、结合学科教学内容，渗透思想品德教化，培育学生的科学精神，协作精神，5.参与相应学科组的教研教改.集体备谀活动,完成学校规定的听谀.评课任务,不断提高数学技艺，并滞动、促进年轻老师成长.6、了解、探讨相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研致改活动供应参考看法和建议.担当相应的教化科学探讨任务，撰写一篇教化教学论文，指导一、二、三级老师的教做学工作.8、接受完成上级领导交给的I1.S时性工作.箱2:中学老师同位职费中学老师岗位职责中学三级老师职责：1、担当初中一门学科的
12、教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成果.2.在高级老师或一级老师的指导下,在谀内对学生进行思想品德教化,担当初中班主任.3、参与牧学探讨活幼.二、中学二级老师职责：1、担当中学或初中一门学科的收学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成果.2.在课内外对学生进行思想品德教化，担当班主任或组织、辅导学生课外活动.3、参与垓学探讨工作.三、中学一级老师职责：1、担当中学或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成果.2.在课内外对学生进行思想品德教化，担当班主任或组织、辅导学生课外活动.3.担当和姐织教化教学探讨工作.4、指导二、三级老师的教学工作，或担当培白新
13、老师的任务.四.中学高级老师职责：1 .担当学校支配的教化教学任务，指导教化救学探讨工作.2.担当浏t科学探讨任务.3.指导一、二.三级老师的教化教学工作，或担当培育老研的任务.箱3:老师词位职责（|理高级老师）老师廓位职责一、正捕贯彻党的奴化方针，对全体学生全面负责.教书育人，黑德育于学科教学之中，以身作则，主动主动帮助班主任做好学生思想教化工作.二、仔细参与学校组织的改治、业务学习及各项社会活动,主动参加学校民主管理.参加吩调学校与家庭、社会的关系.三、努力学习教化理论和学科的专业学问及相关学问，理解、驾驭教学大纲和德育纲要，制定本学科本学期教学工作安排,钻研教材，了解.探讨学生,主动参与
14、教化救学探讨和集体备谀,仔细写好披案.四、上好每一节课.教学目的明确，怡当处理载材的玉点、难点,讲解、示范精确，讲究赦学方法，充分调动学生学习主动性，完成预定的教学安丹厢任务。五、刚好仔细批改作业，不仅指出正误，还要留意指导学生的学习方法.六、依据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生,提高学生学习实力，组织与辅导课外爱好小组，培训学科竞赛队伍t提高学生全面素养.七、搞好教学质A1.的考亘工作，根执:教学要求，仔细做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，探讨与改迸救与学的方法.八、关切了解国内外本学科的教改信息和科研动态，主动参与教科研活动,不断提高数学与探讨水平.九、执
15、行教学工作卫生要求，关切学生健康,减轻学生过更的课业负担,增加学生体质.Xfi主任直位职责一*抓好班队干部的组织建设、思想建设,定期召开班队干部会议,制定实施班队工作安排，上好房间;舌动课.二、网好班主任工作手册,填写好学生综合素养沼介手册及学生名册.三、帮助体育老师做好学生体自达标”的训练和测试工作，带领学生参与早操及其他集体活动.四、做好家访工作，开好家长会，主动进行家校沟通工作，为家庭软化做好参谋和指导.五、负责学生日常行为规范的养成按化，若更抓好纪律、卫生、文明三项竞奏.六、结合班级实际，根据学生日常行为规范3.在平常的教化教学中主动实施.七.做好其他各职能部门布置的工作.班主任是出集
