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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、单选题下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是力力借气努能工运A:B:C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素。努力程度属于内部不稳定的可
2、控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素.身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。2、单选题人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于在起作用。A:对象的组合特点B:运动变化的刺激物C：对象和背景的差异D:对象的背景变化参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：题干当中的关键词是“警灯转动”，强调的是刺激物的运动变化对注意的影响。3、填空题有时候，由于幼儿的记忆不精确，表达能力有限，容易出现类似的现象。参考答案：撒谎本题解释：参考解析：撒谎4、单选题学习迁移产生的客观必要条件是oA:学生的智力水平B:学
3、习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素D:学习的方法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。5、单选题人的学习主要通过来进行。A:视觉B:听觉C:触觉D:嗅觉参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：人的学习百分之八十来自视觉。6、多选题一般认为，动机具有以下几种功能OA:选择功能B:激发功能C:指向功能D:调节和维持功能参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。根据定义，动机应该有激发、指向、调节与维持功能。7、单选题
4、活动性原则源自于的“做中学”教育思想。A:皮亚杰B:夸美纽斯C:福禄贝尔D:杜威参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。8、单选题人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的OA:行为系统B:意识特点C:综合心理特征D:品德与修养参考答案：C本题解释:参考答案：Co参考解析：此题考查了人格的定义。故选C。9、简答题简述班集体形成的基本特征。参考答案：班集体必须具备四个基本特征：(1)明确的共同目标；一定的组织结构；一定的共同生活的准则；集体成员之间平等、心理相容的氛围。10、单选题“活到老，学到老”，要求教师坚持的职业道
5、德规范。:为人师表B:关爱学生C:终身学习D:教书育人参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。11、多选题下列活动属于体育活动的是:夏令营B:春游C:文艺会演D:冬令营E、实验参考答案：ABD本题解释：【答案】A,B,D解析：体育活动的主要目的是发展学生的体力，培养他们的体育精神和体育兴趣，A、B、D选项符合，而C项属于文学艺术活动，E项属于科技活动。12、单选题教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物,这种教学方法
6、属于ABCD示游演观法法法法范戏示察参考答案：C本题解释：参考答案：C0参考解析：教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。13、简答题简述现代教育制度发展的趋势。参考答案：参考解析：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出以下一些共同的发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）延长义务教育年限。（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的大众化。
7、（5）终身教育体系的建构。14、简答题某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XX收的信件。吴老师顺便拆封并阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。（7分）（2）吴老师的解释是否正确？为什么？（7分）参考答案：（1
8、）吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定。根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。（2）吴老师的解释不正确。吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。
9、根据中华人民共和国教师法第八条规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展"。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本材料中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。15、多选题教育学独立形态阶段的代表人物有:夸美纽斯B:赫尔巴特C:康德D:乌申斯基E:昆体良参考答案：ABCD本题解释:参考答案：ABCDo参考解析：17世纪以后，教育学逐渐形成一门独立的学科。这一时期的代表人物主要有夸美纽斯、洛克、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔、斯宾塞、乌申斯基、杜威等。16、单
10、选题“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是。移势惯能迁定习技 A:氏C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”“闻一知十”“触类旁通，等都属于同化性迁移（顺向迁移）。17、单选题学校行政体系中最基层的行政组织是A:学生会B:班级C:小组D:团委参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。18、多选题班主任白老师对全班学生说：“假如同学们平时能认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一
11、起去郊游。”白老师在此使用的管理方法有0A:团体行为矫正技术B:个体行为矫正技术C:代币制D:团体相倚管理参考答案：CD本题解释：【答案】CD0解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。19、判断题痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。20、多选题班集体的基本特征包括oA:明确的共同目标B:一定的组织机构C:学生自我管理、自我教育D:集体成员之间
12、平等、心理相容的氛围参考答案：ABD本题解释：参考答案：ABDo参考解析：班集体的基本特征包括有明确的共同目标，一定的组织机构，集体成员之间平等、心理相容的氛围。故选ABDo21、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是OA:直觉思维B:常规思维C:分析思维D:抽象思维参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导.突然发现浮力定律，是一种直觉思维。22、简答题简述学科中心课程论的主要观点。参考答案：参考解析：知识是课程的核心；学校课程应以学科分类为基础；
13、学校教学以分科教学为核心；以学科基本结构的掌握为目标；学科专家在课程开发中起重要作用。23、简答题知觉参考答案：参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。是学校德育的根本指针，是德育的总方向。A:24、单选题德育总目标B:道德教育目标C:思想教育目标D:法制教育目标参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。25、填空题备课应做好的三方面工作是钻研教材和.参考答案：了解学生设计教法本
14、题解释：【答案】了解学生设计教法26、单选题首先提出教育要心理学化的西方教育家是A:夸美纽斯B:裴斯泰洛齐C:杜威D:赫尔巴特参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。”27、单选题在教学过程中实施。使教师能够了解学生学习进展情况的评价是一:诊断正评价B:形成性评价C:终结性评价D:发展性评价参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教
