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1、雄市中小学2023-2023学年度第一学期教案学校：金城中心小学班级：四年级学科：综合实践授课人：教学进度表周次起止时间教学内容教时备注18月27日9月2日做好开学的准备工作。预备周29月3日9日生命之源一一水239月10日一16日饮水与健康2教师节49月17日23日水资源259月24日一9月30日节约用水，从我做起2610月1日一7日关心老人，了解老人2国庆节放假710月8B14日为老人们做好事281。月15日一21日了解各行各业2910月22日一10月28日新兴行业21010月29日11月4日学当家21111月5日一11Fl今天我当家212Il月12.日一Ig日我是小车迷21311月19日
2、一25H未来的汽车21411月26H-12月2日谁在吸烟21512月3F-9H对吸烟的看法21612月10S-16日吸烟有害健康21712月17日一23日实验探究21812月24日一30日寻访历史文物21912月31日一2023年1月6Fl资料追踪2元旦放假201月7日13日复习考试、放假2211月14日20日学校审阅意见领导签名：（盖公章）年月口年月日（星期）总第J课时课题-水（1、生命之源水）课型新授知识R标了解水的用途能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续开展做出自己的奉献。教学重点了解水的用途教学难点培养学生树立
3、节水观念，增强环境保护意识，为可持续开展做出自己的奉献。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二学习新知三、小实践我们居住的地球是名副其实的水球，地球的70%的外表覆盖着水。地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命，人类的生存、开展和进步时刻都离不开水。水，无处不在。然而，水是取之不尽用之不竭吗？1、谁能说说水有哪些用途呢？2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？（人没有水喝就会活不下去了：我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了：世界上就没有大海了）学生思考答复可以喝；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来
4、浇花可以用来洗脸、洗脚学生思考答复激发学生的学习兴趣了解水的用途，培养学生树立节水观念。四、作业怎样证明植物和动物体内有水？让我们来做一个小实验：收集一些叶片，挤压，说说你发现了什么？从中说明了什么？学生动手实验培养学生的动手能力板书设计一水（1、生命之源-水）可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚教学叙事：年月日（星期）总乡肯2课时课题-水（2、饮水与健康）课型新授知识目标了解饮水与健康的关系能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续开展做出自己的奉献。教学重点了解饮水与健康的关系教学难点培养学生树
5、立节水观念，增强环境保护意识，为可持续开展做出自己的奉献。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课我们每天都要喝水，为什么呢？大多数人只在渴的时候才喝水，这种做法好吗？学生思考答复激发学生的学习兴趣二学习学生听教师讲解新知水是一切生物的重要组成局部，人的一生大约要喝下14O吨水，成人每日需要补充25千克的水。水是人体器官的重要组成局部，占人体重的7O%左右，其中血液中8O%是水，肌肉中7O%是水，就连最硬的骨骼含水量也有3O%左右。学生讨论思考答复水能调节体温、输送养料、排泄废物，维持机体的各种生理功能。研究证明，体内水分如果减少1
6、O%就会出现严重疾病，减少2O%就会导致死亡。培养学生的动手设计能力。三、讨论我们该怎样维持体内水的平衡？（运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源。唾液腺、胃液腺体等腺体每日也可分泌水分几百亳升，起着滋润内环境的作用J四、总结了解饮水与健康的关系。板书设计一水（2、饮水与健康）运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源。教学叙事：年月日（星期)总第3课时课题一水（3、水资源）课型新授知识目标让学生了解我国水资源的现状和了解地球上的水是怎样循