16、体的组织者和指导者.老IJ币和班主任目标及任务是;在学校校长的领导下，遵他党的教化方针，根据德.智.体、美、劳全面们发展的要求，开展好教学工作和班级管理工作，培育良好的班集体，全面关切.教化和管理学生,使画门的身心得到全面的发展.老师窗位职责一、正确贯彻党的敦化方针，对全体学生全面负责.教书白人，闲德育于学科教学之中，以身作则，主动主动帮助班主任做好学生思想教化工作.二、仔细参与学校组织的政治.业务学习及各项社会;舌动,主动参加学校民主管理.参加协蠲学校与家庭、社会的关系.三、努力学习敦化理论和学科的专业学问及相关学问，理解、驾驭教学大纲彳海白纲要，制定本学科本学期教学工作安排,钻研鼓材，了解
17、、探讨学生,主动终与教化教学探讨和集体备课，仔细写好教案.四、上好每一节课.垓学目的明确，恰当处理教材的重点*难点,讲解、示范精确,讲究鼓学方法，充分调动学生学习主动性，完成预定的教学安H闱任务.五.刚好1子细批改作业，不仅指出正误，还要留意指导学生的学习方法.六、依据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生,提高学生学习实力，组织与辅导课外爱好小组，培训学科竞赛队伍,提高学生全面素养.七、搞好教学质量的考合工作，根据教学要求，仔细做好矣S1.监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,探讨与改进教与学的方法.八、关切了解国内外本学科的教改信息和科研动态，主动参与软科研活动,不断提高教学
18、与探讨水平.九、执行救学工作卫生要求，关切学生健康,减轻学生过市的课业负担，增加学生体质.班主任浏位职员一、抓好班队干部的组织建设、思想建设,定期召开班队干部会议,制定实施班队工作安捋，上好晨间活动课.二、记载好班主任工作手册，城写好学生综合素养评价手册及学生名册.三、帮助体育老师做好学生体育“达标”的训练和测试工作，带领学生参与早操及其他集体活动.四、做好家访工作，开好家长会，主动进行家校沟通工作，为家庭教化做好参谋InJ旨导.五、负责学生日常行为规范的养成教化，若重抓好“纪律.卫生、文明”三项竞奏.六、结合班级实际，根据学生日常行为规范,在平常的教化教学中主动实施.七.做好其他各职能部门布
19、置的工作.班主任是魂集体的组织者和指导者.老IJ而和班主任目标及任务是;在学校校长的领导下，遵循党的教化方针，根据德、智、体、美.劳全面们发展的要求,开展好教学工作和班级管理工作，培自良好的班集体，全面关切、救化和管理学生，使他C郑）身心得到全面的发展.箱4：小学高级老师同位职费（AS）小学高级老师岗位职责（八级）1 .遵守宪法.法律和职业道德,酷爱敦化事业，关切爱惜学生，教书育人，为人师表.2 .担当规定的教化教学工作任务，工作量达校平90%以上，仔细备课、上课.辅轨批改作业、考核学生成果,教化教学工作实绩蛟好，在同学科老师中处于领先水平.3 、担当学校德育工作任务，当好班主任或指导青年老师
20、当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教化，取得优异成果.4、结合工作实际,不断更新教化观念和学问，提高业务实力，驾驭新的数化理论、教学手段和方法，主动参与接着软化，每期完成40学时任务.5.主动参力函支持科组建设，勇于担当教研、教改任务，每学期至少要上二节示范课、观摩课，并得到好评.6、每学期听同学科老师的课20节以上,课后能做出有肯定水平的数学状况评估并有提出改进看法.7、一年内应撰写一至两篇教化教学论文,聘期内至少有一篥所量较高的教化教学论文发表或获奖，或主持区级以上救化科研蛔探讨并取得成果.8、至少培育、指导一名下一级职务的青年老师，取得良好成果并有记录，培训周期为三年.9.取得词
21、位所需的合格证书.4学高级老师岗位职责（九级）1 .通守宪法*法律和职业道德，酷爱教化事业，关切爱惜学生，教书白人，为人师表.2、担当规定的教化教学工作任务，工作量达90%,仔细番课、上课、辅导、批改作业、考核学生成果,教化教学工作实绩较好，在同学科老师中处于较高水平.3、担当学校意育工作任务，当好班主任或指导青年老师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教化，取得良好成果.4、结合工作实际,不断更新教化观念和学问，提高业务实力，驾驭新的教化理论、教学手段和方法，主动参与接着软化，完成40学时任务.5 .主动参力函支持科组建设，勇于担当教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到
