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1、三明医学科技职业学院2020级人力资源管理人才培养方案（专业代码：690202）（招生方式：春夏季高考；生源类别：春夏季高考考生）经管学院二。二O年六月三明医学科技职业学院编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由经济管理学院工商管理系与福建兄弟物流有限企业、三明梅园国际大酒店、沃尔玛（福建）商业零售有限公司等共同制订，于2020年5月29日，经人力资源管理专业指导委员会专家评审论证后提报给教务处。2020年8月校两委会组织专家进行了评审，提出了评审及修改意见，根据专家评审意见进行了修改，形成此稿。主要编制人:单位姓名职务/职称三明医学科技职业学院谢寿星经管学院院长/副教授三明医学科
2、技职业学院薛俊林工商管理系主任/副教授三明医学科技职业学院马玉水工商管理系副主任/专业带头人三明医学科技职业学院许小红副教授三明医学科技职业学院胡跃蓝骨干教师/讲师福建兄弟物流有限公司陈清江副总经理三明医科职业技术学院戴琳骨干教师/讲师审核人:审核人职务姓名（签名）人力资源管理专业建设委员会为适应高职教育人才培养的要求，促进人力资源管理专业建设与教学改革的不断深化，使专业人才培养规格更加符合和满足三明地区经济建设对人才结构、产业结构与经济结构的客观需求，根据学校工作部署，经研究决定，成立人力资源管理专业建设委员会。人力资源管理专业带头人担任专业建设委员会主任，聘请本地区企业行业专家和龙头企业技
3、术骨干为副主任和成员。人力资源管理专业建设委员会定期召开研讨会，对本专业规划、专业发展、专业建设等予以具体指导和工作协调。人力资源管理专业建设委员会成员名单，详见下表：单位姓名职务/职称三明医学科技职业学院薛俊林委员三明医学科技职业学院马玉水主任委员三明医学科技职业学院王盛勇委员沃尔玛（福建）商业零售有限公司巫小明副主任委员福建兄弟物流有限公司陈清江副总经理三明梅园国际大酒店吴冬凤人力总监2020级人力资源管理专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）人力资源管理（690202）o二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、基本修业年限三年。四、职业面向（一）职业面向本专业
4、职业面向如表1所示。表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例公共管理与服务大类（69）公共管理类（6902）人力资源服务（726）人力资源管理专业人员（2-06-08-01）：人力资源服务专业人员（2-06-08-02）招聘与配置；绩效管理：薪酬福利管理；培训与开发；员工关系管理；人事业务代理；职业介绍（二）职业岗位分析本专业毕业生的职业面向主要如下：1 .初始岗位：机关、企事业等单位的人事科员、人事助理和人事专员。2 .相近岗位：综合文秘、文化助理、文化专员等。3 .发展岗位：从事人力资源管理以及相关行政管理工作的管
5、理者（如人力资源管理经理、店长、人力资源管理总监、总经理）表2本专业职业岗位面向序号就业岗位岗位描述（典型工作任务）职业能力要求相应课程或教学环节1人事助理协助制订完善、组织实施人力资源管理有关规章制度和工作流程；发布招聘信息、筛选应聘人员资料：监督员工考勤、审核和办理请休假手续；组织、安排应聘人员的面试；组织、实施员工文化娱乐活动：管理公司人事的档案；协助实施员工培训活动；协助处理劳动争议：完成人力资源部经理交办的其它事项。需人力资源管理师三级证具有优秀的书面、口头表达能力、极强的亲和力与服务意识，沟通领悟能力强：工作细致认真，原则性强，有良好的执行力及职业素养：熟悉国家相关劳动法律、法规，
6、熟悉人力资源管理工作流程和运作方式；具有较强的应变能力和内外沟通能力：良好的计算机水平，熟练操作office办公软件；演讲与口才、大学计算机、人力资源管理、劳动法与劳动关系2人事专员执行并完善公司的人事制度与计划，培训与发展，绩效评估，员工社会保障福利等方面的管埋工作：组织并协助各部门进行招聘、培训和绩效考核等工作；执行并完善员工入职、转正、异劭、离职等相关政策及流程：员工人事信息管理与员工档案的维护，核算员工的薪酬福利等事宜；其他人事日常工作；需人力资源管理师三级证1、人力资源或企业管理类相关专业毕业为佳；3、在人员招募、引进、培训开发及员工考核、激励等方面有实际操作能力；4、具有优秀的书面
