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1、汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（700206）二、招生对象初中毕业生或具有同等学历三、学制3年四、培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车营销工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才；为专科高职教育和本科职业教育奠定坚固的基础。（二）人才培养规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（
2、1）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。（2）具有良好的责任心、进取心和服务意识。（3）具有人际交往与团队协作能力。（4）具有良好的书面表达和口头表达能力。（5）具有获取信息、学习新知识的能力。（6）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。（7）具有一定的计算机操作能力。（8）具有一定的英语阅读和会话交流能力。（9）具有健康的身体和心理。2.专业知识和技能（1）具有查阅和识读汽车维修技术资料的能力。（2）掌握电工电子技术、汽车识图、钳工等专业基础知识。具备根据图纸要求，进行钳工操作的能力。（3）具备正确识读中等复杂程度汽车零件图和装配图、绘制简单零件图的能力。（4）具有规
3、范使用汽车维修常用的工具、量具、仪器、仪表、诊断设备及维修辅助设备的能力。（5）掌握典型汽车的结构与工作原理、使用及维护方面的基本理论知。掌握3种典型汽车产品中采用的机、电、液、气等控制技术。（6）具有利用汽车专用万用表进行电路故障常规检测的能力。具有规范进行发动机总成的拆装作业的能力。具有汽车底盘系统各总成的拆装作业的能力。（7）具有汽车一、二级维护作业的能力；具有对汽车各项使用性能检测的能力；具有车辆故障检查和判断的能力；具有对汽车的简单故障进行诊断和排除的能力。（8）具有对车身电气设备的常见故障诊断和排除的能力；具有汽车空调维护的能力，并能对汽车空调的简单故障进行诊断和排除；具有对汽车总
4、线系统的简单故障进行诊断和排除的能力。（9）具有新能源汽车的简单故障诊断和排除能力。（10）具有新能源汽车检查与常规维护及充电操作能力。五、职业岗位分析与职业资格证书序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1汽车机修工汽车维修中级、汽车电工中级、1+X证书、计算机等级考试证书汽车机电维修、汽车新能源、汽车商务2汽车维修电工3车辆事故估损员4汽车鉴定评估员5汽车配件及用品销售员6汽车整车销售员7新能源汽车维修工六、主要接续专业高职：汽车检测与维修技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术七、教学分析推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课程进头脑，将思政教育融入公共基础课和专业课
5、程中，落实立德树人根本任务。（一）公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。（二）专业技能课专业技能课的教学要体现现代职业教育理念，以具有代表性的汽车运用与维修典型工作任务为载体，以课程知识、能力、素质目标设计教学项目和任务，以汽车机电维修、汽车维修业务接待等的实际工作流程展开教学，贴近汽车运用与维修实际，“教、学、做”相结合，突出技能培养。八、人才培养模式汽车运用与
6、维修专业在开展示范校重点专业建设过程中，主动对接阳江地区经济社会发展需求，围绕阳江经济社会发展和汽车行业职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，探索并构建起“123工学结合”人才培养模式及管理制度和运作机制。教育内容 与岗位需 求一体化课程标准与职业标准一体化论实一 理与学提高学生综合能力升学就业“123工学结合”人才培养模式：以校企合作为平台，以促进就业为导向，以培养能力为本位，以理实一体为手段，开辟育人新途径。“I”一一1条培养主线：提高学生综合职业能力，2”2个毕业方向：升学、就业“3”一一3个一体化：教学内容与岗位需求一体化、课程标准与职业标准一体化、理论教学与实践教学
7、一体化。该人才培养模式充分体现了理实相融、多维发展的汽修专业人才培养思路，使学生能够将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校期间与企业、与职业岗位的零距离接触，促使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括军训及入学教育、思政课、文化课、体育和健康、艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含专业实习、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1军训及入学教育依据中等职业学校军训