22、好评.6、每学期听同学科老师的课15节以上,课后能做出故学状况评估并提出指导看法.7. 一年内应撰写一至两篇教化致学论文，聘期内至少有一篇渍蛟高的教化教学论文，在发表领奖或在片区及以上会议沟通，或参加区级以上教化科研课题探讨并取得成果.8、至少培育、指导一名下一级职务的青年老师，取得良好成果并有记录，培训周期为三年.9、取得岗位所需的合格证书.4学高级老师尚位职责（十级）1.遵守宪法、法律和职业道德，酷爱教化事业，关切爱惜学生，效书育人，为人师表.2 .担当规定的软化教学工作任务,工作90%,仔细备课、上黑辅导、批改作业、考核学生成果，教化教学工作实桀较好,在同学科老师中处于较高水平.3 .担
23、当学校德育工作任务，当好班主任或指导青年老师当好班主任，在课内外市视对学生进行思想品德教化，取得良好成果.4 .结合工作实际,不断更新教化观念和学问，提高业务实力,驾驭新的敦化理论.教学手段和方法，主动参与接若教化，完成40学时任务.5.主动参加和支持学科姐建设，勇于担当教研、教改任务,每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评.6、每学期听同学科老师的课10节以上,课后能做出故学状况评估并提出指导看法.7 、一年内应攫写一至两篇教化致学论文,聆期内至少有一篇质量较高的教化致学论文，在发表或茨英或在片区及以上会议沟通，或参加校级以上教化科研课题探讨并取得成果.8 .至少培育J旨导一名下一级职务
24、的百年老师，取得良好成果并有记录，培训周期为三年.9、取得岗位所需的合格证书.箱S:中学高级老师同位职费中学高级老师岗位职责教授这个令人肃然起敬的称号总是与高校联系在一起的.近几年，中学也起先拥有老师技术职称序列中最高级别的教授了.优中选优、宁肤毋滥是评比的中学高级老师的原则，评出来的中学高级老师无疑都是中学教化赦学教研及管理的骨干,但是,更高的地位必定带来更严格的要求和更艰难的使命.如4可在新的平台上进一步强化使命感,进而不断发挥专长、展升学养、充温业绩,是中翔授亟待思索和解决的问题.中学教授的使命主要表现在以下几个方面：1.带动课程建设教化部明确要求学校在执行国家课程和地方课程的同时,视当
25、地社会.经济发展的详细状况，结合本校的传蝴口优势、学生的爱好和须要，开发或选用适合本校的课程.因此，中学的课程建设问题成为提升学校办学水平和品位的更要因素.中学教授应当义不容辞地担当起课程建设开拓者和引路者的使命：整体设计某一学科、跨学科乃至整个学校的课腥建设规划，带头进彳强程的开发、实施、完善，为学校的课程建设培训老师.2、推动课程改革3、开展学术探讨中学教授不仅要做课程专家、教学专家.教研专家,还应从事高水平的教化科学探讨.这种探讨应当超越中学老师侧至于实践操作.总结提炼的层次,中学教授在课程改革、考试泮价改革、老师专业发展、学生成长.学科专业领域等方面有独特的优势，完全可翩过努力在学术上
26、构筑与高层次专家对话沟通的平台，力求使自己成为某一领域乃至几个领域水平突出、成果卓著的专家.篇6:小学高级老师九级窗位职责4学高级老师匍立职责（九级）1、遵守宪法、法律和职业道德,酷爱教化事业，关切爱惜学生，教书育人，为人师表.2 .担当规定的软化教学工作任芬，工作科90%,仔细备课、上泳辅导、批改作业、考核学生成果，教化教学工作实绩较好,在同学科老师中处于较高水平.3 .担当学校德育工作任务，当好班主任或指导青年老师当好班主任，在课内外玉视对学生进行思想品德教化，取得良好成果.4 .结合工作场,不断更新教化观念和学问，提高业务实力，驾驭新的液化理论、救学手段和方法，主动参与接若教化，完成40
