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1、课题1、不一样的我课时1年级二年教学目标1能正确认识自我，保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的变化2通过交流活动，提高学生自我表现能力及语言表达能力。3能在活动过程中切身体验到自己的成长，继续发扬优点，改错不足，促进自己。重点难点能正确认识自我，保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的变化。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入1、暖身活动-自画像(1)先画自己的，然后在旁边写上自我介绍，也可以写上自己的兴趣和爱好。(2)组长收好画像与其他小组交换，小组成员，根据画像的特征及兴趣爱好寻找画像中的小主人。2、同学们，时间过得真快，一转眼，新的一学期又开始了，通过刚才的暖身活动，你
2、有没有发现同学们的变化呀？是呀!同学生发生变化了，你自己也发生变化了，让我们一起来看看现在的你是什么样子的吧。(教师板书:第一课不一样的我)一：MiX(一)交流外貌特征，感受成长变化1、每个成员在小组内介绍外貌特征，可以从身高、体重、发型、身着等方面进行介绍。2成员介绍外貌特征并简要说说变化的原因，教师巡视参与旁听。3、小组推荐优秀介绍员在班上交流，师生共同评议。4、教师小结:通过一个假期小朋友们外貌特征发生了变化，有的小朋友不挑食了,长高了:有的小朋友注意锻炼身边了变结实、强壮了:还有的小朋友改变了发型变得精神、漂亮了。(二)培养兴趣爱好，促进快乐成长1师:小朋友们，有意识的培养自己的兴趣爱
3、好，不但能丰富课余生活，让人保持精神上的健康，而且会引导你去向成功，是迈向成功的起跑线。有个小朋友告诉我，他以前只喜欢看电视，现在喜欢看课外书了。可见，这位小朋友兴趣发生了转移。你们觉得他这种兴趣转移好不好?谁愿意说说你的兴趣是什么？2同桌互相说说自己的兴趣。(三)善于发现进步，交流分享成果1、师:小朋友，你进步了吗?想一想，跟以前比哪些方面发生了变化?这些变化有什么好处？2小组交流，自己的进步。(教师引导:以前上课不专心听讲，现在老师经常表扬你，这就是学习态度的进步)3、指名汇报，全班交流。预设：4、教师小结:在学习、生活中的点点滴滴的进步，都会起到不可忽视的作用。希望小朋友们更加努力，争取
4、方方面面都能取得一定的进步，成为一名优秀的小学生。三、总结通过这节课的学习，你有哪些收获?请与同学们交流一下吧！板书设计：1、不一样的我(1)交流外貌特征，感受成长变化(2)培养兴趣爱好，促进快乐成长(3)善于发现进步，交流分享成果课题I2、自己的事情自己做I课时1、养成学生自己的事情自己做好习惯。2、体会长期工作的辛苦，能积极主动地借些力所能及的家务活，让学生养成自己的事情自己做好习惯。重点难点体会长辈工作的辛苦，能积极主动地做些力所能及的家务活教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入师:小朋友们，你们都会健哪些事情?平时有些小事情，你是自己完成还是请大人帮忙?你们已经是二年级的小
5、学生了，是不是应该做到自己事情自己做”呢？二：新授（一）、爷爷，我自己来学习新课（一）出示图片。1、师:图中老爷爷帮助小朋友做什么?（背书包）老爷爷年纪大了，每次都这么倒他会累吗?那应该怎么做？2.小组交流。3小组代表汇报:应该自己背书包。4小结:是啊!应该学会自己的事情自己做。5小朋友们，你在学习和生活中有没遇到类似的事情？快来说说吧！6 .师:如果什么事情都是家长做，“饭来张口衣来伸手”结果会怎样呢?（小组交流后汇报。）7 .如果大人什么事也不让我们做，那该怎么办呀?（应该与大人交流，了解不让做的原因，然后告诉大人，要学会例力所能及的事，征得大人同意后，然后在做事过程中遇到困难，要求大人指