7、环的能力目标培养学生的动手能力情感目标激发学生节约用水保护环境的责任心。教学重点让学生了解我国水资源的现状。教学难点了解地球上的水是怎样循环的。教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二学习新知水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。1、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，并给它们分类，看看哪些是淡水，哪些是海水？学生听教师讲解写出大自然中各种水体的名称，并给它们分类，激发学生的学习兴趣三、了解我国水资源状况2、观察文中的水循环示
8、意图，说说地球上的水是怎样循环的？地球上水的总量约为14亿立方公里，其中淡水只占总水量的2.53%,且主要分布在南北两极的冰雪中。目前人类可以直接利用的只有地下淡水平线、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%,除去不能开采的深层地下水，人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.2%左右。学生看图思考答复学生听教师讲解了解地球上的水是怎样循环的近几年在国家加快开展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立开展节水工程、加大宣传力度、防止污讨论、交流：四、总结染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明
9、天。针对家乡水污染情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止水污染的建议书。了解我国水资源的现状。培养学生的动手能力。板书设计-水（3、水资源）保护水环境，防止水污染教学叙事：月日（星期_）总第4课时课题4、节约用水，从我做起课型新授课知识目标了解水资源现状、自来水的由来、家庭用水情况调查和节水知识。能力目标了解我国的水资源的短缺，我们每一个人都应该节约用水。情感目标知道水是人类最珍贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用水。教学重点知道水是人类最珍贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用水。教学难点让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。教学用具
10、教学挂图引导点拔法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情导入。1、师：同学们，我们的探索号列车马上就要开动啦！2、师：前一阶段，我们围绕“节约用水提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了四个主题：水资源现状、自来水的由来、家庭用水情况调查和节水知识我知道。大家也根据各自的兴趣组成了四个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？生：轰隆、轰隆、轰隆轰隆我们的列车开动了！让学生结合自己原有的知识畅谈对水的认识，很快就激发了学生学习的兴趣。二汇报交流。三、课堂延伸、总结。1
11、、水资源现状。教师适时出示水资源缺乏的图片，引发学生讨论。并小结：我们知道了世界、中国辽阳地区的水资源缺乏的情况。2、自来水的由来。3、家庭用水情况调查。4、节水知识我知道。1、师：同学们，水是人类最珍贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？2、教师明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。3、师：同学们，经历这样一段精彩的旅程，我们的探索号列车马上就要到站啦！组员分别汇报。学生解说调查过程。结合图表，总结家庭用水多少的原因。其它小组同学进行评价。小记者介绍自己采访、调查的成果。现场采访其它同学还知道哪些节水知识。生
12、讨论后答复。让学生在课文学习中增长知识，学习用联系的眼光看待事物，激发学生的兴趣，变被动学习为主动探究、自主学习。让更多的人知道水的重要，参加到节约用水的行列中来。板书设计：4、节约用水，从我做起水资源现状自来水的由来家庭用水情况节水知识教学叙事:月日（星期一）总第5课时课题第二单元K关心老人，了解老人课型实践课知识目标使学生了解老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技能。能力目标见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关心和帮助。情感目标引导学生认识到尊敬老人是我们中华民族的传统美德,培养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老
