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1、篮球教学大纲适用范困：2O2X版本科人才培养方案课程代码：20112221/20112231/20112241课程性质：通识教育必修课学分：6学分学时：108学时(其中：理论务学时，实践12学时)先修课程：大学体育(1)后续课程：大学体月(2)(3)(4)适用专业：金校本科专业开课单位：体育部一、课程说明力然琼专选课是面向全校本科学生进行的体，实践性课程.是通过篮球技战术的教学，以身体练习为主要手段.以增进学生体质、增进健康和提高体育索养为主要目标的通识教育必螃课.本课程通过向学生传授篮球基本技能及战术,理论知识、竞赛规则及裁判法.培养学生具备但康的体魄、顽强拼削积极向上的体育精神.初步掌握终
2、身体育俄炼的篮球运动技能具的一定的团队协作意识.至强的心理求质.为未来职业岗位需要打下良好的身心基础.使之成为猿智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人.二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如卜目标：课程目标1：掌理篮球基本的编排、组锹、枳分表的填写、谖球技战术的合理运用、1S球裁判的般本知识，捉离体自运动能力和技能，促进思想与身心素侦的全面发展，使之成为社会主义现代化建设所需要的身体健康的高层次的合格人才。课程目标2：对学生就专业问咫进行有效沟通交流的能力，及其i文化交流的能力培养.促进学生健全人格的养成,培笄学生吃苦耐劳、坚强意识和团队协作互助的品质及爱国主义精神.课程目标3：
3、培养学生在校期间掌旌科学损煤方法,能掌握一至两项运动健身技能,养成终身锻炼的习惯,并学会对常见运动损伤科学的处置方法.三、课程目标与毕业要求篮球课程教学目标对全校本科专业事业要求的支拷见表1.表1课程教学目标与毕业襄求关系毕业要求指标点课程目标支撑98.职业如落：具有人文社会科学索养、社会田任感.健终在工程实践中理解并遵守工程职业道物和规范，履行责任.&1有正确价值规.理解个人与社会的关系，了解中国国情：8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会说任的基础.MIUj.h学握篮球基本的编排、组织、积分表的填写、篮球技故术的合理运用、篮球裁判的城本知识，提高体育运动能力和技能,促
4、进网想与身心素质的全面发展,使之成为社会主义现代化建设所需要的身体健康的高层次的令格人才。I1.9.个人和团队I能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色.9.1能与其他学科的成员有效沟通，合作共if；9.2能够在团队中独立或合作开展工作：9.3能够组织、协调和指挥团队开展工作.课程目标2：对学生就专业问题进行有效沟通交旅的能力,及其胯文化交流的能力培养，促进学生健全人格的养成，培养学生吃苦耐劳、望强意识和团队物作互助的品质及爱国主义精神.M12.终身学习，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的Ife力。12.1能在社会发展的大背景下,认识到自E和终身学习的必要
5、性.12.2能适应职业发展要求，具品不断获取新的知识、技能，持续自我提升的能力.课程目标3,培养学生在校期间掌握科学限炼方法,能掌握一至两项运动健身技能，养成终身锻炼的习惯，并学会对常见运动报伤科学的处置方法。H注：表中H（高）、M（中）表示课程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分的教学内容,基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学附分配教学内容教学要求，校学点多点理论学时实践学时对应的课程目标1 .俄球理论知识1.1 篮球发展概述1.2 篮球竞奏规则及裁判法1.3 篮跳奥事编播教学要求：使学生了解篮球发展史：掌握篮球竞寤规则，对犯规和违例的区别有明确的认
6、识;具符基层篮球比霉的执裁能力：掌握篮球赛事的编排能力点，篮球发展史：篮球规则：褰事的编排JtAi裁判法的临场运用:妥队积分相同时的排名舞法641,2、32.俄球善本技术2,1篮现脚步移动2,2篮球传接球技术2.3篮球运球技术2.4篮里投篮技术2.5行进间上篮技术2.6持球突破技做学襄求，使学生了解脚步移动在比骞中的作用，掌锹篮球传、运、投、行进间上篮及原地持球突破技术和抢篮板球技术在比赛中的运用点：各种传、运球、投篮技术及行进间上篮技术的熟涿运用魔点，眼地持球同IW步、交叉步突破技术361,2、3术2.7抢篮板球技术3.aM抹战术3.1 传切配合3.2掩护配合3.3突分配和3.4策应配合3.