8、及入学教育相关要求开设，并与专业实际和行业发展密切结合302习近平新时代读本围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，内容安排循序渐进、螺旋上升，较好实现了不同学段间的有机衔接。读本与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。183中国特色社会主义依据中等职业学校思想政治课程标准中国特色社会主义模块开设，并与专业实际和行业发展密切结合184心理健康与职业生涯依据中等职业学校思想政治课程标准心理健康与职业生涯模块开设，并与专业实际和行业发展密切结合365哲学与人生依据中等职业学校思想政治课程标准哲学与人36生模块开设，并与专业实际和行业发展密切结合6职业道德与法治依
9、据中等职业学校思想政治课程标准职业道德与法治模块开设，并与专业实际和行业发展密切结合366语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合1987数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合1448英语依据中等职业学校英语课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合1449信息技术依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合14410体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合18011历史依据中等职业学校历史课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合7212公共艺术依据中等职业学校艺术课
10、程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合3613劳动与行为习惯养成教育依据中等职业学校劳动教育相关要求开设，并与专业实际和行业发展密切结合180合计1272（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1汽车发动机构造与维修掌握发动机构造及原理知识、加深对相关检修技能的理解和应用，培养学生良好的工作习惯，形成良好的职业素养1442汽车识图掌握识读、绘制机械图样的能力，为后续专业课程及将来从事汽车维修及相关行业技术工作打下良好的基础72序号课程名称主要教学内容和要求参考课时3汽车钳工基本技能掌握钳工常用工、量、刃具的选择和正确使用方法；了解钳工的基本工艺分析方法，能按图完
11、成简单零件的钳工制作；了解常用机械传动的一般常识，会拆装维修简单的机械部件，能运用所学的专业知识和钳工基本技能解决一些简单的汽修机械方面的技术问题724汽车运行材料了解汽车运行材料的主要使用性能、规格、牌号及其合理应用，以及汽车运行材料技术的新发展和新市场产品，国家与行业的新标准。为学习后续课以及毕业后从事有关的技术工作和科学研究工作打下一定的基础365汽车电气设备构造与维修了解汽车电气设备结构、原理,并能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断分析、零部件检测及维修更换等专业能力，为汽车故隙诊断与检测课程打下良好的基础726汽车底盘构造与维修掌握汽车底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工
12、作原理；初步具有底盘拆装、底盘零件耗损分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的基本能力，为无缝对接工作岗位打下良好基础727汽车维护与保养掌握汽车维护保养的技能，并能分析汽车的结构和工作原理，初步形成一定的学习能力和实践能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识728汽车电控维修了解电控系统结构、原理，能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断、分析，零部件检测及维修更换等专业能力，初步具有电子控制装置故障检测诊断与排除等能力729汽车空调掌握汽车空调的制冷制热与除湿的基本原理和组成部分，了解典型汽车空调和维修技术及有关维修保养技术72101+X考证培训掌握电子控制电路
13、检测与维修、起动与充电系统检测维修、电器与控制部件检测维修、空调与舒适部件检测维修4个项目，对接“1+X”智能新能源汽车职业技能等级证书考核标准开设，进行“1+X”考证。72序号课程名称主要教学内容和要求参考课时11汽车营销掌握现代汽车营销理念和营销技巧，以及在汽车销售的服务流程和汽车销售人员的市场调查、市场分析和营销技巧、顾客服务和营销策划等技能10812汽车美容掌握各种汽车装饰设备的使用方法、使用程序和操作步骤等。10813新能源汽车辅助系统掌握新能源汽车底盘与车身电气辅助系统：暖风与空调系统、制动系统、电动转向系统、自动启停系统、车载网络与车载互联系统的相关知识和技能。10814新能源汽