6、导。）8 .学技能。学好叠被子、穿衣服、洗碗、洗袜子、整理书包的方法，第一次就要把事情做好，让大人觉得你能做好事情U9 .录下视频，记录做事情过程。10 .展示成果，分享收获和快乐。11.出示列宁名言：要成就一件大事，必须从小事做起一列宁(二)、妈妈，您去忙吧1、创设情境，激发兴趣亮亮做什么事情都要妈妈陪着，不是让妈妈陪也玩具，就是让妈妈陪她看电视。今天，他妈妈正忙着洗衣服，亮亮有吵着妈妈，要妈妈陪他读书，亮亮觉得一个人读书真没意思。(1)亮亮这样做好不好?为什么?学生交流汇报(2)教师小结:应该学会独立，能自己独立完成的事情，不要去麻烦大人。这样长大了才能做大事情。2、联系实际，交流做法(1
7、)小组交流，平时在家中你是怎么做的呢?你是不是也像亮亮一样什么事要都要父母帮你健或陪你完成呢?如果是这样现在应该怎么健？(2)小组代表汇报。(3)出示陶行知名言:滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人雪天靠祖上，不算是好汉。三、总结同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获?你以后可要自己的事情自己做?一起来读读这首儿歌吧板书设计：2、自己的事情自己做(1)、爷爷，我自己来(2)、妈妈，您去忙吧二年课题3、我们的“梦”1知道做梦是一种心理现象。2、能做到合理休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。3、知道人类的许多发明创造最初来源于梦想，学会树立远大的梦想。重点难点知道做梦是一种心理现象，能做
8、到合理休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入小朋友们，你做过有趣的梦吗?你知道做梦是怎么回事吗?人类的许多发明创造最初来源于梦想，你有美好的梦想吗?如何实现自己的梦想呢?这次活动就让我们一起来畅谈一番吧！二：新授（一）、我的梦1师出示课件：教材情景图一:“昨晚我做了个梦，梦到我飞了起来，还飞到月球上去了呢!”教材情景图二:有一次，我梦到骑在大恐龙的背上，可真来劲。教材情景图三:“我梦到了好久不见的一位好朋友，第二天真见到她了。”教材情景图四:“我梦到一个妖怪追着我跑，我想快跑，可怎么也跑不动。”2、师:小朋友们，你们是不是也做过各种各样的梦呀?说
9、给大家听听吧3、做梦的原因。4、师:人为什么会做奇奇怪怪的梦呢？5、1、支娜主任医师说:“做梦其实是人的一个正常的，必不可少的生理以及心理现象。人在平稳入睡以后，一小部分脑功能依然在活动，这就是梦的一个正常生理，正6、常的梦境活动，同样也是人的机体正常活力的一个因素之一。”7、”日有所思，夜有所梦”白天想到的一些事情，晚上有可能就会梦到，有时，白天受到一些刺激或特别疲劳时，经常晚上也会做梦。9、那么我们怎样做才能减少做“恶梦”呢?(平时我们要保持好的心情，合理的休息，科学用脑，养成良好的睡眠习惯。)(二)、我有梦想1、讲梦想故事，激发学生兴趣2、生生互动交流，树立梦想目标。师”中国梦”成为激荡
10、神州大地承载着亿万海内外中华儿女梦想。中国梦，我的梦”已深入人心3、生生一起献策，实现梦想目标。(1)师:怎样才能实现自己的梦想呢?你们有办法吗?(学生交流)(2)根据学生的汇报，教师梳理如下：4、大胆想象，善于思考。5、人真做好身边的每一件事。6.不怕失败。4要坚持不懈。三、总结小朋友们，通过这节课的学习交流你有哪些收获?课后,请大家搜集有关科学内容和同学们展示。板书设计:3、我们的“梦”(1)我的梦(2)、我有梦想课题4、让我们合作吧课时1年级二年教学目标1、了解合作的意义。2、知道团结才是力量，只有团结起来才能战胜困难。3、在学习活动中体验合作的乐趣。重点难点在学习活动中体验合作的乐趣。
11、教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入师：小朋友们，在平时的学生和生活中，你有没有遇到过困难？当这些困难一个人不能克服时，与别人合作是不是就能轻松解决呢？别忘了团结力量大！现在我们就去感受一下集体的力量和智慧吧！（教师板书课题第四课让我们合作吧）二：新授（一）我们一起来1创设情境:一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝二师:为什么“三个和尚没水喝”？2、教师讲述:合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。三个和尚他们不合作，计较来计较去，结果都没有人去挑水，就没水喝。3、出示教师情景图:下周是学校读书节，老师让小雅想办法换一期新的黑