7、、口头表达能力、极强的亲和力与服务意识，沟通领悟能力强：5、工作细致认真，原则性强，有良好的执行力及职业素养；6、熟悉国家相关劳动法律、法规，熟悉人力资源管理工作流程和运作方式；7、具有较强的应变能力和内外沟通能力；8、有强烈的责任感及敬业精神，能承受较大的工作压力：9、良好的计算机水平，熟练操作OffiCe办公软件；员工的招聘和调配、职业道德修养、绩效考核、经济应用文写作、劳动关系与劳动法、薪酬管理等3综合文秘在办公室主任领导下做好办公室日常行政事务及文秘工作；负责各种文件的起草、装订及传递工作；及时处理文件做好文秘档案收集管理及保密工作；做好各种会议的记录及会务工作；做好单位印章管理，按规
8、定开具介绍信；做好来访接待工作。需秘书职业资格证书需要文字功底，需要熟悉各种应用文格式，需要熟练使用电脑，需要熟练使用各种办公软件，需要熟悉在网络上查找资料的方法，需要懂得待人接物的礼仪：良好的计匏机水平，熟练操作office办公软件；经济应用文写作、大学计算机、礼仪实训、公共关系等4人事经理负责主持本部的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内各项工作任务;贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与营销、计划、财务等部门的工作联系，加强部门间的协调配合工作；负责组织劳动法及地方政府有关劳动法律、法规的贯彻落实；负责组织公司人事、劳动纪律等有关管理制度的拟定、修改、补充、实施和考核评比
9、工作；负责组织制定公司各部门的员工工作标准等需要人力资源管理师二级证书具有丰富的人力资源管理经验，过硬的人力资源管理水平，优秀的管理魅力，能够综合的运用各种人力资源管理的技能和考核方法，具有较强的应变能力和内外沟通能力：对人力总监负责。人力资源管理、职业生涯管理、绩效考核、人才测评理论与方法、管理心理学、人才资源战略与规划等5人力总监全面统筹规划公司的人力资源战略，拟定公司人力资源计划，经批准后组织实施，提高公司的综合管理水平。完海公司人力资源体系，设计人力资源管理模式，制定和完善人力资源制度，经批准后组织实施；研究设计各岗位绩效考核方案并负责组织实施：制定薪酬；塑造企业文化：处理公司重大人力
10、资源问题；完成总经理临时交办的各项任务需要人力资源管理师一级证书扎实的人力资源理论功底：深厚的人事、工资、绩效、招聘、培训等方面经验3；敏锐的观察力：全局的规划力：强劲的执行力：较强的感染力；机智聪慧，处事圆滑；面对人与事有相当好的变通力：性格稳重，外柔内刚。人力资源管理、人才招聘与选拔、绩效管理、薪酬管理、企业文化、公共关系、商务谈判、管理心理学、人才资源战略与规划等6自主创业人员根据自身情况经营实体或虚拟店铺能正确把握市场人力有关政策：能正确应对各种人力风险：有一定谈判能力与沟通能力：有一定管理能力和营运能力；经济学原理、管理学原理、市场营销、人力资源管理等(三)职业资格证书要求(可选)本
11、专业职业资格证书要求如表3所示。表3本专业职业资格证书要求序号类别证书名称颁证单位等级备注I基本能力证书福建省高校计算机一级考试证书教育部考试中心一级必考2高校英语应用能力测试B级证书教育部考试中心B级选考3人力资源管理师人力资源和社会保障部三级选考4电子商务师人力资源和社会保障部高级选考五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握人力资源管理专业知识和技术技能，面向组织内部人力资源管理部门和外部人力资源服务等行业的人力资源管理专业人员、人力资源服务专业人员
12、等职业群，能够从事人力资源的招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、培训与开发、员工关系管理、人事业务代理、职业介绍等工作的复合型高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能
13、力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成2项艺术特长或爱好。(二)知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明管理、人际沟通等知识。(3)掌握管理学基础、经济学常识、劳动经济基础、市场营销、会计基础、法学基础等基础理论知识，创新创业相关知识。(4)掌握人力资源规划的编制、执行与评价的知识。(5)掌握人员招聘与配置的程序与方法。(6)
