《安全教育教案【优秀】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教育教案【优秀】.docx（44页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、安全教育教案【优秀】安全教育教案1第5课、如何预防禽流感教学目的：1 .了解禽流感的有关知识。2 .提高学生预防禽流感的能力。教学流程：一、对禽流感基本情况的认识。1.基本情况：禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒是2009年4月首次在人类分离到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。2、症状：甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。3.传播途径：甲型禽流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴，经空气传播绐他人。也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻子、嘴或
2、眼睛而感染。含有病春的食物，或者污染的食物，也可传播。二、预防措施：1 .尽量避免接触流感样病例，必须接触时做好个人防护措施（如戴口罩）。2 .注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。3 .注意饮食卫生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加热消毒处理。4 .保持家庭和工作场所的良好通风状态。5 .咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。6 .尽量避免触摸眼睛、鼻或口。7.坚持体育锻炼，维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态。特别提醒：如出现流感样症状，尽量减少外出或与其他人接触。并及时去医院就诊。三、师生交流。四、活动总结。师：让我们一起行动起来，注意个人
3、卫生，环境卫生，远离禽流感流感。预防H7N9禽流感防护常识教育教案502班倪琴芬教学目标：1、让学生明确禽流感的传播途径，会引起哪些疾病。2.让学生知道，怎样预禽流感。教学重点：让学生明确禽流感会引起哪些疾病。让学生知道，怎样预防禽流感。教学难点：让学生知道，怎样预防禽流感。教学器具：教材、课件。教学过程：一、人禽流感传播途径：目前认为，人类的禽流感病主要是通过人类与患病的禽类直接接触感染的。还没有充分的证据表明，禽流感病毒可以通过人传染给人。主要传播途径为：1.直接接触感染禽流感病毒的家禽（鸡、鸭等）。2.直接接触病禽的.排泄物。3、病禽粪便中的禽流感病毒株可以通过空气传播（呼吸道传播）。4
4、.可通过飞禽传播（野禽），主要是通过携带病毒的候鸟迁移进行传播。二、人禽流感临床表现：潜伏期一般为13天，通常在7天以内，临床症状急性起病，早期表现类似普通型流感。主要为发热，体温大多持续在39P以上,热程17天，一般为34天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛和全身不适。部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者病情发展迅速，可出现肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征等多种并发症。重症患者可有肺部实变体征等。三、预防人禽流感的措施：1、加强室内通风，避免接触病禽和病禽的排泄物。2,对禽类食物应彻底煮熟，65T30
5、分钟，10(C2分钟可以杀死病毒。3 .保持良好的个人卫生习惯是预防各种传染病的关键。早睡早起，生活要规律，不要暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。4 .加强体育锻炼，增强体质，避免过度劳累。5 .一旦接触病禽后出现发热、咳嗽等症状及时就医，早期诊断治疗。6 .避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。7 .在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等,所引起的感冒有一定效果。8,春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得天气变暖了,就可以少穿衣服，不要着凉了。四、老师总结：禽流感是可
6、控，可治、可预防的，同学们可以把以上学到的知识告诉家长，并劝说家长正确预防禽流感。一是加强宣传教育。利用国旗下讲话、校园广播、主题班队会等多种形式，对学生进行预防感染H7N9禽流感防护常识教育，教育学生保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。二是讲究卫生，防止病从口入。教育学生平时用流动水和肥电洗手，保持个人和环境卫生清洁，注意室内勤通风换气。打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻。坚决防止病从口入，并做到勤洗澡，勤换衣服，勤晒被褥等。三是开展各种形式的体育活动，坚持每天锻炼一小时，增强学生体质，提高学生的免疫和抵抗能力。四是不买零食和炸类食品。五
7、是为每个班级配温度计，班级并做好晨检工作及时上报。六是及时消毒，防患于未然。学校组织后勤人员定期对办公室、教室、厕所等重点区域进行全面清扫和消毒，防患于未然。七是密切家校联系；充分发挥家长的的监督作用，及时了解学生的身体情况，做到早发现、早预防。安全教育教案21,尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2,体脸游戏的快乐，乐于遵守交通规则。活动准备1.动画片：交通信号灯2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、教具：信号灯活动过程1.观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2,教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、
8、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。3、教师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行5,请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、游戏：过马路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。（1）幼儿徒步行走在人行道上。（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。结束活动。小班安全教育教案篇7活动目的：通过本次
9、主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。活动过程：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害
10、就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。珞人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品
11、，你想说什么？生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3：急救要拨打“120”报警。生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的
12、保护意识呢？三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间,学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报,教师再做适当的讲解。）师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演炼一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立
13、刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待敦援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急敕方法，学生边听老师说，边演练。）四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。安全教育教案3教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的
14、预防。教学难点：了解传播途径。教学用具：学校呼吸道传染病预防掌握视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样预防呼吸道传染病？方案免疫。留意卫生。少去公共场所。会添域衣服。乐观锻炼身体。四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻姻分设物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、观看影片学校呼吸道传染病预防掌握
15、并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？安全教育教案4K科目学生安全教育K授课时间D20_年3月10日授课班级1计算机班K授课地点X计算机班课室K授课内容行路安全教学目标了解有关的交通法规。通过对学生行路、乘车、铁路、水陆知识的了解，提高学生的交通安全意识K授课重难点1、了解相关的交通法规2,初步认识各种交通信号、标志和标线的作用K课型讲授课K授课过程X一、每课必讲：随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家