27、学时任务.5 .主动参加和支持学科组建设，勇于担当救研、教改任务，每学期至少要上一节示范课.观摩课，得至蜘评.6 、每学期听同学科老师的课10节以上,课后能做出蚊学状况评估并提出指导看.7 、一年内应撰写一至两篇教做学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教化教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议沟通，或参加校级以上软化科研课题探讨并取得成果.8 、至少培育.指导一名下一级职务的青年老师，取得良好成果并有记录，培训周期为三年.9.取得词位所需的合格证书.篇7:中4学高级老IJ币的浏位职责中小学高级老师的南位职责职责一：高级老师岗位职责1 .有良好的IJ用德师风,遵纪遵守法律，运用文明规范的语言开展
28、教化救学活动.2、遵循教学规律，仔细做好教学各环节工作.3.主动运用先进的奴化思想.方法和手段进行教学.4、加强业务进修，主动参与岗位培训，接若教化，不断提高效械学业务水平.5、具有校本教研实力，每学年只有1-2个校本教研课施，且探讨具有明显喇.每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内沟通或在教化报刊杂志上公开发表.6.能在任并主动主动担当班主任工作.高级讲师尚位职责1）担当课程的讲授以及其它教学工作，组织与指导各个教学环节的教学工作.2 ）主持或者参与编写、审核载材、教学参考书及只它教学文件，主恃教学探讨.3 ）指导和主持i懿室的建设、革新试验手段或者开设新的试验.4）驾驭和主持试
29、验室的建设；驾驭本学科的国内外学术、技术发展的动态；主持或者参与科学探讨、技术开发.社会询问及其它科学技术工作.5 ）担当培育老师的工作.第2篇:江苏省正高级讲师评审要求江苏省中等职业学校老师专业技术资格条件（试行）第一卓总则第五条专业谀老师专业实践要求须有在行业、企业相关职业岗位的实践经验，具有非老师系列相关专业技术职务或相关专业（工种）职业资格证书或行业执业资格证书.第六条计算机应用实力要求具有开展数学科研工作所需的、娴熟的计筒机应用实力，取得省人事*教化主管部门颁发的专业技术人员职称计算机应用实力考核（信息化素养培训考核）合格证书或全国联称计算机合格证书。具爸下列条件之一可免考：1 .具
30、有计算矶专业专科以上学历.2 .参与全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成果合格.3.申报计皙机学科专业技术职务.第七条接若教化要求根据江苏省专业技术人员接若教化条例等相关规定,任现职以瘫合本职工作,完成教化主宜部门规定的进修任务或履行工作职费所需的其它接着教化、培训进修任务.第五章正高级讲师资格条件第十九条学历资格要求具有高校本科以上学历或学士以上学位取得高级讲师资格并受聘高级讲师职务5年以上.其次十条教化教学工作要求其方本专业广博、坚实的县批理论学问和专业学问，驾驭本专业国内外发呈现状和相关专业领域职业教化发展趋势,教书育人成果卓著，教学闻历丰富,教学效果好，形成有肯定影晌的教化思想和
31、教学风格.任现职以来，具备下列条件：1.具有高尚IJ币德和人格魅力，深化开展学生思想道德教化，若力培育学生职业素养，发挥德育示范引领作用，形成可供学习借笺的德育阅历或模式.主动参加学生笆理工作，担当班主任或辅导员工作2年以上,所带班级或本人获得校级优秀班集体或优秀班主任等称号；或担当学校社团、爱好小组、课余专业训练指导老师2年以上，所指导的社团、爱好小组.课余专业训练为校内文化建设、提高学生素养作出堂要贡献，受到学校表彰；或担当教研组长、年级组长、中层以上干部等救化教学管理工作2年以上，管理工作富有成效.2.公共基础课老师系统担当过1门课程、专业课老师系统担当过2门课程全部教学工作.指导过学生