13、人的态度。教学重点培养学生主动关心、帮助老人的态度。教学难点通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将关心老人的思想内化为行为。教学用具小黑板三调查采方，讨论交流教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、听一听，议一议。二、比一比，赛一赛。1、教师讲故事会生娃娃的热水袋。2、你喜欢这个故事中的哪些人物，为什么？1、宣布比赛规那么：分四组进行抢答，答题要老实，答出一题给小组加一颗红星。2、出示“爱心小测试题爷爷的生日是（）年（）月（）奶奶的生日是（）年（）月（）外公最喜欢做的事情是（）。外婆最喜欢吃（）。奶奶最爱看的电视节目是（）o爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是（
14、）。能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快学生听故事：会生娃娃的热水袋。自由畅谈。小组进行抢答，答题要老实，答出一题给小组加一颗红星。这一环节的设计，是为了让学生知道，对老人的关心，不仅仅是知道他们的生口、属相，老年人因为生理、心理因素，在生活上他们有许多地方不便利，有更多的地方需乐的事是（）。3、对获奖小组进行表彰或总结。要我们去关心0三、学一学，议一议。四、唱儿歌，做动作。五、拟订爱心行动方案。六、总结。1、你在哪些地方，看到谁是怎样关心老人的？在家里-在公共汽车上在路上2、通过大家的讨论和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有咖些心愿？我们该怎样去帮助他们呢？从今天起，咱们的爱心加油站就要为
15、大家评比、助威，比一比，看看哪个小队在关心老人这方面做的最好、最棒！全班交流。小组讨论交流，汇报谈论结果。引导学生认识到尊敬老人是我们中华民族的优良传统，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。板书设计：1、关心老人，了解老人在豕里在公共汽车上-在路上一教学叙事:月日（星期一）总第6课时课题2、为老人们做好事课型实践课知识目标了解老人曾经对家庭、对社会所作出的奉献。了解社会对老人的关心。能力目标理解为什么要尊重老人、孝敬老人并能主动为老人做事。情感目标具有尊重、孝敬老年人的美德。教学重点了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。教学难点为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么？教学
16、用具录音带教学方法调查采方，讨论交流教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课。二,合作交流，探究学习。三、课外延伸。1、导课：老龄化是现代社会的一个不容无视的问题，家家有老人，人人都会老。尊重、关心、孝敬老人，其实也就是尊重自己的未来，每位老年人在年轻时都曾经为社会、为家庭作出过奉献，现在老了，作为晚辈，应该把孝心献给他们，让他们过上幸福的晚年生活。（出示课题）2、各小组交流，汇总课前调查的老人过去的生活、工作情况，并说说他们现在需要什么？3、讲讲有关孝敬老人的故事（黄香的故事）广告，老人做好饭后等人，结果大都不回家。1、社会是如何关心老人的（可以说书中的，也可以说自己
17、查到的资料）2、那作为小学生我们能为老人做些什么？你做过些什么？3、师：其实，老人们并不渴求丰富的物质生活，他们更需要家人的陪伴、看望，这样他们就会快乐无比。4、放音乐常回家看看a在九九重阳节这天，为老人做一件好事，并记下自己的感受，下节课交流、汇报。以小组活动，小组长整理大家所说内容，并汇报.平时生活中的实例或从电视、杂志上看到的故事，可是正面的，也可是反面的。老人节，老年人权益保障法，国内、国外的都可以。结合自己的生活实际谈：捶背、洗脚、讲笑话、陪着散步说说你在重阳节这天送老人什么礼物。通过实践调查了解老年人所作的奉献，明白为什么要尊老敬老。通过一个个真实感人的故事，激发学生尊重老年人，孝
18、敬老人的情绪。感受全社会，全世界的人都在关心老年人。能养成尊老敬老的品质和习惯，能用自己的实际行动为老人送去快乐。延伸课堂，紧密结合生活，让课堂回归生活。板书设计：2、为老人们做妇捶背、洗脚、讲笑话、陪着散步:事教学叙事：年月日（星期）总第7课时课题三行业的故事（1、了解各行各业）课型新授知识目标人们从事各行各业的工作以及了解已经消失的行、Ik有哪些能力目标培养学生的动手实践能力情感目标教育学生人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上都是为社会作奉献教学重点了解人们从事各行各业的工作教学难点了解已经消失的行业有哪些以及这些行业消失的原因教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程