12、板报，可小雅觉得字写得不好看，也不会画画，正秋着不知怎么办?这时，班上会画画，字写的很漂亮的两位同学来帮忙了，他们进行分工，小雅负责找资料，另外两个同学，一个负责写字，另外一个负责画画，经过他们的合作，漂亮的黑板报完成了，老师看到了对他们进行表扬。可见，我们一起来合作很重要。（教师板书第一节我们一起来)4、师:看到上面的事例，同学们有什么感想?一起来说说吧！5、学会怎样与人合作。(1)、师:合作很重要，那么应该怎样与人合作呢？(2)学生交流汇报后，教师梳理归纳如下：6回顾总结，反思改进(二)、团结力量大1、小朋友们，你有经历过哪些合作，从中感受到团结力量就大呢？2、小组交流合作事情，说说合作成
13、功的心情。3、在生活中每个人都需要别人的帮助，当别人遇到困难时，大家应该怎么办?(伸出友爱之手)4、都说“鱼的生活离不开水”，而我们的生活离不开集体，因为集体的力量大，遇到困难，集体帮忙解决，在集体中感受快乐。三、总结师:通过这节课的学习，你有哪些收获?根据你之前表现不足，应该怎样改进？板书设计：4、让我们合作吧(1)我们一起来(2)团结力量大课题5、大家喜欢我课时1年级二年教学目标1、知道人际交往的方式，广交朋友，善待朋友。2、学会为别人考虑，分享别人的快乐，当别人心情不好时懂得安慰别人。3、消除胆怯心理，提高学生心理健康水平。重点难点知道人际交往的方式，学会为别人考虑，广交朋友，善待朋友。
14、教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入师：小朋友们，在我们的身边有各种各样的人，他们有的讨人喜欢，有的让人讨厌，你想做个什么样的人？当别人不开心的时侯，你想用什么样的方式去帮助别人呢？下面就让我们一起走进今天人课堂吧！二：新授（一）学会交往朋友多1、指导学生阅读“万花筒”。读了这一段话，你学到什么？2、教币梳理如下：真诚坦率、谦逊宽容、善于聆听、正直勇敢、热情开朗、乐观幽默、礼貌待人、坚持原则、细心体贴。3、当回法官判对错。4、师：看看这几幅情境图，说说他们的做法对吗？为什么？（1）你的成绩那么差，才不是我的朋友呢！（2）听说小丽又挨老师批评了！（3）他长得好丑，一点儿都不配做我的
15、朋友！5、做事之前要想一想，这样做对别人会有什么影响？应该学生为别人考虑哦！6、友好地对待别人，别人也会对你好，这样我们的生活才会更美好.7、交流体验。分成几个小组，讨论并回答下面的问题,找出自己在人际交往方式上存在的哪些不足，想一想应该怎样改正？8、通过刚才的交流，小朋友们学到了很多人际交往的方式。你还有想知道的问题吗？(二)、分享真快乐1.创设情境，引发问题。教师出示一组小孩情绪低落情境图片。师：小朋友们，我们应该如何帮助他们走出不良的情绪呢？(请小组讨论一下)2、师：是的，通过这些缓解压力，排解情绪的方法来分散注意力，就不会那么难受了。当你心情不好的时候你，最希望别人怎么对待你？3、教师
16、小结：不管是自己心情不好，还是别人心情不好，只要我们坦诚相待，相互分享快乐，快乐就加倍；把烦恼说给别人听，烦恼就会减半。三、总结小朋友们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？请和大这分享一下吧，这样你的快乐就会加倍的！每个人都会有烦恼的时候，我们要学会关心别人。板书设计：5、大家喜欢我(1)、学会交往朋友多(2)、分享真快乐教学目标1、学会保护自己，知道男女身体哪些部位不能碰。2、懂礼貌，不骂人，不说脏话，不能用语言来攻击别人。3、养成尊重别人的良好习惯，训练学生交往技能。重点难点养成尊重别人的良好习惯，训练学生交往技能。教学准备I课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入小朋友们，你在跟小
