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1、六年级班主任个人工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20XX学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是粉念，没有良好的养成习惯，部分学生个倔聚，有一定的逆心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。现将工作总结如下：一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很的影响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可
2、循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们积极学习，有个性，而且从多方面努力让他们认识自己，发现自己，建立自信。在“一对一”互助学习、”成功心理训练”、“讲故事挑战比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐养成了良好的心态、积极的心理和阅读报刊的良好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造的火花。要打破这种相对平衡的状态，创造一个动态的竞争局面,就必须鼓励竞争，激发学生的昂扬斗志，挖掘他们巨大的潜力。我让我班上的学生成为一个有竞争力的伙伴。这个有竞争力的伙伴不是一成不变的，可以不
3、断地被替换。当他们达到他们的目标，他们必须再次选择一个强大的竞争伙伴。因此，在超越他人的基础上，不断地超越自己，形成良性循环。”与时间赛跑、与成绩赛跑”的课堂训练，有效培养了孩子的竞争意识和自我管理能力，在课堂上形成了互相追赶的学习氛围。二、注重德育，重视育人教育。日常管理是德育工作的重点。只有日常管理跟上，才能更好地开展各种培养教育，习惯的形成也有利于日常的建立。1、勤于用自己的双手向学生演示。在学校，与学生接触最多的是班主任，学生也会受到班主任的影响。学生接受班主任的教育，不仅是听他的话，而且是观察他的行为。班主任只能以身作则，让学生“见闻受影响:在新学年开始的时候，学生往厕所里扔纸和果皮
4、是很常见的。我只是一个一个地把它们捡起来，送到教室后面的“卫生角”。从那时起，教室的地板就逐渐被打扫干净了。学生的工作范围很广。为了取得好成绩，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。如一排桌椅；放学后关上窗户；当学生生病时，他会递上一杯热水这样的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生学习的榜样，从而产生“沉默胜于声音”的效果。2、加强日常行为规范教育，加强行为规范训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵的活动，要求每个学生讲文明，活泼向上，热爱劳动，注意健康，爱护公物，勤俭节约。这些方面是学生养成良好习惯的基本要求。本学期，我校学生的生活
5、习惯、学习习惯和行为习惯都有了相对的进步。3、建立严格的检查制度，使日常培养教育自觉。形成性教育就是通过各种活动，使学生的言行“规范、自觉”。4、建立严格的检查制度。加强对学生的文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育做起，教育学生，促进同学关系、班级关系、师生关系、家长关系的和谐。结合班级实际情况，建立了“班主任一班干部一学生”的管理架构，形成了检查制度，层层检查，逐级执行。检查学生日常作业完成情况、违纪情况、清洁质量、休息锻炼质量等，并根据检查结果进行第二天早会。三、培养学生的良好习惯班主任在开学时的工作重点和中心任务是端正班
6、级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。要完成这项任务，班主任必须下定决心，采取各种措施，坚持下去。具体操作如下：(1)注意课前准备:俗话说，良好的开端是成功的一半。课前准备对一门课来说是非常重要的。准备铃一响，我就先去教室。铃声响起后，许多学生似乎没有听到他们在演奏什么。保持清洁：教室经常是干净的，但不够。学生们盲目地扔东西。我们应该号召他们不要乱扔垃圾，在课堂上带头捡垃圾。随着时间的推移，他们会形成一种习惯。(2)切实向学生提出自己通过努力能做什么、能达到什么目标：保持班级整洁，爱护公物，维护班级组织纪律。上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。好好学习，为你将来的生活打下坚实的
7、基础。讲文明，守纪律，做一个品学兼优的好学生。四、积极把握后进生的转化，努力让后进生来了是失败者，去了是成功者。对落后学生的教育和管理一直是班主任工作中的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们是差生的原因，因材施教，处处真诚对待，时刻耐心对待，真正成为他们亲密的朋友和最信任的朋友，及时加强对落后学生的心理辅导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长处，及时给予表扬，及时品尝成功和喜悦。在这一学年的班主任工作中，我也积累了一些经验，这将是我今后管理班级的财富。当然，我也深感班主任责任重大，需要不断磨练和提高。我希望我能更多地了解班主任的工作，把我的工作做得更好。