19、设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二学习新知四、作业人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上为社会作奉献。每个行业的背后都有它的故事。你想了解这些有趣的故事吗？把你的父母、亲戚所从事的行业写一写。由于时代的变迁和生活水平的提高，很多行业已经或正在消失，社会在开展,科技在进步。在我们尽情享受高科技开展的同时,过去的一些传统工艺和民间手艺都即将消失或者已经悄然逝去。还有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？已经消失的行业有：出租录象带的小店、传呼机、货郎担、棺材铺、补锅补碗、河里摆渡的、碱苞米花的这些行业消失的原因是：社会在开展,科技在进步，它们的消失是社会进步的必然趋势。调查了解已经
20、消失的行业有哪些？学生听教师讲解学生把自己的父母、亲戚所从事的行业写一写。学生思考答复已经消失的行业有：这些行业消失的原因是L激发学生的学习兴趣了解人们从事各行各业的工作在不同的工作岗位上都是为社会作奉献了解已经消失的行业有哪些以及这些行业消失的原因培养学生的动手实践能力板书设计三行业的故事（1、了解各行各业）已经消失的行业有：出租录象带的小店、传呼机、货郎担、棺材铺、补锅补碗、河里摆渡的、礴苞米花的课题三行业的故事（2、新兴行业）课型新授知识目标了解新兴的行业有哪些能力目标培养学生的动手设计能力情感目标教育学生，三百六十行，行行出状元。行业没有上下贵贱之分教学重点了解新兴的行业有哪些教学难点
21、教育学生三百六十行，行行出状元。行业没有上下贵贱之分教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二学习新知三,讨论科学技术日新月异，许多行业如雨后春笋般出现了，如软件设计行业，汽车美容行业，保险行业等等。你还知道有什么新的行业吗？把你知道的新行业的名称填一填。社会开展的多元化，催生出许多职业“新秀。这些新职业多数着眼于私人效劳领域，赚的是手艺钱和智慧钱。新兴的行业有：私人裁缝：让你穿得与众不同新闻线人：比记者更灵通职业抱歉人：我替你说“对不起私人理财师：管好你的钱包职业游戏玩家：边玩儿边赚钱私人理发师：理发享受VlP效劳学生听教师讲解学
22、生思考答复填表激发学生的学习兴趣了解新兴的行业有总第8课时这些行业消失的原因是：社会在开展,科技在进步教学叙事：年 月 日（星期）四、作业现场速录师：低门槛、高收入职业砍价人：替你省钱色彩参谋：我能让你更漂亮俗话说：三百六十行，行行出状元。行业有上下贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？先为自己设计一张未来的名片吧！设想一下未来的社会将会出现哪些新的行业。学生思考答复哪些教育学生三百六十行，行行出状元。行业没有上下贵贱之分培养学生的动手设计能力板书设计三行业的故事（2、新兴行业）新兴的行业有：私人裁缝新闻线人职业抱歉人：私人理财师职业游戏玩家私人理发师现场速录师职业砍价人色彩参谋：教学叙事：月日
23、（星期一）总第9课时课题第四单元1、学当家课型实践课知识目标通过教学活动使学生感受父母的辛苦，从而理解父母。能力目标学会统筹安排家务，制定方案，并将方案付诸实施。情感目标对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。教学重点让学生体会父母的辛苦，培养学生自理的能力，帮助家庭做家务。教学难点培养学生动手的能力，养成做家务的习惯，创造和谐家庭气氛。教学用具小卡片i综合实践法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入：二、互相交流：三、小组讨论。四、交流。五、总结升华：六、课堂延伸，上交当家心德。同学们：每个家庭都有着不同的生活方式，但是共同的是爸爸妈妈在工作之余回到家里都是比
24、拟辛苦的。我们是小小家庭责任星，该为父母做点什么呢？1、同学们通过交流，知道了父母的辛苦，也就是说回到家里为家务事操劳，我们愿不愿意为他们做些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？2、不过，这个家怎么当？大家还得想一想。分小组讨论1、交流展示-师：看来大家写得差不多啦。下面，每个小组推荐一份方案，我们大家一起来评议一下。视频展示仪展示方案例：方案一：学当家1、拖地2、洗碗3,叠被子4、收拾家5,写作业6做饭方案二：学当家我方案在星期六早晨7：OO起床后，做这样一些事情：1、叠被子2、收拾家3、擦地、擦桌子4、买菜、洗菜2、讨论评议并改良方案。3、小结：生：同学们的方案写得都非常好。但是希望它不