14、车维护诊断掌握新能源汽车使用及日常维护、保养知识和注意事项；新能源汽车警告灯识别与故障诊断流程；纯电动汽车、混合动力汽车故障诊断基本流程、车辆运行数据分析与判断、故障排除方法；燃料电池汽车故障诊断与排除方法。10815新能源汽车认知与应用掌握新能源汽车安全驾驶与使用、高压危害与触电急救操作、新能源汽车工作安全与作业准备、新能源汽车高压系统的基本检查、新能源汽车事故现场应急处理。3616汽车保险以汽车保险、汽车保险投保、汽车保险理赔为主线，结合汽车保险的典型案例，对汽车保险与理赔的基本知识和操作进行了详细的介绍。主要内容包括：汽车保险概述、机动车交通事故责任强制保险、机动车商业保险、汽车投保实务
15、、汽车碰撞损失评估、汽车保险与理赔案例分析。36合计12602.企业实习序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1岗位实习根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动540合计5403.岗位实习毕业前岗位实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。顶岗实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学
16、的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。十、教学安排与教学进程表（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间36周（含复习考试），累计假期16周，周学时为28学时，岗位实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为30003300。一般18学时为I学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。公共基
17、础课学时约占总学时1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程设置中应设选修课。（二）教学进程表教学进程表课程类型序号课程名称学分总学时周学时学期学期学期学期四学期五学期六公共基公共基础课1军训及入学教育1301周习近平新时1181础课代读本2中国特色社会主义11813心理健康与职业生涯23624哲学与人生23625职业道德与法治23626语文1119822437数学81443328英语814
18、43329信息技术81444410体育与健康101802222211历史472111112艺术2361113劳动与行为习惯养成教fi1018022222小计(41.2%)701272191916114公共选修课（2选1）1中华传统文化11812物理（拓展模块）1181小计(0.6%)1181专业技能课专业核心课1汽车发动机构造与维修8144352汽车识图47243汽车钳工基本技能47244汽车运行材料23625汽车电气构造与维修47246汽车底盘构造与维修47247汽车维护与保养472228汽车电控维修47249汽车空调47241()1+X考证培训472411汽车营销6108612汽车美容61
19、08613新能源汽车辅助系统6108614新能源汽车维护与诊断61086小计(38.4%)66118899101424专业选修课1新能源汽车认知与应用23622汽车保险2362小计(2.3%)47222岗位实习1岗位实习(17.4%)3054030小计(17.5%)3054030合计1713090282828282830说明:1.岗位实习按“30课时/周”计算。十一、教学方法与考核评价（一）教学方法积极探索任务驱动、项目导向、案例教学等教学方法，根据课程内容，选择典型任务、案例、项目作为教学课题，创设“生产情境”，实施理论与实践一体化教学，提高学生学习兴趣，挖掘学生的潜能，以利于学生的专业知识
20、与职业能力的综合培养；以生本教育理念，设计岗位群训练工单，让学生在“做中学”系统掌握相关技能知识。加强训练项目研究，在充分体现生本教育理念基础上，有针对地设计相关技能训练工单，让学生在“做中学”，教师在“做中教”，充分激发学生主支学习、主动探究的能力。（二）考核评价专业课程“以学生发展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会能力的发展，既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。1 .过程性考核主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能