17、伙伴一起玩的时候，受到过伤害吗？我们应该怎样保护自己呢？今天就让我们一起来探讨一下吧。二：新授（一）、爱我但别碰我1、出示情境图：和小明玩的时候，他总是碰我，有些地方我是不想让他碰的，真烦人，以后我再也不知他玩了。2、师：小朋友们有没有碰到过类似这样的事情呢？3、要是再碰到这样的事，我们该怎么办呢？（1）小组讨论。（2）小组代表汇报。（3）教师梳理如下：告诉他身体有些部位是不能碰的。如果别人不听，我们可以躲开。如果有的人老是那样，我们应该告诉老师或家长。4、师：小朋友们，你们经常和小伙伴们一起打打闹闹，难免会碰撞到别人，你道身体哪些部位是要保护吗？1）、学生交流汇报。2）、教师梳理如下：（1）
18、男孩子的下身。（2）女孩子的胸部和下身。3）、师小结：我们一定学会保护自己，不让别人触碰重点部位，同时，也不能碰别人的重要部位。（二）、爱从说话做起1、从情景图导入.教师出示情景图：小军为什么每次见到我都要骂我呢？我又没惹他。小朋友们，你们遇到过这样的情况吗？2、小朋友们，我们不能随随便便的去骂人，说话要文明，要懂礼貌，同学或朋友之间要团结友爱，爱就要从说话做起。（板书课题第二节爱从说话做起）3、小小舞台我来演师：根据下面提供的两个不同的情景，请小组内的同学合作来演一演，演完后有什么感受，大家一起分享一下。4、解决问题我能行小朋友们，有的同学爱用语言来攻击别人，面对这样的同学我们应该怎么做呢？
19、（1）、先保证自己不说这样的话。（2）、不理他，时间长了，他可能就会觉得没意思。（3）、好好跟他交流，希望他改。（4）、及时向老师汇报他的行为。三、总结通过这节课的学习，你有什么收获。板书设计：6、保护好自己（1）、爱我但别碰我（2）、爱从说话做起课题7、专心才能成功课时1年级二年教学目标1、懂得做事要专心，不能三心二意，才能把事情做好。2、调适心态，积极参与游戏体验活动。3、知道注意力不太集中，经过练可以提高注意力。重点难点懂得做事要专心，不能三心二意，才能把事情做好。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入师：小朋友们，你们上课能专心听讲吗？是不是有时候思想也会开点儿小差？如果做
20、事经常三心二意，结果会怎样呢？如何才能提高注意力，一心一意地做事呢？让我们一起走进今天的课堂吧！（教师板书课题第七课专心才能成功）二：新授（一）、我不走神了1、创设情境，引发问题师：你听过学弈的故事吗？请大家认真听故事。2、两个同学一起学，为什么一个同学学得不如另外一个同学呢？（不专心听讲，心里想着别的事）3、如果你见到这位不专心的同学，会跟他说些什么呢？4、课本情景图引领。生活中你有没有做过或见过类似这样的事情呢？5、学生交流汇报。6、教师梳理归纳7、做事时，总是做着这件事，再想着那件事，结果会怎样呢？生1：这样可能哪件事也做不好。生2：这样学习效率会很低。生3：有时可能还会有危险。9、我们
21、为什么不能同时做两件事，并且把两件事做好呢？10、教师小结：做事一定要专心，这样才能把事情做好。(二)、阳光靠什么点燃火柴1、情境导入，激发兴趣。教师出示情景图2、师：他们在干什么呢？那个男生手上拿着什么？火柴为什么能被点着呢？3、你道什么是凸透镜吗？(它能聚光，在太阳光下能使温度不断升高，所以火柴能被点着)4、师：用凸透镜聚光点然火柴和纸张是很危险的游戏，有可能会烫伤我们自己或者引发火灾，一定要小心哦！5、游戏活动，明事理。(1)小组交流讨论：”通过刚才这种游戏活动现象，你明白了什么道理？(1)、学生汇报，全班交流。(2)、师：阳光聚集温度能升高，点燃火柴。那么我们做事也集中注意力那会怎样的
22、效果呢？三、总结教师小结：做事要也点火柴一样要集中注意力，这样事情更容易成功。上课专心听讲，会学得更快，学得更好。板书设计：7、专心才能成功(1)、我不走神了(2)、阳光靠什么点燃火柴课题8、做理财小能手课时1年级二年教学目标1、了解零花钱的来源，知道父母赚钱辛苦，学会合理的开支。2、能开展班级同学每周花的零花钱情况调查活动。3、储存剩余的零花钱，去帮助需要帮助的人，从小树立奉献爱心典范重点难点储存剩余的零花钱，去帮助需要帮助的人，从小树立奉献爱心典范。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入小朋友们，你有零花钱吗？你的零花钱是怎么来的？你道大人赚钱辛苦吗？你是怎么用零花钱呢？今天我