7、5联防配合3.6全场紧遍配合效学央求：使学生了解篮球的四种姑本战术配合及联防和全场紧遇的区别，初步掌握篮球的战术配合的实战应用点，传切配合、掩护配合、联防配合.魔点：全场紧逼河合的夹击时机及网刨的补位121,2、34教学比奏、裁判实习4.1 半场四对四4.2 全场五对五4.3 两人制裁判位1.4三人制裁判胞位教学襄求，使学生能将所学的基本篮球技战术运用到实战比赛中去，掌握各顶携本技术和战术在实战中的合理运用:学生掌握基层篮球比骞的执裁能力点I各种技战术的合理运用难点：三人制裁判的换位3681、2,36.期末考核腼5.1 原地单手肩上耻5.2 半场折通运球上俄5.3 一分种自投自抢教学要求”.考
8、教分离2.学生按学校考试要求带证件依次考试61、2、3t-9612(一)实践部分实践部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3表3实三WI目、实或内容与学时实践项目实JR内容和要求实践学时对应的课程目标1.竞赛组织与编排实践内容I篮球教学赛小(编排实程、积分表的填写及名次的排定)实员要求，自己单独完成412.教学比褰(裁判实践实践内容：正式比赛裁判临场实践实践要求：动作手势现他准确82合计12五、教学方法及手段(一)教学方法1 .讲授法：通过教师的讲解使学生理解基本动作与基本战术的使用方法。2 .示范法:通过动作示葩使学生对技术动作及第本战术的流程产生基本概念.3 .练习法；学生通过练习增和对技
9、术动作的理解及对运用。1.实践法：通过教学比褰使学生时技战术灵活运用和学会裁判法的运用，二)教学手段课程教学以学习通预习、课堂讲授、学生练习为主要教学手段，结合学习通作业、胫课等资源共同完成课堂授课内容，采用9Q、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。六、课程奥源库(一)推荐效材郝光安,冯山,大学体育教程.人民体育出版社,2016.二)参考书1 .孙民治，俄球运动教程,人民体育出版社，2007.2 .张纲无，现代篮球教学理论与方法研究，占林大学出版社，2013.3 .赵运玲,叶松，篮球,北京体H大学出版社，2007.三)期刊1 .柳月养.我国竞技篮球双国家队模式研究.体育文化导刊.201
10、8(1).2 .Chape1.HiI1.Investigatingorganizationa1.coreva1.uesinNCAAath1.eticdepa11ments.Sport,BusinessandManagement:AnInternationa1.Journa1.2015(2).3 .王永盛,王超.美国大学竞技体育强势发展的三大因素斛析，北京体行大学学报，2017.4 .付超.潜沉存冲美高校高水平运动员培养差异研究，体闩文化导刊，2017(7).5 -邹月解,李尤松,张爱红.美国大学生运动员招生选拔的发展经验及启示，北京体育大学学报.2013(8).(K)网络费M1 .红口.大学体
11、育部.篮球.201707-04.http7/2 .广州体ff学院.篮域资源精品课.2018-03-04.http7jpkc.gipe.edu.c11,1.anqiu1.kcwz.htm1.七、课程考核对课程目标的支挥课程成绩由全过程性考核成绩组成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撵关系见表4.衣4课程考核对课程目标的支撑考核环占比考核/评价细Je课程目标1J123全过程考核101、学习通设置任务点，根据完成情况系统自动生成分数.满分50分.2、每次作业唯独评分，取各次作业成绩的平均值作为此环节的Ai终成绩，满分50分，3、以上两I贪成缄相加后再乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成钟!。