21、的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习（工作）项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。2 .结果性考核主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。3 .课程总体评价根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。（二）岗位实习课程的考核评价成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和辅导员（
22、或班主任）组成的考核组,主要对学生在实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。职业素养及各科成绩合格，身体健康，无违纪违法行为，准予毕业。十二、实施保障为了确保本人才培养方案顺利实施，本专业须配备校内实训场室、校外实习基地和以一体化教师为主的专业师资。（一）校内实训室本专业校内实习必须具备的实训室与设备设施和主要工具的名称及数量见下表。序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）1汽车空调实训1室制冷剂加注回收机1台发动机自动空调系统实训台2台手动空调实物连线实训台4台手动空调实训台4台自动空调系统台架2台汽车自动空调系统示教板
23、1台汽车自动空调系统示教板1台制冷剂检漏仪4台2汽车底盘实训1室电控助力转向系统实训台4台ABS实训台4台ASR实训台1台捷达离合器实验台1台轮胎平衡机1台轮胎拆装机1台电控空气悬挂系统实训台4台汽车ABS控制器示教板1台捷达转向系实验台2台金杯汽车底盘实习台架2台金杯前桥悬挂系统实验2台3变速器实训室自动变速箱实训台（带气动）1台本田飞度无级变速箱拆装翻转架6台序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）自动变速器拆装翻转架4台自动变速器拆装翻转架4台手动变速箱拆装翻转架4台手动变速器总成4台丰田自动变速器2台金杯手动变速器1台自动变速器4台汽车自动变速器控制器示教板1台北京吉普手动变速
24、器1台4发动机诊断实训室柴油喷油泵试验台1台发动机综合检测仪1台巡航系统示教板1台发动机带自动变速器实训台1台捷达发动机带自动变速器实训台2台电控柴油发动机实训台2台汽油燃油喷射系统示教板1台汽车点火系统示教板1台汽车电控发动机控制器示教板1台发动机综合训练台1台发动机诊断台架4台汽车混合动力系统示教板1台汽车电动动力系统示教板1台汽油喷油咀检测清洗分析仪1台便携式发动机异响诊断仪2台5发动机拆装实训1室高压柴油泵8台柴油发动机拆装翻转架2台捷达发动机拆装翻转台架4台普通柴油发动机实训台1台序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）日产发动机1台五十铃发动机1台丰田发动机1台Hino发动
25、机1台丰田5A发动机拆装翻转架2台丰田5A发动机DL-CZF3台丰田5A发动机+变速器4台5A发动机+变速器解剖模型1台长安微型发动机4台丰田发动机4台连杆校正器2台6汽车整车实训1室四柱举升器1台两柱举升器4台四轮定位仪1台四柱四轮定位举升器1台丰田佳美2.0轿车1台长城汽车1台丰田汽车1台车博士电脑解码器1台可燃气体检漏仪1台水箱检漏仪1套正时枪1把废气分析仪2台烟度计2台前照灯检测仪（电动式）1台汽车底盘测功机1台汽车故障电脑诊断仪10台卡罗拉整车1台序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）花冠整车2台捷达整车2台依维柯面包整车1台小解放汽车整车1台机油回收机1台7汽车仿真实训1
26、室汽车维修资料数据库1套网络型智能化实训考核系统1套整车教学汽车仿真教学软件1套汽车故障诊断虚拟实训软件1套M-SM汽车服务营销核心教学软件1套汽车总成拆装虚拟实训软件1套计算机60台教师计算机1台8汽车电气实训1室大众CAN数据传输网络系统示教板1台汽车SRS控制器示教板1台捷达安全气囊实训台2台汽车专用示波器4台车门控制系统实训台1台仪表电路连线实训台2台仪表电路连线实训台2台照明与转向信号接线实训台2台汽车倒车雷达系统示教板1台汽车GPS卫星导航系统示教板1台汽车起动系统示教板1台汽车充电系统示教板1台汽车仪表系统示教板1台汽车雨刷系统示教板1台汽车音响系统示教板1台序号实训室名称设备设
27、施（工具）名称数量（台/套）汽车传感器示教板1台汽车继电器示教板1台汽车燃料电池系统示教板1台蓄电池测试仪2台佳美照明与转向信号接线实训台2台电动窗/中控门锁/后视镜示教板2台大众雨刮和后视镜系统示教板1台汽车电器万能试验台1台便携式发动机异响诊断仪2台蓄电池测试仪1台电动座椅实训台1台全车电路接线实训台4台全车线路仿真实训台2台车门综合控制系统实验台1台发电机(3H5-01010)15台9汽车整车实训2室轿车整车2台轿车整乍2台轿车整车2台丰田凌志解剖车1台两柱举升机2台德高四柱举升机1台汽车专用万用表4个机油回收机4台四轮定位仪1台轮胎拆装机1台轮胎平衡机1台汽油喷油器清洗检测仪1台汽车故