25、仅仅只是一份方案，既然写了，就应该很好地落实。星期六、星期天休息的时候，我们就来帮爸爸、妈妈当一天家，体验他们工作的辛苦，怎么样？想-想，让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的方案。我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、看电视，给爸爸妈妈捶背.我们能干的就写，干不了的就不要写。要写上干活的时间。，个人只有令爱身边的亲人，懂得尊重，才会走进社会和所有的融洽相处，让你心中的“责任.两字付诸于行动吧！让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家-天的工作情况，模仿拟定
26、自己的方案。通过讨论，使源于生活的教学内容得到升华而高于生活，使其对生活具有了切实的指导意义。让大家把方案拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。板书设计：1、学当家一、谈话导入：二、互相交流：三、小组讨论。四、交流。五、总结升华：六、课堂延伸，上交当家心得教学叙事：月日（星期）总第10课时课题2、今天口史当家课型综合课知识目标帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有方案、有节制。能力目标在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。情感目标培养幼儿爱惜物品的良好习惯。教学重点初步
27、树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有方案、有节制。教学难点培养幼儿爱惜物品的良好习惯。教学用具布置小超市，准备购物篮，购物单。教学方法综合实践法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入。二、教学片段探究1三、教学片1、（今天我当家的主角儿一一李杰同学上场）2、谁能算出李杰己经积了多少钱？3、能说说你是怎样想的吗？4、大家同意他的说法吗？第二种解法实际就是列方程解应用题，今天我们要研究的是怎样列方程解答步数较多的应用题。（揭示课题：列方程解应用题）1、李杰：早上，我煮好牛奶，拿着爸爸给我当家的钱上街买了三个汉堡包，每个6元，还剩下102元，你猜猜，爸爸到底给了我多少钱当家呢？2、李
28、杰的爸爸是不是正好给了李杰120元钱当家呢？怎样判断答案是否正确？这太简单了，30+40=70元还可以这样算，设李杰积了X元钱，用X-30=40,X=70因为用李杰积的钱数-买生日礼物的钱数=捐给希望工程的钱数。我觉得可以用爸爸给李杰的总钱数-买了3个汉堡包的钱数=剩下的钱数。我是这样判断的：因为爸爸给李杰的总钱数-买3个汉堡包以今天我当家中的上街购物用钱找钱的实际情境，让学生在尝试解决身边具体问题的过程中学习数学，体验数学的价值。具有一定开放性、灵活性、多变性的生活情境段探究2（该生的答复赢得一片掌声。检验过程略。）1、“小鸟在前面带路，风啊吹向我们李杰边哼着歌儿边走上讲台：吃过早餐，我要当
29、回采购员，去市场买菜。嗯，妈妈平常最喜欢喝葡萄酒，对，就买两瓶吧。真巧，回家的路上，碰见了李老师。李老师，您好！2、李杰，这么能干，还买了葡萄酒，这酒多少钱一瓶？（然后师生共同总结出列方程解应用题的一般步骤。）的钱数=剩下的钱数，所以列出的方程是正确的。因为付出的钱数-2瓶酒的钱数=剩下的钱数，所以方程是：40-2X=5还可以这样列方程：2X+5=40,因为2瓶酒的钱数+剩下的钱数=付出的钱数。因为2瓶酒的钱数=付出的钱数-剩下的钱数，所以方程是2X-40=5给学生的求异思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生的创新意识，开展思维的创造性，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强应用数学的信心。
30、板书设计：2、今天我当家引入：今天我当家的主角儿一一李杰同学上场教学片段探究1教学片段探究2教学叙事:月日（星期）总第11课时课题第五单元1、我是小车迷课型活动课知识目标使学生懂得废旧物品可以再利用。能力目标收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。情感目标让学生树立初步的环保意识。教学重点让学生在生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。教学难点鼓励学生乐意用语言与同伴交流信息。教学用具剪刀、胶水、钳子等制作工具。教学方法动手、实践。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、教师讲话。二、教师作适当讲解。三、家长和孩子共同制作。四、展示作品
