《认识减法》课后反思.docx

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认识减法课后反思我以上节课学习的分与合和加法进行复习导入,为了让孩子进步巩固加法也为减法做了铺垫,我以提问快答的方式,激发孩子的学习兴趣,首先把孩子们带入课堂,喜欢学习,我再开始进行教学。当孩子们兴趣正浓时我以蜡笔小新飞走的气球引入新课,以课件演示让孩子们看见动态的气球飞走的过程,从此体会飞走了就是变少了减少了应该用减法,从而引出课题:减法。然后,我再把孩子们从生活带入数学,利用点子图感知数学的存在,当孩子们有些疲倦时,我调动了孩子的积极性,让孩子们编一些数学小故事表示减少用去掉要用减法计算,孩子们感受了数学中的减法也存在于生活中,同时也让孩子们学到了知识,调动了孩子的积极性。接下来趁着孩子们兴趣正浓,并多来几组,让孩子当堂练习,说一说图中算式表示什么,自己用第一幅图为例,剩下两幅图孩子们自己说,我利用竞赛的办法,先是谁说的最流利,紧接着谁说的最有感情,促进孩子的表现欲望。接下来为了讲解如何进行计算,我进行课件演示松鼠跳下树的的过程,让孩子们自己说说如何进行计算的。自己进行了总结到这里课已经上了很久了孩子都有点累了,我应该让孩子动笔写写休息一会也加深巩固。整节课下来,孩子学得很认真,但也是由于自己说的太多,对于-年级的孩子我该让孩子多讨论练习,并且课堂知识设计的也有点满,总的来说孩子的练习和讨论太少了,以后一定要加强。

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