12、442教201、主要考核学生对篮球技战术在比富中的实际运用能力，学比赛-课外也Hv30根据各队以终比赛持名打分，满分100分，2、以教学比褰成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩，10K按照闪动校园健身跑方案中购收完成度给予与完成度相同的相应考核成绩，低于58完成度记Q分。2、以考核比赛成缄乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩，期末&项技术考试成绩100分，以专项技术成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩.1.第二学期考试内容：原地单F用上投篮（1）考试方法：以皤圈中心投影点至罚球线为半径汨步切弧，角度、位词不明，考生在弧线后，开始投篮，姆人七次投篮机会.技评分占4
13、0%,技术分占60%,满分100分。（2）评分标准技评分40分期末考核60分进4个球50分进3个球40分进2个球30分进1个球。分进0个环2,第三学期考试内容：半场行进间往返运球投篮:35-40上下肢曲调一致、蹬地充分、投篮动作舒展大方、压脱手型正确3035上下肢跳调做、蹬地基本充分、投篮动作荔本正确、有压腕手型2530上下肢葩本协调、有蹬地动作、投篮动作基本正隔、压腕动作不明显25以下上下肢动作脱节、无明显蹈地动作、投篮动作不正确,无压腕手型达标分60分（D考试方法：听令后考生从边线与中线的交点开始.运球行进间投篮,投中后，运球至边线与中缨的另一交接点，踩标志线后返回，再运球行进间投篮，投中
14、后，运球快速至起点结束，标志,即从中线、边找到它们交接点各为，15座米两个点连接的一条瓠城，满分100分。（2）评分标准:评分男生女生10015N18-95ISt18,49015218,e88516N20”18017N23,197519226P7023229”96527N32m96029234”95533237”5037N04045245-93045m9以下45m9以下3.第四学期考核内容：一分钟自投自抢（1）考试方法：以径Ifi1.中心投影点至罚球线为半径行半明弧，角度、位置不限，考生在弧线后,开始投篮，一分钟计投中期数，技评分占50%,达标分占50%，满分100分。（2）评分标准：技评分5
15、0分46-50上卜肢势调一致、蹬地充分、投部动作舒展大方、压脱手型正确1145上下肢协调一致、蹬地茶木充分、投籁动作羯本正确、有压腕手型36W上下股族本协调、fj粕地动作、投篮动作基本正确、压腕动作不明显35以下上下肢动作脱节、无明显蹬地动作、投篮动作不正确、无压腕手型技术分50分50分进5个球40分进4个球30分进3个球20分进2个保H）分进1个球O分进。个球合计：100分353035八、考核与成绩评定（一）考核方式及成飨评定考核方式：本课程主要以线上学习及任务点、教学比霹、课外跑信、期末考试等方式时学生进行考核评价.考核基本要求：考核总成绩由全过程性考核成缜组成.其中：线上学习及任务点成绩
16、为100分（权近10）：教学比娶成绩为100分（权重20%）：课外地出成绩为100分权理30%）；期末专项技术成绩为100分权重40%）.x9090x8080x7070x60x60线上学习10任务点全完成，作业完成正确、按时.任务点全完成，作业完成基本正确、按时.任务点班本完成,作业完成一般、基本按时.任务点完成差,作业完成差.任务点完成1.不写作业。教学比赛20按照比养成绩,第一、：%按照比赛成绩,第三、四名按照比赛成绩,第五、六名按照比养成绩,第七、八名无故弃权、消极比赛.欣契球等违反体育道镌的行为修外跑段30按照闪动校园健身跑方案中胞破完成度给予与完成度相同的考核成绩，低于50%完成度记0分，考核成绩乘3伽及为课外跑出成缄。期末考就40见表4注：1、课堂考勤按照旷课一次扣3分，迟到1次扣1分，请假一次扣0.5分，从期末考核总分中进行扣除.2、旷课时数JR计达到该门课程教学总时效的四分之一者*JK计缺课时数（含请假）达到该门课程教学总时数的三分之Th学期保的微成绩记为0分.
