集体备课活动反思.docx

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1、集体备课活动反思广兴店中心小学陆雪峰这学期,我们学校开展了集体备课,在集体备课时,大家有备而来,发言踊跃,不管是阅历丰富的老老师还是刚刚走上讲台的新老师,都能主动地参加到群体中,各抒己见,从中使我学到了不少的教学阅历,在平常的课堂实践中少走了许多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会:一、集体备课节约了大量的备课时间,减轻了劳动强度。过去是一个人独立思索,而现在,是几个人合起来,共同来完成同一项任务,这样可以让我们有更多的精力,从事教材、教法的探讨。二、集体备课能使我们资源共享,提高教学效率。为了适应新课程新奇性和选择性的须要,仅靠一本教材和教参已经无法满意现在课堂教学的须要了。除了可利用

2、自有的一些资料外,能为我们供应丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进行整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的不足,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。三、能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学的质量。一次集体备课的探讨,就是老师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,老师之间变更过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家同心同德,将个人的才智和特点呈现出来,组内人员取人所长、补己之短,相互学习、相互促进,能与时将教学过程中反馈来的信息与时处理,不断总结教学阅历,充溢教案,完善教法,在互动中提高了工作效率。例如:集体备

3、课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课,从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法,从而使教学达到最佳的效果。总之,在集体备课中,也有存在的问题与困惑,如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来,打破过去一个人独立思索,靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学,今日已不能满意现在课堂教学的须要了。怎样依据不同年龄阶段孩子们的心理特点,实行有效的教学手段,设计趣味教学来吸引孩子的留意力,胜利的完成课堂教学。而今,通过多人合作,共同探讨,将一项任务分开化,我们有了更多的精力,从事教材、教法的探讨,在闲的时间里,通过互联网获得了更多的资料和信息。我会接着坚持个人钻研与集体备课相结合,在互动提高的过程中,不断形成具有个人特色的教学风格。

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