14、掌握绩效管理设计知识、绩效管理操作程序与方法。(7)掌握薪酬福利设计知识、薪酬福利管理程序与方法。(8)掌握员工培训与开发方案设计知识，培训管理的程序与方法。(9)掌握员工关系管理、劳动人事法律法规及政策的相关知识。(10)掌握人事代理、职业介绍等人力资源市场服务的相关知识。(三)能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有一定的哲学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互联网思维能力。(4)具有熟练运用办公软件进行文档编辑、方案演示、数据分析等操作的能力。(5)具有良好的人际交往能力、语言表达能力、团队合作能力、
15、心理抗压能力、逻辑思维能力和灵活应变能力等。(6)具有招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、培训与开发、员工关系管理的具体业务操作能力，能够设计相关方案并执行。(7)具有进行社会保险和住房公积金申报、征缴、转移等业务操作及人事档案管理的能力。(8)具有在各类人力资源服务机构中从事人事代理、劳务派遣、职业介绍、职业指导等业务的能力。(9)具有根据组织人力资源方面的需求进行调查分析、撰写分析报告的能力。(10)能够根据组织业务对人力资源管理的需求进行相应的方案设计、活动策划，并能对执行效果进行评估、撰写总结报告。(11)能够在人力资源服务企业中搜寻客户、分析客户需求、处理客户人力资源服务方案中的具体
16、操作问题。七、课程设置及学时安排(一)课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1、公共基础课程(I)思想道德修养与法律基础(54学时/3学分)旨在运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，促进德智体美劳全面发展。(2)毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(72学时/4学分)旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，
17、力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果一习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(3)大学英语(66学时/4学分)英语教学主要培养学生具有较强的阅读本专业英语书刊的能力，并能在实践中以英语为工具，获取本专业所需要的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。通过学习，使学生能够在日常交往中熟练地用英语进行简单会话，教学中注重学生听、说能力的培养。(4)经济数学(60学时/4学分)通过经济数学的学习，使学生掌握微积分的基本概念与原理
18、，能够运用微积分知识解决经济问题中数量分析，建立相应的数学模型；掌握线性代数的基本概念与相关定理，能够用矩阵与线性方程组的有关知识分析、处理生产实际中的相关数据；掌握概率论与统计学的基本知识，能够对现实生活中的随机现象作出基本正确的判断与估计。（5）计算机应用基础（60学时/4学分）使学生了解计算机的基础知识，能够熟练地进行WindOWS系统的操作，以及利用Word、Excel等常用的办公自动化软件进行文档编辑，了解数据库的基本应用以及计算机网络等相关知识，为适应现代化网络时代的社会打下基础（6）体育（66学时/4学分）目的要求：通过体育训练，学习体育常识，增强学生体质，提高学生运动系统的灵活
19、性、控制力和形体表现力，从而培养学生良好的体态，优美的气质与风度。（7）军事理论（36学时/2学分）普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。（8）形势与政策（24学时/2学分）通过教学，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念和正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。（9）创新创业教育基础（32学时/2学分）课程结合当前大学生的就业形势，针对高职
