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1、电子信息工程技术专业青年教师培养方案电子信息工程技术专业是理论与实践技能紧密结合的重要专业，为了切实提高任课教师的理论水平和工程实践能力，培养双师型教师以及适应高职教学需要，并使中青年教师的培养步入规范化、制度化和科学化的轨道，在电信的系统一安排下，特制定科学合理的青年教师培养计划。一、培养目标中青年教师应通过有计划的培养和锻炼，尽快达到政治素质好、业务能力强、专业水平高的标准，在未来教学和工作中发挥主力军的作用，使优秀教师能够脱颖而出，为学院的发展注入新的活力。二、适用对象及时间青年教师，时间一年。三、培养方案（一）导师制对青年教师实施导师制，旨在通过对青年教师实施”一对一的导师指导制度，充
2、分发挥我系高级职称教师和骨干教师等优质教学资源的作用，通过“传、帮、带、促、导等途径，不断提高青年教师教学质量和教学、科研能力。1 .导师的基本条件具有强烈的责任心，师德高尚，教书育人成绩突出，具有较丰富的教学经验和良好的教学效果；原则上有5年的教学经验、具有副教授以上（含副教授）专业技术职称，能履行本条例所规定的导师职责。2 .导师的职责（1）通过自身的示范作用，培养新教师严谨踏实，实事求是的科学态度和为人师表、爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立良好的师德。（2）指导教师应当在了解被指导者业务情况的基础上，制定青年教师的培养计划，明确其发展方向，填写培养计划表。（3）指导青年教师深入教学实践，
3、了解教学全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、答疑、考试及实验或其他实践教学等各个环节的规范与要求。具体包括：备课及课堂教学指导：指导青年教师熟悉教材内容，把握所任课程的重、难点，帮助青年教师制订授课计划，指导备课、审阅教案（每月至少审阅一次青年教师一次课的教案），并提出修改意见；通过教学实践，使青年教师基本把握组织课堂教学，课堂时间分配、板书安排、作业布置、作业批改等教学环节，能结合课程的内容、特点，运用各种教学手段和现代教育技术，鼓励并指导青年教师大胆进行教学改革实践，提高教学质量；指导教师应检查青年教师备课、讲课、听课、批改作业、教学记录等情况。实验实训指导：指导青年教师掌握有关的实验、实
4、习、毕业论文等实践教学环节，结合每个人各自的专业情况，了解并掌握相关的实验实习软件及设备。考试组织指导：指导青年教师熟悉考试命题、改卷、试卷分析和监考的全过程。（4）跟踪了解青年教师课堂教学情况。指导教师每月听课2次，及时对其进行讲评，提出改进意见，填写听课表。每学期为培养对象上2次示范课、每二月针对具体的科目、主题说课（或评议课）1次、每学期组织青年教师参加一次观摩课，并保留记录。（5）有针对性地协助青年教师拟定切实可行的科研计划。鼓励青年教师积极参与教研室的教学研究，参加试点专业/精品课程建设，开展有关科研工作，如参编教材、课件制作、课题申报及论文的撰写等。（6）每学期要对指导工作进行一次
5、小结，并审阅青年教师的工作总结,对新教师的转正要负责地提出意见。3、导师的聘任和考核（1）根据教学需要及教研室的申报，由系进行资格认定后聘任，并颁发聘书，聘期一年。一般情况下每位导师指导一名青年教师，因工作需要可以允许一位导师同时指导同一专业方向的两名教师。青年教师导师要相对稳定，如无特殊情况，一般不得更换。（2）系部定期对青年教师导师的指导工作进行检查与督促，每学期进行一次任职考核，指导期满给出综合评价意见。导师认真履行职责，按规定要求完成指导任务，按每学年20学时给导师计算教学工作量。4、青年教师的职责（1）积极主动地争取指导教师在思想、业务上的指导，虚心求教，勤奋好学。（2）在导师的指导
6、下，通过教学实践熟悉教学的全过程和工作规范，包括有关课程的教学大纲、教学内容、备课、讲课、批改作业、辅导、答疑、实践教学、考试命题、改卷和试卷分析等教学环节，努力钻研教学方法和讲课技巧。（3）青年教师每学期应听课10次以上，其中听导师的课不少于8次，认真作好听课笔记及评课记录；下班辅导、答疑不少于10次；（4）积极参加实践教学建设，做好实验、实习以及毕业论文的指导工作，提高自身的实践能力。（5）制定科研计划，每年原则商应完成一篇公开发表的论文；积极参与导师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作，协助导师完成有关的科研任务。（6）每月向导师汇报一次自己工作情况；每学期应对自己所完成的各项工作进
7、行总结，同时提供指导期间的有关资料。写出书面总结，送导师审核后，分别交教研室、系部备案。（二）加强教学检查和督导系部应加强对青年教师的教学情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2次以上；召开一次学生座谈会，一次青年教师座谈会，由督导组组织实施，以检查监督培养计划的执行效果。各教研室负责对青年教师培养工作进行认真检查和督导，并及时反馈意见和信息，每学期至少组织一次青年教师授课质量讲评活动。（三）青年教师的考核1.青年教师的考核采取日常考察与期满考核并重的方式，具体考核工作由分管教学的副院长全面负责，2.青年教师在认真履行职责，考核合格的基础上，原则上一学年计140学时工作量。新教师进校第一学年，原则上每学期只担任一门课程的教学任务。附表：青年教师-指导教师对应表序号青年教师导师1234567