32、试脸、实训、实习等实践教学环节，受到学生好评.完成学校规定救学工作量，任期内平均周课时在10课时以上（因学校性质、办学规模、专业特点等壕由课时量偏少的专业、学科应有其它数学工作量作为补充1在全省本专业领域有肯定的影响，近5年学校年度救学质量考核均在“合格”以上,其中至少3次为”优秀”.3 .主动参加课程教学改革，不断探究有效的课堂教学方式，近5年在市级以上范围开设探讨课、示范课或专题讲座5次以上，井且获得省级教学竞爽一等奖1项以上或教化教学重大成果在省级以上现场会观摩推广.4 .任教以来，获得市级以上专业（学科）带头人、市级以上有突出贵献的中青年专家、省级职业致化领军人才、省级职教名师、省33
33、3”工程其次层次以上培育对象、宙青蓝工程中青年带头人、省.六大人才SS峰资助对象等称号，或任现职以来担当省职教教科研中心组负责人2年以上.5 .系域导过2-3名青年老师，其中至少有1名为县（市、区）级骨干老师，指导工作成果突出.其次十一条专业谀老师专业实践要求任现职以来具备下列条件：1 .具有丰哥的职业技术教化阅历、生产实践阅历和专业技术应用实力，带领团队进行教学改革，取得丰硕成果；对本专业的开发与建设有较系统探讨与突出建物,专业设置与地方经济社会发展需求匹配度高,专业建设成果显著,在行业企业中有较好的美誉度；取得非老师系列相关专业中级以上职务或相关专业（工种）技师职业资格证书或相关行业执业资
34、格证书.师范类学校老师在指导小学、幼儿园救化教学改革方面作出突出的成果，在本地区/J政、幼教触域具有较高的影响力.2 .担当省级以上示范专业、实习实1.1.三地.课程改革司前点、科技平台、工程中心等主要负责人2年以上.其次十二条教科研成果要求任现职以来，具备下列条件：1 .主持或作为课勘组核心成员参与省（部）级以上本专业数科研课题（前3名），或主持市（厅）级以上科研课旗,探讨成果处于15内领先水平，对敦化教学改革、专业建设、提高专业技术水平有较强的指导作用，在同行中膨拘较大；或获得省级教科研成果三等奖或市（厅）级科研成果二等奖以上森奖1项以上.2 .在省级以上刊物发表高水平的本专业鼓化故学探讨
35、论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇本专业学术论文在核心期刊发表.论文代表作经省赦化厅组织专家鉴定,对敦化教学改革和专业实践有较强的指导作用和推广应用价值.具备下列条件的可视同在相应干瞅发衷论文（以下各项仅限视同1篇，合计仅限视同3篇）：（1）俄写正式出板的本专业高水平专著10万字以上,或参力啕写正式出版的本专业省级以上规划或立项中职教材10万字以上，视同在核心期刊发表论文1篇.（2）参与国家级展览或被国家级专业机构保81或设讨作品被省级以上知名机构、大型活动采纳1件，视同在核心刊物发表论文1篇.（3）干脆指导的学生或本人在救化主管部门举办的专业技能、创新创业、牧学基本功等竞赛中获省级二等奖
36、,视同在省级干物发表论文1篇；获省级一等奖或国家级寻奖，视同在核心期刊发表论文1飨.（4）由专业出板社出版高水平的个人作品集】部以上或创（锚作品被省级以上专业机构保嬴.设计项目被采纳2件以上，视同在省级刊物发表论文1篇.（5）艺术学科老师在市级以上范围举办高水平的个人专场音乐会或艺术创作展览，视同在核心刊物发表论文1篇.（6）主持企事业单位新产品研发、技术革新等项目1项以上,在行业领域内有较大的影响，经有关部门鉴定，取得肯定的社会效益或羟济效益，视同在省级刊物发表论文1篇.师是类学校老师受市鼓化主管部门托付，主持或指导过小学、幼儿园教化数学改革探讨项目1项以上.探讨成果经托付单位鉴定对软化教学
37、工作有较强的指导作用和推广价值或被学校接受视同在省圾刊锄发表论文1篇.（7）获得与本专业相关的独创专利】项以上,视同在核心干瞅发表论文1篇.其次十三条中职教研员评审正高级讲师的条件中职教研员除具担第十九条、其次十一条第1款外，还须具爸下列条件：在基层第一战从事救学工作累计不少于5年，同时从事职业教化教研工作5年以上.近5年来，每年听课40节以上并撰写听课综述，在县（市、区）级以上范围开设探讨课、示范课或专题讲座年均不少于5次，只中至少2次在市级以上范围开设，主动总结推广课改阅历，对本专业学科教学、教科研的指导有独创之处，在提高本市专业学科教学质量方面做出显著贡献.主持省级以上教科研课威或作为课