20、大学生的特点，理论联系实际，内容具有针对性、实用性、时代性和指导性。既有理论方面的深入阐述，又有切合高职大学生职业发展实际的能力训练、操作方法。职业生涯规划与指导不仅有利于引导高职大学生正确对待就业难题，从容应对就业竞争，而且还可以帮助他们树立职业目标，合理规划自己的学业，为将来个人职场成功奠定基础。（10）大学生心理健康教育（16学时/1学分）提高全体学生的健康素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。（11）劳动教育（32学时/2学分）培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神、“明劳动
21、之理”的新时代大学生。强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。2、专业课程体系专业基础课专业核心课专业拓展课经济学基础、管理基础、会计基础、劳动经济基础、组织行为管理实务、人力资源管理基础、招聘与测评实务、薪酬管理实务、绩效管理实务、培训管理实务、劳动法理论与实务、人力资源市场服务人员工关系管理、人事信息管理系统、人力资源管理综合实训、人际关系管理、市场调S、商务礼仪职业能力课程人力资源管理人力资源战略规划、招聘和录用客户关系管理、市场营销对接职业技能等级标准人力资
22、源管理师三级、电子商务师2.专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表4所示。表4专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1人力资源管理人力资源管理基本理论；人力资源规划；员工手册训练：满意度调查训练：工作分析训练；流程分析2招聘与测评实务招聘与测评基本理论：设计招聘方案；实施招聘方案：招聘方案总结；心理测验；模拟面试；评价中心技术训练；职业定位、职业生涯规划等3薪酬管理实务薪酬基本理论与职业认知；工资等级制度；岗位评价；工资标准测算与工资调整：日常薪资计发（薪酬业务档案管理）：企业人工成本管控等4绩效管理实务绩效计划：绩效辅导：绩效考核：绩效反馈：企业绩效管理制度；
23、部门绩效考核指标体系的制定；360度考核方法；绩效提升计划；述职报告等5培训管理实务培训基础理论；培训需求调查；培训方案设计；培训计划执行；培训效果评估；培训课程设计与开发：培训方法与培训师建设等6劳动法理论与实务劳动合同法律制度；集体合同法律制度：工资法律制度：劳动安全卫生法律制度等人力资源市场基本理论：就业服务基本理论；前台咨询业务；职业介绍业务；7人力资源市场服务职业指导业务：劳动保障事务代理业务：就业与失业管理业务：涉外就业管理等4、实践性教学环节（1）公共礼仪实训（26学时/1学分）旨在让学生明确在各种场合应该遵循的举止和礼仪方面的规范与标准，树立自身的形象。实训内容主要为个人礼仪、
24、会面礼仪、位次礼仪、餐饮礼仪、政务礼仪、销售礼仪、会务礼仪、仪典礼仪、服务礼仪、外事礼仪、求职面试礼仪等。（2）企业经营模拟实训（26学时/1学分）主要通过模拟沙盘的讲解和实操，提升学生对企业管理的认知，包括部门间的协调协作、公司经营战略的制定、企业实际运营的风险把控、企业市场营销的分析等，达到提高学生企业管理能力水平的效果。（3）多岗位综合实训（52学时/2学分）学生在仿真的环境下，模拟十多家行业机构，数十个岗位，学习开展企业运营决策的同时，与虚拟环境中的不同机构进行交互作用和影响产生“沉浸”于真实环境的感受和体验；在动态数据支撑的企业竞争的立体性环境下，学生以小组为单位，开展竞争环境不断变
25、化的、经营模式多样的企业经营决策级对抗；动态数据的教学环境下实现了服务环境参数可调、企业运营难度可变、企业间对抗的复杂程度可设；在模拟企业竞争运营的背景下，在明确的、主动与被动的任务驱动下，在一定的时间内学生必须高质量的完成岗位作业，这些工作结果对企业经营结果、对团队成绩起到重要作用，并提高训练饱和度、增强学生学习主动性；在丰富的信息资源环境下，不同学习者，在不同经营阶段，对不同类信息资源价值的不同认知，直接影响了企业内经营模式、企业间合作模式，形成了服务业社会协同，企业间供应链协同，部门间流程协同；在现代社会对人才实际需求的背景下,从企业经营前的商业计划书撰写，就职前演讲，应聘面试，到企业经