31、。五、教师小结.1、说明这次活动的意义与背景。2、过去的汽车开展史现在的汽车环保节能车未来汽车设计未来汽车家用车：功能车用途种类其他交通规那么交通工具用途交通标志汽车比赛外部结构结构内部结构汽车修理厂保养汽车汽车装饰美容教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。使学生知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。学生在教师的引导下看课文内容。提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。学生在教师的讲解下认识车的种类和结构。学生互相讨论。学生在家长的指导下制作汽车。将学生向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。学生同桌小结
32、，互相学习。让学生对汽车有一个初步的认识。通过教师的讲解，使学生对汽车有了一个更加全面的了解。通过学生自已对手制作汽车，加强动手能力O提供各种废旧物品及材料，引导学生设计并制作汽车。为学生提供各种益智玩具，鼓励幼儿去探索研究。板书设计：1、我是小车迷一、教师讲话。三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。五、展示作品。六、教师小结教学叙事:月日（星期一）总第12课时课题2、未来的汽车课型活动课知识目标让学生了解环保型汽车与人类的关系。能力目标鼓励学生梦想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋。情感目标以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。教学1RL
33、想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点。教学难点语言富有时代气息和童真童趣。教学用具关于环保型汽车的种类。教学观察法、讨论法、比拟法。方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、未来汽车的话的谈话。二、活动过程。1、我的名字叫汽车，汽车己有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在己开展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。2、为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。活动1、小小摄影赛：
34、马路上的汽车。活动2、讨论活动一一尾烟汽车的害处多。学生展开合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣。让学生带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。让学生谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童教师给学生创造的时机，可以通过小组自主合作创新的学习，通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作。三、让学生 自由想象。活动3、亲子活动：未来的汽 车。活动4、制作无烟汽车标志。教师相机引导学生大胆设想 以下方面：所以我们应该取缔 它。让爸爸妈妈与孩子 们一起用绘画形
35、式 把心中最喜欢的汽 车画出来，并谈谈其 益处。让学生设计无烟汽 车标志，并到社去进 行宣传，告诉人们要 保护地球。激发学生热 爱生活、热 爱科学的思 想感情。板书设计：2、未来的汽车一、未来汽车的话的谈话年月月（星期总第13课时二、活动过程三、让学生自由想象教学叙事:课题六认识香烟（1、谁在吸烟）课型新授知识目标调查哪些人在吸烟能力目标培养学生的调查能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教学重点调查哪些人在吸烟，认识吸烟的危害性教学难点使学生认识吸烟危害健康教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学教师活动学生活动设计意图环节一导入香烟是一种特殊的商品，我们在商场、学生听教