38、题组核心成员参与国家级救科研蛔1项以上（前3名），探讨成果对教学改革和专业实践具有较强的指导作用和推广应用价值.在省级以上刊物发表高水平、有创见的本专业救化教学探讨论文或学术论文8角以上,其中至少有4飨学术论文在核心刊物发表（发表论文视同要求同其次十二条，合计仅限视同3篇）.论文代表作经省教化厅组织专家鉴定，对敦化教学改革和专业实践有较强的指导作用彳唯广应用价值.第六套附则其次十四条中等职业学校讲师资格、正高级讲师资格不实行破格申报.其次十五条兼任管理工作的老Mi申报老师职务.正校级短的教学工作量应不少于一般老师规定工作量的1/4：副校级领导的教学工作量应不少于TS老师规定工作的1/3;中层管
39、理干部的教学工作量应不少于一般老师规定工作量的1/2.其次十六条从其它专业技术工作岗位转至故学岗位的人员，应先转评同级老师职丹.申报老师SS一级职务时须从事蚊学工作满3年，任职年限连续计算，业绩成果以教学业绩成果为主，原从事专业技术工作的探讨成果可适当参考，不超过总要求的三分之一.其次十七条对从企业引进、在本行业领域内有较SS知名度、具有特别才能的高技能人才，晋上升级职务时，注意考察其专业买a三的In在促进产学研结合.校企合作.人才培育等方面的实绩，其它条件可适当放亮.其次十八条本资格条件有关询语或概念的说明：1 .学校年度赦学筋量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导部教等方式,对任课老I
40、JA年来教学质量进行的综合性评价.优秀率一般占任课老师总数的30%左右.按学期考核的学校须依据老师学期考核状况综合成年度教学质量考核结果.2 .教科研项目、课题均须已结题，并供应正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告.取得的社会与经济效益，必需供应本专业、行业权威部门的书面定材料.3 .供应的论文须是独立或作为第T乍者完成的教化数学探讨论文或学术论文，可在“中国期刊网”（中国知网）等论文数据库中食证到.公开岗亍的刊物指有ISSN或CN刊号的刊物；省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的刊物和高等学校主办的公开出版的领须有ISSN或CN刊号）；核心期刊TS指论文发表时加高校编耀的中文核心
41、期刊要目总览所列的期刊.在刊物的“增刊、特刊.11专刊“、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考.专著或教材指有,ISBN-书号的正式出版物.4 .个人举办的个人专场音乐会或艺术创作展览须供应音乐会全程录像及艺术创作展览实况越VCD.5 .省级教科研课题指省教化主管部门和省故科院下达的课题,省级科研课的指列入省哲学社会科学、教化科学规划的课题和省级科技主管部门立项的课题，市级科研课题指列入省辖市哲学社会科学.数例4学规划的课曲、市级科技主管部门立项的课选6 .本资格条件中规定的学历、年限、数量、等级等均含本级.如本科以上含本科，5年以上含5年，1项以上含1项，三等奖以上嘉奖含三等奖
42、.其次十九条本资格条件中年龄.任职年限、论文论著发表出版时间.课题结题时间均截止到申报年度上一年年底.第三十条申报之日已办理退休手续或已达到国家规定退休年龄的人员不在申报范围之内（申报之日以省教化主管部门规定的申报材料报送时间为准）.第3篇：讲师词位职责讲师岗位职责1 .依据培训需求对公司内部员工.外部代理商以及干脆客户进行产品培训;2、帮助商学院院进步行培训需求调研工作，参。琳以定培训的详细规划、实施安其仔。实施方案，帮助进行培训课程管理，确保培训安排符合培训需求.3、依据企业培训需求，在商学院院长的指导下，收集、淬估相关课程、学习资料；开拓井维护合适的学习与培训渠道,确保培训资源的丰富性与