16、庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶,才能避免这些事故的发生，健康成长二、导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？三、讲授：1、请结合实际谈谈自己的观点。走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线,应该在没有车辆通行的情况下，穿越马珞；在十字珞口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏、不尾随机动车辆等等。2,同学们知道的还不少嘛。总而言之在路上行走时应该注意以下几个方面？(1)、行人发按照交通信号通行。(2)、
17、行走要走在人行道上，没有人行道的要靠边走；(3)、大中城市的公路，必须走人行道，在人行道行走时，不要多人手挽手并行，以免影响别人通过。（4）、横穿没有交通信号的公路或街道，要走人行横道，并注意主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。（5）,横穿有人行横道的公路，要明确信号灯的含义，按信号灯指示行走；（6）、穿越没有人行横道线的马路时，要做到：、穿马路前，先在路边停一下。、先看左边有无来车，再看右有无来车。、在看清确定没有车过来，应尽快起先通过。不要中途停下。（7）、行人不能在道路上滑板、旱冰鞋等和做一切妨碍道路交通安全的行为。（8）、集体外出活动时，要在老师的带领下有秩序地排队前进。（9）、雨
18、天、雾天、雪天、直冲处更要小心，以防碰撞跳倒。（IO）、夜间走咱要防止意外事故的发生。3、学生讨论自己的不良交通行为（想一想）让学生上去讲讲以前有什么不良习惯4.谈一谈，行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹,麻痹加麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。5、学习横穿马路的交通规则穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通
19、过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。四、小结及拓展生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。附（板书设计）：1,请结合实际谈谈自己的观点2、在路上行走时应该注意以下几个方面3,学生讨论自己的不良交通行为（想一想）4、谈一谈，行走时，哪些情况最危险呢？5,学习横穿马路的交通规则安全教育教案5一、谈话引
20、入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是由于本次假日时间长（6月16日至6月22日），家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。下面就谈谈假日安全要注意什么：一、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的
21、电器分开，不要用手直接敕人。二、交通安全1 .行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）不在路上玩耍，打闹。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2 .严禁骑自行车摩托车在公路上游玩和到同学家聚会。三、发生火灾怎么办1 .要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2 ,一旦身受火灾的.威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3,逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。3 、不随意点火
22、，不带火种上山。四：防山体滑坡；由于近段时间长期下雨很多高坎边坡都有下滑的可能，因此在外出的时候要注意安全，遇到紧急情况时要及时采取有效的方法选生。五、防溺水1 .不到机井、水库、塘坝等有水的地方玩耍捕鱼。2、严禁到河，湖泊，水库、塘坝等危险处洗澡游泳。3,遇洪水时不能强行过河、即使有急事也要等洪水消退后确保安全才能通行。六.严禁爬树采摘水果。严禁采食野生菌。安全教育教案6活动目标：Io认识常见的交通标识。2。能够区分不同类型的标识代表的意义。3。养成遵守规则的好习惯。4探索、发现生活中的多样性及特征。5。教幼儿养成细心、认真的.学习态度。活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、活动过
23、程：一、游戏导入。师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗？选择自己喜欢的交通工具（出发喽！）（带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。）提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗？幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。师：宝贝，你说的我赞同。二、认识标识Io出示图片（叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志小朋友们见过吗？如果见过，记得在哪里见过呢？2。小朋友们畅所欲言。3。老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些？（教师出示交通标识图片，幼儿自由说4。我们现在一个个来认识。（逐一认识并解释其作用）三、拼图游戏师：小朋友们真棒！今天认识了
24、许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。（小朋友们小组合作拼交通标识）小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。四、学唱儿歌五、总结、延伸师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识？活动反思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注
25、意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。安全教育教案7一、活动目的1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2,收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。三、活动资料1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。听了这件事，我想在座的每一位同学
26、心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。2.溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的.多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到这几点：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身体健康状况，
27、熟知自己的水性游泳前先理解正规的培训。3、夏季游泳溺水自救方略介绍。四、活动总结生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!安全教育教案8活动目标：1,通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃生的方法。4.加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、燃烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的图像。活动过程：1 .游戏：灭
28、蜡烛教师出示蟠烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。教师：如果打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2 .讨论教师：“出现了火情，该怎么办？现在是秋季，天气干燥,如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。幼儿：如果出现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可
29、以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火.器灭火但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的.情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，
30、学会保护自己。4.请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2,练习遇到火险时的知识，知道如何自救。活动准备：1 .场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小荐子4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3,课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：准备活动红绿灯今天夭气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一
