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1、生长素越多植物长得越快吗？,?,第二节 生长素的生长作用,探,讨,思考：1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,不同。根最适浓度大约是1010 mol/L；芽最适浓度大约是108 mol/L；茎最适浓度大约是104 mol/L。,在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,你能从中解读到哪些信息？,1、曲线AB段表示:_2、B点对应的生长素浓度表示_3、BC段表示:_4、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是_。,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,问题探讨,促进茎生长的最适浓度。,在达到最适浓度之后，随着生
2、长素浓度升高，促进作用减弱,既不促进也不抑制,一、生长素的生理作用,1、生长素作用特点两重性,低促进 高抑制 过高杀死,2、对生长素敏感性的比较（1）器官：（2）细胞：（3）植物种类：,根 芽 茎 侧芽顶芽,幼嫩细胞衰老细胞,双子叶植物单子叶植物(除草剂的应用）,3、生长素双重性的实例：,（1）顶端优势,（2）根的向地生长,顶端优势现象,1、概念：,2、原因：,3、解除方法：,摘除顶芽,4、应用,（1）解除顶端优势：,（2）维持顶端优势：,可以达到增产，如：树木成材,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,可以增产,可以调节植株形态。如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、移栽促进根系发育,顶
3、端优势原理在林业生产中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,练习1：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：,1这些侧芽发育成枝的顺序是（）,2生长素主要由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处。,3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，（）芽处生长素浓度最低。,4上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,现象二 根的向地性、茎的背地性生长的解释（向重力性、背重力性）,不同器官对生长素浓度敏感度不同,植物根的向地性和茎的背地性,根部：生长
4、素浓度：A B生长速度：A B生长素的效应：,茎部：生长素浓度：C D生长速度：C D生长素的效应：,A促进B抑制,C促进弱D促进强,“茎的背地性和根的向地性都说明生长素作用的两重性”对吗？,生长素类似物,1、概念:2、种类：3、应用：,人工合成具有生长素相似的生理效应的化学物质,NAA、2,4-D,防止落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果,培育无子果实,传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。（有子）,其染色体数目与正常果实一样吗？,套袋,一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头,根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生
5、长素或类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。,过程：见下图,实例：无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜,（花蕾期）,无籽西瓜培育过程,生长素促进扦插枝条生根,C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。,A：无嫩叶，扦插后不长出根；,B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带 几个芽，为什么？,芽能产生生长素,先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。,促进扦插的枝条生根,2,4D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）,实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA促进(月季)插条生根
6、的最适浓度是多少？,某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度,1.明确实验目的,科学设计实验,2设计实验步骤、进行实验,1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理（2）实验设计遵循的原则单一变量原则对照原则平行重复原则科学性原则、可行性原则,浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,单一变量原则自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应相同且适宜,NAA溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,无关变量,7,3,对照原则a.预实验配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA
7、溶液分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,预实验：可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢,b.正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行正式实验。配制浓度为 的一组NAA溶液。分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,9,2.0ppm、2.5ppm、3.0 ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0 ppm,3,幻灯片 18,（1）选取合适的实验材料 迎春条要求：,蒸腾作用,2设计实验步骤、进行实验,生长良
8、好、粗细长短相同。所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,（2）分组处理NAA溶液处理插条的方法：,浸泡法,沾蘸法,（3）培养,将处理好的插条，放在 条件下，分组进行（土壤栽培/水培）。,相同且适宜,水培,（4）观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其目的是为了减少,1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊,2(08年广东高考）将
9、生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（）A.形态学下端生根B.两端都生根，形态学下端数量较多C.形态学上端生根D.两端都生根，数量基本一致,3、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长速度慢,4、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素
10、C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀,4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,6、大田中茄果类蔬菜在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证质量，可采取（）A、喷施硼肥 B、喷施氮和磷肥C、喷施一定浓度的生长素类似物，促进果实发育D、以上三项都不行如果上题将“茄果类蔬菜”改为“向日葵，油菜”，则改选（）,D,4.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答（1）“小黄瓜”属于雌蕊的_部分。（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？_ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?_（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 _,子房,喷洒一定浓度的生长素,没有种子,种子,练习2：将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏感 性_，_处生长受抑制，_处生长快，根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,