43、适用性.4、了解学员需求,参加培训授课,编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，依据课程反试不断完替培训课程.5、培训效果总结：做好培训记录并跟进培讥唔的效搜寻果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对Ia训敬果进行评估,并提交分析报告.6、主动、仔细的学习健康和共享经济相关的学问.7、完成上级领导支配的其他任务.第4篇：讲师同位职责1.每年主讲一n以上（含1门）课程，教学效果优良，或依据工作须要担当课程辅导工作.2 .参与科学探讨或科技开发并取得实效.3、参加学科建设、专业建设和课程建设.4 .每年实行公开课教学一次；在导师指导下，完成业务进
44、修任务.5 .主动参与单位姐织的各项活动。6 5篇：美容讲师同位职责美容讲怵曲位职责岗位名称：美容师一、干脆上级：院长本职工作：1,给顾客供应满足的美容服务2.根据公司规定向顾客销售产品3、相关顾客资料收集4 .定期或不定期与领客保持联系5 .卫生包干区的卫生清洁和设备保养.干脆责任：1、对客户满足负责2.对设备的完好负责.素养要求：1.娴熟的美容技能（具备健康证、等级证）2,娴熟的销售技能3、良好的沟通实力二、工作流程1.值日生做好仪器换水等工作；2、开音乐，做好打算在院长（或院长休息时院长）的带领下做手探；3、以良好的精神面貌参与展会，并纪录展会内容；4、晨会结束后到前台看当天的预约状况，
45、以便做好和打算工作；5、为顾客供应服务，并依据联客需求销售产品；6、听从院长支配，对睡客做好睑相迎，井送至电梯口；7.定期与顽客沟通，并在重大地用手机短信或打电话问候破客；8、闲暇时间，不美容、人际关*言销管理方面的书籍；9,用餐时间由院长和前台支配；10.每天工作结束后，伯日生做好卫生工作或肖毒事宜;11.记录成长笔记.服务流程:服务过程中1.趺客酹下（帮她包头巾、盖上被子，询问是否大累和是否会温煦）2、自我介绍（例：某某蛆,我叫某某,第一次为您服务，您可以好好感受一下我的手法，假如觉得不错的话，下次预约我）.3.前30分钟内不许提产品，要和顾客过熟人关，要费关顾客，聊她感爱好的.4.护肤过
46、程中：（1）用棉签取产品中；（2）取出的产品过多不能放回；（3）产品盖子要朝过来放（倒K）；（4）取完产品付财盖好盖子.5、给殴客举荐她所需的产品.6.当顽客拒绝或编默时，可以接君过熟人关，肯定不允许你也3.7、适当的再提一下该产品，希望她考虑（看法恳切）.8.做到三提示.9.护肤结束后：（1）先送走客人；（2）整理好床罩、被子、毛巾；（3）器具要消毒（洗干净后放入消毒柜）（4）整理推车（车上的美容用品）三、仪容仪表1.美容师要留意要自身形象、化淡汝、忌浓妆艳抹，穿工衣（要整齐.干净）、扣好扣子，头发整齐，束发（长发埃一藏网发），戴工帽,穿护士鞋（不穿拖硅和松席鞋）,佩戴好工、勘剪指甲（不留长
47、指甲），香水淡雅清建.2 .美容师工作时间内不得佩戴戒指.手链、手表、手机等与工作无关物品，工作时间内禁止用手机大声通话.3 .口腔无异味，不食丽剌激气味食品，服务时戴口罩,每日洗澡一次.4、保持正确姿态，行走大方自然.四、礼仪接待1.礼仪标准1）在院内上班期间美容现见到顾客（不论是你服过的颈客，还是你不相识的颈客）肯定要打招呼，代表公司热忱欢遐ft的光临，只要是你服务过的映客，其次次见面就必需干脆带呼梆向她向好（例：你好，刘姐！）2）与领客谈话时，要保持微笑，用清晰.简明的语言回答.3）递交给顾客的物件应双方捧上.4 ）在顽客面前要涉开说不、没有”等字眼，要设法为顾客供应热忱.周到、合理、满足的服务.5 ）不因点货、点款、绚长而忽视顾客.6 ）施寺仪态,不在公众场合挖乱挠耳、瘙痒、梳头；丢纸悄、杂物；不在工作现场破烟.吃零食;不得聚集进行与工作无关的闭谈；不得作怪相、睡觉、大声喧卑、跑跳、嬉笑打闹;不得做话、口收卜号.2.服务标准对话a.老领客服务流程服务前流程：1）顾客预约；2）前台支配好美容师，若支配不过来可与顾客改约美容师；客或前台重新支配4）映客到达关容院，前台起身向好，并支配美容师，如若支配不过来要请族客先在休息区嗫不，翻阅杂志，并尽可能有人与顾客交谈，并过一段时间向顾客反馈打算状况.5）美容师在取务领客之前，珍贵勃
