第7课常字头教学目标,1,教导学生掌握常字头的形态特征和写法,2,理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握常字头的形态特征和写法,2,理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律,第4课弓字旁教学目标,1,教导学生掌握弓字旁的形态特征和写
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1、第7课常字头教学目标,1,教导学生掌握常字头的形态特征和写法,2,理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握常字头的形态特征和写法,2,理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律。
2、第4课弓字旁教学目标,1,教导学生掌握弓字旁的形态特征和写法,2,懂得弓字旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握弓字旁的形态特征和写法,2,懂得弓字旁与右边部件揖让和穿插的关系。
3、第10课雨字头教学目标,1,教导学生掌握雨字头的形态特征和写法,2,理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握雨字头的形态特征和写法,2,理解雨字头与下面部件的位置。
4、第1课女字旁教学目标,1,教导学生掌握女字旁的形态特征和写法,2,懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握女字旁的形态特征和写法,2,懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。
5、第16课集字练习实事求是教学目标,1,学会临摹,实事求是,四字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,了解加巩固条幅,横幅和斗方书写的基本格式,布局章法,3,培养学生的书写兴趣,提高审美能力,教学重点,1,掌握,实事求是,的间架结构,书写的。
6、第12课竹字头教学目标,1,教导学生掌握竹字头的形态特征和写法,2,理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致,掌握含有竹字头结构字的书写规律,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握竹字头的形态特征和写法。
7、第13课爪子头教学目标,1,教导学生掌握爪子头的形态特征和写法,2,理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致,掌握含有爪子头结构字的书写规律,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。
8、具华文传承创W演绎,摘要,青蛇起是民间故事中的一个原型人物,后经过文人编撰形成故事话本,人物形象由单一变得繁复起来,并以各种形式呈现在银幕或舞台,青蛇作为故事中的形象,在情节和其他角色的影响下逐渐饱满,从配角到主角,从单一到复杂,其中的文化。
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11、华文版书法五年级上册,第8课,集字练习万象更新公开课一等奖创新教案第8课,集字练习,万象更新教学目标,1,学会临摹,万象更新,四字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,了解条幅,横幅和斗方书写的基本格式,布局章法,3,培养学生的书写兴趣。
12、华文版书法四年级上册,第11课三点水公开课一等奖创新教案第11课,三点水教学目标,1,教导学生掌握三点水的形态特征和写法,2,懂得三点水与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握三点。
13、华文版书法四年级上册,第15课左耳旁公开课一等奖创新教案第15课,左耳旁教学目标,1,教导学生掌握左耳旁的形态特征和写法,2,懂得左耳旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握左耳。
14、华文版书法四年级上册,第13课提手旁公开课一等奖创新教案第13课,提手旁教学目标,1,教导学生掌握提手旁的形态特征和写法,2,懂得提手旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握提手。
15、华文版书法四年级上册第10课双人旁公开课一等奖创新教案第10课,双人旁教学目标,1,教导学生掌握双人旁的形态特征和写法,2,正确,规范地书写含有双人旁的汉字,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握双人旁的形。
16、华文版书法五年级上册,第4课,弓字旁公开课一等奖创新教案第4课,弓字旁教学目标,1,教导学生掌握弓字旁的形态特征和写法,2,懂得弓字旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握弓字旁。
17、金华文派诗歌创作及诗学思想研究摘要,金华文派作家群是元明之际诗坛上一支重要力量,其诗学思想在崇尚平易正大诗风,注重自得之趣的同时,强调诗歌关照历史现实,体悟山水自然之美,他们追求,合乎法度,与,本乎性情,的辩证,重视自我感情的抒发,主张人品。
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