31、下身体好吗？（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。（2）开展游戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。游戏活动我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则:1,每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。南南的脚受伤了安全教育教案9教学目标：1,学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。2、了解学校的防火重点区域，学
32、习学校的防火注意事项。3,了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法5、培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。教学过程：一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。二、燃烧的三要素1,可燃物2、助燃物3,着火源三、防火的基本措施1,控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延四、灭火的基本方法1、冷却法2,窒息法3、隔离法4,化学抑制法常见的火灾原因：1,吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多3,电器使用不当4、酒精炉
33、使用不当宿舍常见的火灾原因：1。乱接电源；2。乱扔烟头；3。躺在床上吸烟；4。在蚊帐内点燃烛看书5。焚烧杂物；6。存放易燃易爆物品；7。使用电炉等电热设备；8。擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9。人走灯不关。10。台灯靠近枕头和被褥。五、灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。六、灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2 .如果火势较大，应组织多人扑敕3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开七、消防方针：预防为主，防消结合八、扑救火
34、灾的一般原则：1、报警早、损失少2,边报警、边扑敕3、先控制、后救火4、先敕人、后救物5、防中毒、防窒息6,听指挥、英惊慌安全教育教案101、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。3 ,了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。【活动准备】图片一一蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、娱蚣，蜂巢。【活动过程】一、导入1、出示图片，引出小蜜蟀。教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2、故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开1,讲述故事的前半段。（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该怎么办。（3）遇
35、到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2、讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？3、总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒剌。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4,了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，娱蚣。【活动延伸】让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被
36、它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛娱蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。小班安全教育教案篇9设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1, 了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的.头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点：（一）游戏导入1 .教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入
37、了家里.可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办?总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。安全教育教案11
38、教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2 .初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3 .自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4 .培养幼儿敏锐的观察能力。5 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。6 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。7 .初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程：一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里
39、、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒雪假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声
40、呼唤成年人前来相助或拨打“110”。（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期一学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？(2)把小朋友的错误纠正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。教
41、学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，枳累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。安全教育教案12活动目标1,认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、帮助幼儿初步速立自我防范和自我保护的意识。活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。2,霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入
42、，谈话活动。教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？2、活动展开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品戢好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包
43、装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？请幼儿回答，大家评论。教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安
44、全隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下邺些食品是安全的，哪些食品不安全。每次请35名幼儿，并集体检查讨论。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。活动总结：注意食品安全。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全
45、标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。安全教育教案13教学目的1、认识摔伤坠落带来的危害性。8 .知道怎样预防摔伤坠落的事故。3、增强防范意识，学会自我保护。教学过程一、谈话导入你听说过有人在外摔伤坠落的事故吗？你有过这样的经历吗？二、探究事故示例组织观看事故案例，和同学交流讨论下面的问题。1、说说摔伤坠落的事故给受害者带来什么伤害？2,你能找到事故
46、发生的原因吗？3、你能从中吸取哪些教训？三、解决问题1、你遇到这样的问题时会怎么办？把你的应对办法说出来，并和老师交流。？2、在户外还有哪些容易发生摔伤和跳落的事故？四、谈谈本节课的收获五、作业说说怎样预防摔伤和坠落？（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在数室中追逐、打闹，做剧烈的.运动和游戏，防止磕碰受伤。（2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。（3）、防坠落?住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。“很多家长无法意识到危险，监护不到位，其实跟不了解孩子的心理状况有很大关系。”即使家长在日常生活中说教过，由于他们并没有切身体会，,所以也并不“在意”危险。这也是为什么家长以为孩子不会去攀爬，但孩子还会去攀爬甚至发生意外的原因。如何防范儿童从高处坠落,还需要以下几方面着手：1.训练儿童的空间感（深度知觉）。爸妈们可以给儿童提供远近不同的玩具或物体供其触摸，训练儿童对空间的感知能力。2 .帮助儿童建立对危险的概念。通过具体