28、障电脑诊断仪5台序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）发动机分析仪1台汽乍尾气分析仪1台10发动机拆装实训2室发动机拆装台架5台卡罗拉发动机拆装台架2台汽油发动机解剖运行台1台柴油发动机解剖运行台1台汽油发动机拆装翻转架25台大众捷达柴油发动机拆装翻转架5台11汽车底盘实训2室自动变速器拆装翻转架10台自动变速器实训台1台汽车自动变速器解剖台架2台汽车差速器解剖台架1台捷达手动变速器拆装翻转架10台自动变速器解剖实训台1台制动系统实验台1台传动系统实验台1台制动防抱死系统实验台1台12汽车电气实训2室电控汽油发动机实训台4台柴油发动机实训台1台汽车基础电工电子积木考核箱3套电控发动机
29、控制部件积木板2套发动机电控系统示教板1张发动机电控系统示教板1张整车电器实训台1张启动系统示教板1张充电系统示教板1张汽车灯光/仪表系统示教板1张中央门锁控制系统示教板1张序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）可视音响示教板1张整车电器示教板1张电动座椅实训台1张点火系统综合实训台1台电子燃油喷射示教板1张车门系统示教板1张全车电气实训检测考核装备1套电子燃油喷射示教板1张汽车专用万用表4个全车电路实训台2台13汽车空调实训2室轿车整车1台凌志300自动空调实训台1台制冷剂检漏仪1台全自动汽车空调实验台1台压力表组6套14汽车仿真实训2室计算机36套汽车仿真软件1套计算机台桌36套
30、交换机2套15汽车锁喷实训室烤漆房1间工具、资料柜1套六角桌36张配套椅子50张气体保护焊1台面漆喷枪1支免洗枪壶1支底漆喷枪1支汽车镀金修复机1台序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）调漆设备1台红外线烤灯1个调色灯箱1个汽车蓄电池检测仪器1台汽车臭氧消毒机1台组合工具2套150件套综合组套6套气门钳2把曲轴皮带盘拉马2个汽车专用万用表1个电子式卤素检漏仪1个汽车避震弹簧拆装机2台16汽车创新实训室资源库智能查询系统1套工位机4套扫描枪4把工位机资源1台六角桌36张多媒体教学系统1套立式液晶电视1台17新能源汽车实训室混合动力汽车1台纯电汽车2台充电桩1套绝缘电阻测试仪4套高压防护
31、套装4套绝缘防护垫6套心肺复苏模拟除颤仪1套动力电池举升车（电动）1台专用故障诊断仪1套序号实训室名称设备设施（工具）名称数量（台/套）安全警示标识1套液晶彩显高级电脑心复苏模拟人1套银氢动力电池组检测维护实训系统1套教学用新能源汽车动力电池检测实训系统1套新能源汽车电力电子技术基础实训模块1台纯电动汽车动力驱动与控制一体化教学实训系统1台纯电动汽车动力电池与管理一体化教学实训系统1台纯电动汽车空调与暖风一体化教学实训系统1台纯电动汽车电动助力转向一体化教学实训系统1台纯电动汽车车身电器一体化教学实训系统1台真空助力及液压制动系统一体化教学实训系统1台纯电动汽车检测实训系统1台绝缘工具套装2套
32、动力电池内阻测试仪1套WIFI示波器1台新能源汽车手动维修开关教学实训板1套兆欧表4套心肺复苏专用急救箱1套新能汽车高压配电系统实训套1套新能源汽车充电枪操作实训板1套说明：主要设施设备及工量具数量按照标准班最高40人/班配置。(二)校外实习基地根据专业人才培养需要和汽车运用与维修专业发展特点，建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养
33、目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，按进程精心编排教学设计并组织、管理教学过程。校外实训基地一览表序号校外实训基地所在企业名称地址12(三)专业师资根据教育部颁布的中等职业学校老师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人，建立“双师型”专业老师团队，其中“双师型”教师应不低于30乐应有业务水平较高的专业带头人。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讨论等教学活动。十三、教学资
34、源开发以学生为主体，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，为学生自主学习搭建平台，为教师提供丰富的教学资源。建成的教学资源如下：1 .课程教学资源课程教学资源包括：课程标准、电子教案、多媒体教学课件，如教学PPT、教学视频、动画、图片等、助学软件、资源库、学习情境的生产案例、课程的教学引导问题、作业、习题库。2 .实训教学资源实训教学资源包括：各实训项目的实训指导书、各实训项目的实训工作单、工学交替生产实习手册、顶岗实习手册、各实训设备的操作手册、各种实训用车、实训用总成件的维修手册、技术标准、各种维修资料。3 .教学辅助资源教学辅助资源包括：各著名汽车企业的培训教材、各著名汽车品牌的产品宣传资料、各品牌汽车的使用手册、各种汽车维修专业杂志、各种汽车专业教学参考书。
