本科专业

1、本科专业教学计划课程安排表课程类别课程课程4aC3骊甘课程名称学分学时分配开课学期学时授课学时实验学时上机学时实践时数通识教育基础课69,0选修14,0跨文化交际职场英语英语能力测试学术英语社会科学类自然科学类人文艺术类CAD与B1,M建模。

2、城市职业大学本科专业教学标准汇编,城市职业大学2023年3月目录职业本科机器人技术专业教学标准,试行,1职业本科机械设计制造及自动化专业教学标准,试行,25职业本科智能制造工程技术专业教学标准,试行,48职业本科汽车工程技术专业教学标准,试。

3、附件四,湖南科技大学本科专业人才培养方案审查审定表学院,盖章,专业名称专业代码编制人员编制年度编制说明编制人员签字,年月S专业负责人意见专业负责人签字,年月B教学副院长审查意见教学副院长签字,年月日院学术委员会意见负责人签字,年月H教务处督。

4、财务管理本科专业人才培养方案实施进程表,年级学期课程代码课程名称是否核心课程总学分学时周学时,核式考方备注总学时讲课实践秋季学期,政治经济学高等数学,三,上大学英语,大学计算机基础中国近现代史纲要,基础会计学体育周军训周军事理论,学科选修课。

5、大学一流本科专业建设点实施方案为深入贯彻全国教育大会和全国高校本科教育工作会议精神,根据加快推进教育现代化实施方案,2018,2022年,教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见及,省人民政府办公厅关于印发,省统筹推进一流。

6、本科专业设置与动态调整管理办法第一章总则第一条为优化专业结构与布局,提高我校应用型本科人才培养能力,根据普通高等学校本科专业设置管理规定普通高等学校本科专业类教学质量国家标准等文件精神,结合学校实际,特制定本办法,第二条以立德树人为根本任务。

7、大学新办本科专业建设方案专业建设是学校办学质量与办学水平的重要标志,为进一步加大新办本科专业的建设力度,使学校本科专业建设更加规范有序,保障和提高教学与人才培养质量,特制订本方案,一,建设范围新办本科专业建设的范围是毕业生不足三届的新增本科。

8、东南大学2013级给排水科学与工程本科专业培养方案门类,工学专业代码,081003授予学位,工学学士学制,四年制定日期,2013年6月一,培养目标以人才培养为中心,建立在加强通识教育基础上的国际化,研究型,宽口径专业培养模式,培养基础扎实。

9、湖南省普通高等学校本科专业综合评价数据填报指南,1,0版,目录数据填报说明1第一部分学校基础数据表格及内涵说明1,专任教师,时点,22,外聘教师,时点,33,在校学生,学年,44,本科专业,时点,55,教学仪器设备,时点,66,专业图书,时。

10、大学本科专业评估暂行规定第一条为了加强学校对各本科专业的宏观管理,指导我校本科专业的评估工作,特制定本规定,第二条本科专业评估的主要目的是,进一步推动教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,从而稳步提高教学质量,第三条本科专业评估的主要任。

11、本科专业建设规划为主动适应国家产业结构优化升级和培育战略性新兴产业，尤其是五点一线辽宁沿海经济带发展及XX全域城市化建设对本科人才培养的要求，结合我校创建全国一流教学研究型地方大学的目标，推进本科专业数量结构质量效益协调发展，在总结十三五专。

12、大学生实习工作报告大学生实习工作报告,精选篇1,前言随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的大学本科专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础。

13、大学一流本科专业建设实施方案为深入贯彻全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，根据加快推进教育现代化实施方案20182022年和教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见文件要求，结合学校实际，特制定本方案。一指导。

14、关于做好黑龙江省2023年普通高校部分特殊类型招生考试的通知普通高等学校以下简称高校特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分。为深入贯彻党的二十大精神，认真落实教育部关于进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作的指导意见教学2。

15、体育学院田径,标枪,课课程设计上课日期,年4月28日授课教师,班级体本1,3第10周场地器材场地,标枪场地一个器材,标枪26支媒体,人数55男34标枪第1次课女21媒体教材内容1学习投掷标枪的基本知识,2学习投掷标枪的握枪,持枪和插枪技术。

16、本科医学教育标准护理学专业第一局部毕业生应到达的根本要求护理学专业本科教育的目的是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业开展需要的德智体全面开展,比较系统地掌握护理学的根底理论,根本知识和根本技能,具有初步的护理教学,护理治理和护理科。

17、大学一流本科专业建设管理办法根据教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见,教育部办公厅关于实施一流本科专业建设,双万计划,的通知等文件精神,为做好学校一流本科专业建设,构建高水平人才培养体系,提高人才培养能力,实现学校本科。

18、基于双一流的高校本科专业设置内涵解析在我国以专业教育为主要特征的人才培养模式下,要建成一流本科专业,首先需要对高校本科专业设置的内涵进行分析,基于不同视角对专业概念的理解,高校本科专业设置可以概括为集过程与结果,客观属性与主观价值纵横交错的。

19、从本科与研究生教育共存度看一流本科专业建设基于2018年卡内基高校分类数据的研究摘要统筹本科教育与研究生教育的关系,是一流本科专业建设的重要课题,以卡内基分类中的关键概念一一本科教育与研究生教育共存度为视角,基于2018年卡内基分类数据,通。

20、学院一流本科专业建设管理办法,试行,根据关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见,关于实施一流本科专业建设,双万计划,的通知,等文件精神,为做好学校一流本科专业建设,构建高水平人才培养体系,提高人才培养能力,实现学校本科教育教学。