15、师提供评价教学效果的依据。28、判断题1885年德国心理学家艾宾浩斯发表了自己关于记忆的研究参考答案：正确本题解释：【答案】Yo29、单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是的A:B:C:D:表现。情绪冲动性情绪易变性情绪两极性情绪感染性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：幼小儿童常常处于激动的情绪状态。在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪冲动强烈。幼儿情绪冲动性还常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。例如幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。30、判断题教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。参考
16、答案：错误本题解释：【答案】No解析：教师的语言是教育手段，不属于教育内容。31、单选题34岁幼儿所掌握的词汇中，一占多数。A:名词和形容词B:动词和副词C:名词和动词D:数词和量词参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：34岁幼儿所掌握的词汇中，名词和动词占多数，这是由他们思维的直觉行动性决定的。因为名词代表着具体的东西，动词与具体动作联系着，这些具体东西和具体动作是幼儿生活中常常经历和感知到的，所以容易掌握。32、单选题坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是_。A:条件反射的消退B:条件反射的泛化C:条件反射的分化D:条件反射的习得参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：
17、条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。故选Bo33、单选题后继学习对先前学习的影响叫A:顺向迁移B:逆向迁移C:正迁移D:负迁移参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。34、单选题学生年龄特征中所指的两个方面是oA:认识和情感的特征B:情感和意志的特征C:气质和性格的特征D:生理和心理的特征参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。所以，学生年龄特征中所指的两个方面是生理和
18、心理的特征。35、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为一。A:下位学习B:上位学习C:并列学习D:结合学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao36、单选题教师资格证适用的地域范围是A:在全国范围内适用B:只在本地区适用C:只在本校适用D:在外国也适用参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：37、简答题“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。参考答案：(1)王老师
19、的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性,提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。(2)李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。第二，注重创造性个性的塑造。第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。首先，张老师错误的认为考试是检验学生学业成绩的唯一途径，片面地放大了考试的功能。教师应该认识到考试的目的在于检查教学的完成情况
20、，借以指导和调节教学过程和学习过程。其次，张老师没有正确把握创造力培养与学生学业成绩的关系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。38、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。39、简答题重听参考答案：参考解析：重听：指有些幼儿虽然对别人所说的话听得
21、不清楚、不完全，但是,他们常常能根据说话者的面部表情、嘴唇的动作及当时说话的情境,正确地猜到别人所说的内容。40、单选题我国最早的学前教育实验中心是oA:南京鼓楼幼稚园B:湖北幼稚园C:南京燕子矶幼儿园D:江西幼儿师范学校参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】我国最早的学前教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的南京鼓楼幼稚园。故选A。41、单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是A: “现在时间到了，该下班了”B: “没看好病的病人请明天再来吧”C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”参考答案：C本题解释：参考答案：Co42、单选题我
22、国教育史上，学校起源于o:原始社会B:奴隶社会C:封建社会D:半殖民地、半封建社会参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：中国最早的学校教育起源于夏商时期的“庠、序、校”。43、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律,解决了“王冠之谜”。这种思维是(A)。A:直觉思维B:常规思维C:分析思维D:抽象思维参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导,突然发现浮力定律，是一种直觉思维。44、单选题4月28日，国产ARJ21700新支线飞机“104”架机，在北美圆满完成自然结冰试验试飞
23、后安全返回西安阎良。这是中国首款自主研制的涡扇喷气支线客机次在海外开展试验试飞。A:第一B:第二C:第三D:第四参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。45、简答题元认知参考答案：参考解析：元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。元认知由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。46、简答题阅读下列材料，并回答问题。某中学初二(1)班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进
24、行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？(2)教师遇到这种情况应该如何处理？参考答案：参考解析：【参考答案】(1)本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教
25、育权。(2)对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。47、单选题心理学家研究认为，态度的核心成分是:认知成分B:情感成分C:行为倾向成分D:认知与情感成分参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：态度的核心成分是情感成分。48、简答题试述建构主义学习理论的主要观点。参考答案：参考解析：【答案要点】(1)建构主义的知识观如下。首先，建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案；相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”
26、掉，并随之出现新的假设。其次，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。(2)建构主义的学生观如下。首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。(3)建构主义的学习观如下。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习的实质是学习者通过新旧知识经验之间的双向的相互作甩来形成、充实或改造自己的经验体系的过程，这种观点与以往的学习理论有所不同。49、多选题恐惧症可分为OA:强迫恐惧症B:单纯恐惧症C:广场恐惧症D:社交恐惧症参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD解析：恐惧症可分为单纯恐惧症（对一件具体的东西、动作或情境的恐怖）、广场恐惧症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐惧症。50、单选题2014年1月IO日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由获得。A:张存浩、程开甲B:郑哲敏、王小谟C:吴良铺、谢家麟D:师昌绪、王振义参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：