26、营过程中的投标述标，团队间交流，服务业窗口业务处理，全方面的锻炼学生的求职能力，沟通能力，业务能力等职业基础素质，缩短学生与企业实际需求的距离。（4）电子商务仿真模拟实训（26学时/1学分）以构建出可应用、可操作、能运营的网站交易环境和产品营销结果为目标，运用所学知识，如电子商务基础、市场营销实务等，以电子商务项目策划、网站规划和建设、产品网络营销策划和推广为基本内容，使学生通过ITMC电子商务系统接受电子商务职业技能仿真训练，提高在企业电子商务应用方面的综合策划和建设能力以及分析和解决实际问题的能力。（5）毕业顶岗实习（540学时/18学分，地点：校外）通过顶岗实习，进一步提高学生的专业实践
27、技能，增强社会适应能力、就业能力，了解社会，熟悉企业生产经营活动业务全过程，增强对职业岗位认识，为顶岗从事专业工作奠定坚实的基础。5、大学生德育课程学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导。德育课程成绩由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位，每学期测评一次,学生德育课程满分为100分，及格分为60分。（二）教学进程总体安排（见附件）八、教学基本条件（一）师资队伍1、人力资源管理专业核心教学团队如表5所示。表5人力资源管理专业核心教学团队介绍姓名年龄职称/职务学历教师素质承担主要课程专业带头人马玉水38讲师工商系副主任市物流协会秘书长研究生双师素质;电子商务师；物流
28、师人力资源管理人力资源规划团队成员（校内）胡跃蓝36讲师中级经济师研究生双师素质;招聘与测评实务薪酬管理实务绩效管理实务培训管理实务劳动法理论与实务人力资源市场服务市场营销管理心理学戴琳30讲加研究生林纪胜35讲师本科农村电子商务讲师团队成员（校外）张琼38沃尔玛门店人力经理本科从事人力资源管理工作15年企业门店岗位实训2、专业主干课程教师配备情况如表6所示。表6专业主干课程教师配备情况课程名称专业主干课程教师配备情况姓名性别出生年月职称学历毕业院校及专业备注课程名称专业主干课程教师配备情况姓名性别出生年月职称学历毕业院校及专业备注人力资源管理马玉水82.10讲师物流师研究生华侨大学项目管理专
29、业双师素质招聘与测评实务胡跃蓝女84.03讲师中级经济师研究生安徽财贸学院贸易经济专业双师素质薪酬管理实务绩效管理实务戴琳女90.03讲师研究生福建农林大学人力资源管理专业培训管理实务杨敏女84.02讲师研究生福建农林大学工商管理专业双师素质劳动法理论与实务薛俊林男,74.09副教授高级物流师研究生华侨大学企业管理专业双师素质人力资源市场服务林纪胜男85.07讲师电子商务师本科福建师范大学市场营销专业企业门店岗位实训张琼女82.11二级人力资源管理师本科福建师范大学大学电子商务（二）教学设施1 .校内实验、实训设施校内设立了经管教学实训中心，同时建设有跨专业多岗位综合仿真实训室（福建省高等职业
30、院校教学改革和建设重大项目）。（详见表7）表7校内实训教学设施一览表序号名称实训设施备注1跨专业综合仿真实训室一体式云终端131台云平台服务器和多岗位实训软件套多岗位实训课程2创新创业实训室微型电子计算机30台创新创业实训课程3市场营销沙盘实训室分销与零售沙盘模块一套微型电子计算机30台市场营销沙盘实训课程4企业经营模拟沙盘实训室计算机150台用友ERP沙盘软件企业经营模拟沙盘实训课程5电子商务技能实训室电子商务综合实训与竞赛系统一套计算机100台电子商务技能实训课程2.校外实训基地本专业实训基地主要有：沃尔玛股份有限公司（福建）、百盛集团（福建）、厦门越千阳发展有限公司、三明梅园国际大酒店、
31、福建兄弟物流有限公司、厦门浩源工贸有限公司、泉州寰球鞋服有限公司、福建华嘉工贸有限公司、福建高科日化有限公司、福建福联精编有限公司、福建海鑫金属市场有限公司、福建好多多商贸有限公司、福建金顺通信息技术有限公司、福建三明新华都购物广场有限公司、福建省第一建筑工程公司、福建省工业设备安装有限公司、福建思嘉环保材料科技有限公司、福建苏宁电器有限公司、福建天清食品有限公司、福建新泰革业有限公司、夏商集团有限公司、三明万科实业有限公司、上海耿坤实业有限公司、厦门鑫万华管理咨询有限公司、香港恒信家私有限公司、用友软件股份有限公司福建分公司。（三）教学资源1、教材方面本专业教材的选用严格根据教育部职业院校教