36、师讲解新课酒店和杂货店经常可以看到它。许多人对香烟熟视无睹，局部人对它情有独钟。学生思考答复香烟确实对人的身体有害吗？二小调查你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟吗？你比拟熟悉的烟民有：我们班吸烟的学生家长共有一一人，家长总人数的一、我们班有多少学生的家长吸烟？学生分组调查四、讨论调查你熟悉的吸烟者，了解他吸烟学生思考答复占调查对象性别年龄职业平均4每天要吸支才吸烟每天约花元O烟龄年的情况。在我们生活的人群中，有一个人在吸烟，其他人是否在吸烟？激发学生的学习兴趣培养学生的动手实践能力培养学生的动手实践能力课题六认识香烟（2、对吸烟的看法）课型新授知识目标使学生正确认识吸烟的危害性能力目标培养学生的调
37、查能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教学重点使学生正确认识吸烟危害性教学难点使学生认识吸烟危害健康教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二大家说你认为吸烟好吗？香烟中有2540多种成分,燃烧后发生复杂的物理化学变化,产生的烟气中有400多种致癌物质,还有10多种会促进癌开展的物质,其中对人体危害最大的是烟碱、焦油、一氧化碳、氟化物及放射性物质。烟碱又称尼古丁，是一种化合物,为无色油状或淡黄色油状液体,味辛辣,具有特殊的烟臭味。学生听教师讲解学生思考答复A同学说：B同学说一一C同学说一激发学生的学习兴趣使学生正确对于吸烟，同学们是怎
38、么说的？学生动手写爸爸认识吸烟的三、写一写听听吸烟者怎么说？妈妈对吸烟的看法。危害性四、总结你的爸爸妈妈吸烟吗？写下他们对吸烟的看法。培养学生的动手能力使学生认识吸烟危害健烟碱对人体的中枢神经有强烈的刺激和麻醉作用,少量使人兴奋,大量那么会引起晕眩、呕吐甚至中毒死亡。一支烟所含的尼古丁足以杀死一只小白鼠。吸一支烟通常可吸入0.20.5mg,成年人一次吸入40-60mg尼古丁就可能致命。康板书设计六认识香烟（2、对吸烟的看法）烟碱乂称尼古丁，是一种化合物,为无色油状或淡黄色油状液体,味辛辣,具有特殊的烟臭味。教学叙事：年月日（星期）总第15留!时课题六认识香烟（3、吸烟有害健康）课型新授知识R标
39、使学生认识吸烟有害健康能力目标培养学生的动手实践能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教学重点使学生认识吸烟有害健康教学难点使学生认识吸烟危害健康教学用具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二、小调吸烟真的有害健康吗？香烟烟雾中存在有大量的一氧化碳,一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240300倍,大量吸入人体内便与血红蛋白结合,严重地削弱了红细胞的携氧能力,因此吸烟使血液凝结加快,容易引起心肌堵塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病。学生听教师讲解学生答复激发学生的学习兴趣采访医生，听听医生怎么说？三、总结采访时间：到哪儿采访？准备怎样采访？采访
40、哪个科室的医生？学生谈谈吸烟是否有害健康培养学生的动手实践能力四、作业专家们估计,每日吸30支烟,相当于每年300次X射线胸透的射线量。吸烟有害健康,更为重要的是,吸烟者还严重阻碍他人健康。研究结果说明:吸烟者吸烟时对别人的危害比对他自己的危害更大,妻子不吸烟但丈夫吸烟的妇女,其肺癌死亡率是其丈夫的2.4倍。这种危害对儿童最为严重,吸烟者的子女患肺炎、支气管炎、呼吸道感染及其他疾病的危险性要比正常儿童大得多。由于吸烟与致病之间有个漫长的过渡期,其病变甚至于在20年后才发生,致使一些人误认为吸烟是否有害尚无定论。吸烟是否会危害健康学生听教师总结学生谈生活中某些使学生认识吸烟有害健康课题六认识香烟
41、（4、实验探究）课型新授知识目标使学生认识吸烟有害健康能力目标培养学生的动手实践能力情感目标吸烟是危害人体健康的恶习。教学重点使学生认识吸烟有害健康教学难点吸烟是危害人体健康的恶习o教学用具小黑板教学方法讲授法、实验法、合作探究法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入新课二小实验三、谈感吸烟真的有害健康吗？让我们一起做香烟危害小鱼生活环境的小实验小节实验结果：事实上,吸烟有害健康是毋庸置疑的。吸烟对健康的危害己被越来越多的人所认识。世界卫生组织将吸烟列为全球性流行病,并确认烟草是目前对人类健康的最大威胁。全世界各国政府和人民己开始行动起来,开展了声势浩大的禁烟运动。欧洲己有33个国家决定到2000年消除吸烟现象。我国己采用了一些措施如限制卷烟产量、在公共场所、工作地点禁止吸烟等.学生根据教材提隹的材料分组进行堂验观察并记录实验白现象。实验结果说明了：J激发学生的学习兴趣总第16课时人因吸烟致病的例 子板书 设计六认识香烟3、吸烟有害健康）每日吸30支烟,相当于每年
