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1、第一课internetH爱学问教学内容：p2-7教学课时：2保时教学目标：、学问与技能:、了解网络的概念:、了解因特网的基础学问,、相识阅读器。(2)、过程与方法:、通过讲授法与任务驱动相结合,使得学生能够理解internet概念、作用。(3)、情感看法价值观：、培育学生学习爱好以及对网络的正神相识。教学重点与难点：(1),教学重点：了解因特网的基础学问。(2)、教学难点：因特网的应用。教学打算：极域广播系统安装office2019软件课件教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们经常会在课前问老师这样一个问题“今日有没有网”，那么谁能说一说什么是网呢？学生思索，老师引导在当今信息化的社会，同学
2、们对网络也并不生破，以前也接触过网络吧！人们日常生.活中所说的网就是因特网即英文internet”，听也听过，也接触过，但是对T它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共I可学习一一因特网的基础学问。二、新知探究1 .什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet?学生探讨、小组探讨，代表发言，老师总结，出示课件。2 .网络资源因特网上原委有什么？3 .网络阅读器网络中有这么多的资源，我们怎样阅读呢？这就须要工具.学们最常用的也就是ie巡游涔了，同学们还知不知道其他的阅读器呢？学生思索回答.老牌出示课件，学生视察阅读器的结构。4.保藏网页的方法老师演示讲解，学生.仔细视察
3、。三、动手试一试1 .打开阅读器，在地址栏中输入登录到香港迪士尼主页，阅读相关网页。2 .保藏自己喜爱的网页到自己的文件夹。四、学问拓展1.如何在没有连接到internet状态卜.阅读保藏的网页，大家共同来探讨。2.网址代表什么含义？其次课时上机实践1 .运用ie阅读自己喜爱的网站，找到可供学习的网站，查找自己所需的信息。2 .将自己喜爱的网页，分类保藏到指定保藏夹中。教学反思时下小学生来说，他们具有好动的特点，思维也比较活跃.介绍基础理论学何时我就采纳课件形式，主要以图片的形式呈现学问内容，学生还比较感爱好。对于阅读罂部分，我主要采纳学生自己探究之试的方式绽开教学，不过有点不足就是由于网络的缘由，学生打开网络的速度慢，部分学生很急躁。