32、材管理办法（教材（2019）3号）文件精神,并遵守经管学院教材选用管理暂行办法。专业核心课程原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录职业教育国家规划教材书目中选用，且要求选用近三五年出版的新版修订教材，选用目录外教材要说明选用理由。教材选用应保持相对连续性，不得因任课教师临时变动或其它原因随意更换，教材选用还应考虑学生经济承受能力，杜绝选用包销质劣的教材。专业基础课和专业选修课在同类教材中优先选用国家级规划教材、国家教学资源库及省部级教学资源库教材、教育部行业职业教育教学指导委员会推荐教材、全国百佳出版社出版的规划教材、各级各类精品教材、获奖教材等，且应选用近三年出版的新教材或修订版教
33、材。2、信息化教学资源对教师进行培训，提高教师合理运用现代信息技术进行教学活动的水平，充分利用学校开设的精品在线开放课程网络平台，精品在线开放课程的教学标准、教案、课件、习题、技能指导、参考文献目录等线上资源，实现优质教学资源共享，带动课程的建设。同时教学过程应该积极使用超星学习通网络课件系统（包括超星学习通网络实时录播机和超星学习通网络课程管理软件平台）。3、推进信息技术与教学有机融合适应“互联网+职业教育”新要求，全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用，积极推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面
34、的改革。加快建设智能化教学支持环境，建设能够满足多样化需求的课程资源，创新服务供给模式，服务学生终身学习。（四）教学方法1、关于理论课教学内容组织教学必须紧扣培养目标，贯彻理论与实践并举，教学、生产、服务相结合的原则。加强基础课，提高学生深造和就业适应性。低年级主要开设基础课及专业基础课，理论联系实际，注重内容的实用性，强调基础知识够用的原则。在教学实施中，学完基础知识模块后再学习专业知识模块,专业知识模块对应不同的就业岗位，一环紧接着下一环，最后完成从基础知识到工作岗位所需专业知识。2、关于实践课主要依托合作企业开展实践课，采取理论和实践教学交叉、交融的方式，将有关理论知识和实践教学环节结合
35、起来，提而学生的技能和应用能力。在安排上，低年级以学习单项技能为主，高年级以掌握新技术和综合技术为主。3、关于产学结合的培养途径以福建兄弟物流有限公司、三明梅园国际大酒店等企业为依托，开发实战项目，重点培养学生在真实环境下开展人力资源管理活动的实战能力，在团队实战项目中，贯彻“学教做合一”人才培养模式，真正实现“在做中学、在学中做”，对应专业人才培养，强化专业核心技能的培养，实现学生综合能力和就业竞争力的进一步提高。（五）学习评价1、结合培养目标与专业特色，把知识评分标准与能力检测标准有机结合起来。根据学校的办学特色和培养目标的要求，将传统的命题标准、知识评分标准与能力检测标准有机结合起来，在
36、全面考核过程中，引导学生把精力更多地用在强化动手能力和提高专业技能方面。如安排的考证课程、实践教学课程教学实行的是“与电子商务行业的岗位能力要求相结合”的开放式教学模式，理论与实践一体化。通过讲授、示范、实训三位一体的教学方法，实现教、学、做一体化。2、结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性。在制定培养方案及授课计划的过程中，在很多方面和层次上要考虑到因材施教和学生个性发展的问题,就是因材施教，鼓励学生个性发展。本专业的做法是结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性。3、结合高职院校考试评价改革的要求，教师改革教育思想，
37、提高自身素质。体现素质教育的教学改革，相对弱化了考试的评价功能，强化了考试的信息反馈和分析判断功能，使考试成为因材施教的调节手段。高职院校的考试改革要求教师依据考试信息，及时调整、设计和改进教育教学工作，不断更新教学观念、知识结构和教学方法。4、结合学生实践能力训练,做到理论与实践统一，应特别突出对学生实践能力的考核。学生实践能力的考核中所涉及的理论的点与面要体现“必须与够用”的原则，考核内容要重基础、重覆盖面、重学生对基础知识的灵活掌握；”运用与实践”部分重基本方法和基本原理的掌握运用；与学生职业能力形成无直接关系的内容不纳入考核范围；提倡学生通过参加各种认证考试取得相关职业资格证书或能力等