23、们就一起来探讨一下吧！二：新授（一）、零花钱是父母的汗水1、出示课本情景图，看看他们的零花钱是怎么来的？再小组交流自己爸爸妈妈的钱是怎么来的呢？2、小组交流：自己爸爸妈妈是干什么工作的吗？他们的钱是怎么来的呢？3、指名说说你的爸爸妈妈是干什么工作的，他们的钱是怎么来的。4、师小结：看来我们小朋友真是懂事，都知道不要随便花零花钱了。小朋友们，你们现在最想对爸爸妈妈说名什么话？请打开课本写在第61页的横线上。5、小朋友们，通过这节课的学习你们有什么感受？请和大家分享一下哦！6、课后，请小朋友们调查一下，你们班的同学每周都花多少零花钱？这些钱都用来做什么？（二）、零花钱使用有技巧1、小组汇报课后调查
24、情况。师：小朋友们：通过你们的课后调查，谁来说说你们班的同学每周都花多少零花钱？这些钱都用来做什么？2、合理使用零花钱，养成节约好习惯。：零花钱到底应该怎么用呢？(1)、小组交流，大胆说出自己的想法。(2)、指名汇报，师生共同评3、智慧叔叔告诉我们：不该买的东西就不要买，像那些小食品吃多了对身体好不好。要学会控制自己，不要看到别人买自己也要买。花不完的零花钱可以攒起来，去帮助那些需要帮助的人，做一些有意义的事。三、总结1、小朋友们，通过这节课的学习，你有哪些收获？请和大家一起分享吧。2、请小朋友们每人准备一个小小的记事本，把自己平时花的钱都记下来，看看这些钱都是怎么花的？是不是花和合理呢？板书
25、设计：8、做理财小能手(1)、零花钱是父母的汗水(2)、零花钱使用有技巧课题 9、喜欢自己课时 1 年级 二年1、了解自己的长处和短处，能敢于面对自己的缺点，正确地评价自己和他人。教学目标2、学会夸自己，不骄傲自满。3、能积极主动的参与小组交流，自由发表自己的意见。训练自己我表现能力和交流、合作能力。重点难点训练自己我表现能力和交流、合作能力。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入师：小朋友们，你们喜欢自己吗？有时候你是不是觉得自己不好别人呢？其实你也有很多优点，你发现了吗？今天我们就一起来找找自己的优点吧！要相信：自己是最棒的！二：新授(一)、丑小鸭也有美1、教师播放课堂小朋友举
26、手回答问题的片断。师：小朋友看完视频请你说说为什么，老师问题一出来，他们就马上举手呢？小明同学举起了手，又马上缩回去呀？(1)小组讨论交流。(2)教师指名汇报。2、师小结：是呀！其他同学对自己有信心，小明同学怕自己回答得不对，对自己缺之信心。3、小朋友们，你在与朋友相处的过程中，是不是有时候也觉得自己不如别人呢？4、教师小结：不是每个人都很完美，总是有优点和不足。5、指导学生阅读长处和短处思考汽车和骆驼各有什么长处和短处？6、智慧叔叔小结：我们每个人都有长处和短处，我们要敢于面对自己的不足，正确地评价自己和他人。7、如果我们能扬长避短，学习别人的长处，补自己的短处，那是最好的表现。不管怎样，只
27、要我们努力了就好，人不可能是十全十美的。（二）、夸夸我自己教师出示课本女生获奖情景图：真没想到这次写字比赛我居然得了一等奖，我班平时写字最好的毛毛才得了二等奖，看来我的写字水平也并不差。1、小朋友们，你们做过哪些自己感到自豪的事情？拿出来亮一亮吧，说一说也行。2、想一想你有哪些优点，请写在课本第72页横线上。3、学生写优点，教币巡视指导。同桌互相说说对方优点。4、抽取个别学生优点，实物展示晒优点，夸夸自己吧。（1）师：小朋友们，别人能做到的事情，我相信经过你的努力，一定也能做到。努力了就很优秀。（2）每一次的经历都是在长大，不管事情做成功没能,只要努力了就无怨无悔，就算没成功，自己也是优秀的。三、总结小朋友们，通过这节课的学习，你有哪些收获？请与大家交流一下吧。板书设计:9、喜欢自己