38、级证书；“以人为本”，正确对待学生学习中的强项与弱项，在教学考核机制上给学生扬长避短的机会。5、结合社会实践的要求，注重实习实训考评，突出强调学生的实际动手能力的培养和提高。学生在校期间提高实践动手能力的重要途径就是增加学生的社会实践活动次数，实践有“课程实训”“顶岗实训”“毕业实习”等多种方式。通过社会实践活动，使学生深入到社会生活“第一线”，深入到企事业单位去锻炼和提高自己。八、质量保证（一）机制和制度保障1、校企合作长效机制校企合作是进行工作过程系统化课程开发的基础，为此，本专业在充分调研的基础上，根据人力资源管理岗位的特点，产教融合。校企合作的内容包括教学内容、师资队伍、实训基地建设等
39、多方面的的合作。在校企合作过程中，广泛挖掘合作的深度与广度，主要与企业在教学内容、师资队伍、实训基地建设等方面进行了合作。2、教学管理保障校院二级都制定相应的教学管理规定，设有教学督导组、学生信息员等质量监控人员，对教学管理及教学全过程的各个环节的质量情况进行监督控制与评价，包括专业定位、培养计划和培养目标，对教学条件、实训室教学与使用、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪等，科学地鉴定了教学质量的全面状况，并提供反馈信息，促进了教学质量进一步提高。（二）毕业要求1、学分、学时分配说明本专业规定学生修满137学分准予毕业。本专业总学时共计2707课时，其中实践教学课占总课时的58%,选修课占总
40、课时的19.7%。2、获得全国计算机等级一级证书（注：入校前，已取得以上基本能力证书的学生，可提出申请免修相应课程）。3、获取的基本能力证书的要求（社会实践或志愿服务经历等）：需要参加为期2周的企志愿者服务，鼓励取得由学校组织的相应等级英语水平考试证书。4、工作经历证明的要求：学生在校学习期间，需要电子商务产业学院参与企业真实项目实践与企业实习。5、体质健康测试达标：按照国家学生体质健康标准（2014年修订）测试的成绩达不到60分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获得批准者不受本条毕业资格的限制。6、德育合格：学生处规定的德育成绩合格，没有处分，或者处分已经撤销。学时学时分
41、配学年及学期周学时数理论教学实践教学一二三1234561416171571872648445+(9)45(9)324240（3次）(3次)（3次）（3次）6050102256+(16)28+(8)28+(8)460+(48)456+(48)2216+(16)16(16)214+(14)14(14)21688（4次）64640432824共匹学期，每学期四节课11201122周3636022020(2次)(2次)(2次)(2次)(2次)96961门1门1门1门1门7233813421316000646404684028456560428141425636204684028468402846840
42、284九、附件：人力资源管理专业课程设置表（三个部分组成）（一）人力资源管理专业课程设置表不含集中实践环节课程类别、课程代课类序号课程名称性质课程代码学分公共基础课程思政课1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必/试42思想道德修养与法律基础必/试33形势与政策必/查1i大学英语必/试45计算机应用基础必/试46体育必/试47大学生心理健康教育必/查18创新创业教育基础必/查29大学生就业指导必/查110经济数学必/试411劳动教育必/查212军训必/查213军事理论课必/查214阅读与欣赏必/查11；公共选修课（CPR必选）（超星尔雅）选/查5小计39专业技能课程专业基础课1经济学原理必/试32统计学原理必/试43管理学原理必/试34演讲与口才必/试2专业核心课1人力资源管理必/试32招聘与测评实务必/试43薪酬管理实务必/试44绩效管理实务必/试4课类序号课程名称性质课程代码学分学时学时分配学年及学期周学时数理论教学实践教学一二三123456141617157185培训管理实务必/试360402046劳动法理论与实务必/试360501047人力资源市场服务必/试360402041人力资源规划必/试228(40)20(20)18(20)42职业生涯管理必/试228(40)20(20)18(20)43公共关系学必/查230201024市场营销必/查36040204专业拓展课程
