《《计算机应用基础》教案第8课Windows10操作系统（三）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机应用基础》教案第8课Windows10操作系统（三）.docx（7页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、课题Windows10操作系统（三）管理计算机中的资源课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）认识磁盘分区和盘符（2）认识文件和文件夹，掌握管理文件和文件夹的方法（3）掌握使用库访问文件与文彳牛夹的方法（4）掌握附件程序的使用方法（5）认识应用软件，掌握安装和卸载应用程序的方法（6）掌握安装打印机驱动程序的方法素质目标：认识开源软件，贯彻互助共享的精神；培养执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神；了解我国在操作系统方面的突破，树立民族自信心。教学重难点教学重点：磁盘分区和盘符的概念；文件和文件夹的概念教学难点：安装打印机驱动程序的方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教
2、学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前彳弗T考勤（2min）一情景导入（3min）一传授麟（5min）-演示讲解（IOmin）一演练（10min）一演示讲解（5min）一实操演练（IOmin）第2节课：演示讲解（7min）-实操演练（8min）一演示讲解（15min）一实操演练（IOmin）T课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务请提前预习本节课要讲的内容。【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增
3、加学生的求知欲考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】讲述“小谭决定整理计算机中的文件”情景，并提出问题：你认为怎样保存文件，才能使文件井井有条？甦】、叫、睡通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知【教师】利用学生的回答引入新知，通过多媒体来讲解文件与文件路径，以及资源管理器和应用程序的概念和作用通过教师的讲解，使学生了解文件与文(5min)一、文件与文件夹文件是附在计算机中的组织形式。计算机中的任I可程序和数据都是以文件的形式保存在计算机的外存储器(如硬
4、盘、光盘和U盘等)中的。Windows10中的任何文件都是用图标和文件名来标识的，其中文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间用分隔。二、文件路径文件路径是指文件存储的位置。例如：E:素材与实例模块一注作计划.docx就是一个文件路径。它指的是：一个Word文件工作计划存储在E磁盘下的”素材与实例”文件夹内的“模块一”文件夹中。若要打开这个文件，按照文件路径一级级找到此文件即可。如果想要查看和复制当前的文件路径，只需在窗口地址栏的空白处单击，即可让地址栏以传统的方式显示文件路径。三、文件密源管理器在WindOWS10中，文件资源管理器是管理计算机中文件、文件夹等资源的最重要工具，用户可以用它杳
5、看本台计算机中的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使用户能更清楚、更直观地认识计算机中的文件和文件夹。另外，在文件资源管理器中还可以对件和文件夹进行各种操作，如打开、复制和移动等。四、认识应用软件应用软件运行在操作系统之上，是为了解决用户的各种实际问题而编制的程序及相关资源的集合。虽然WindoWS10系统默认提供了一些应用程序帮助用户完成某些操作，如记事本写字板和画图等程序，但这些程序无法完全满足用户的实际需要。为了扩展计算机的功能，用户必须为计算机安装相应的应用软件.例如，要使用计算机进行办公，需要安装OffiCe办公软件；要保护计算机的安全,需要安装360杀毒软件领他安全软件。
6、【学生】聆听、思考、理解、记录件路径，以及资源管理器和应用程序的概念和作用，为后面学习打卜基础演示讲解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示管理文件和文件夹的操作，并进彳方并解I,创建文件和文件夹(1)打开此电脑窗口，再打开用来存放新文件和新文件夹的磁盘驱动器D。(2)在窗口的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“文本文档”选项，或单击窗口主页选项卡新建组中的“新建项目”按钮I史在展开的下拉列表中选择文本文档选项，即可新建一个文本文件，输入文件名称公司简介”，在窗口空白处单击，或按Enter键确认。(3)在“新建项目”下拉列表中选择MicrosoftExcel工作表”选项，新建一个电子表格文
7、件,输入文档名员工通讯录，按Enter键确认。(详见教材)通过一边演示一边讲解管理文件和文件夹的过程，让学生更加直观的掌握管理文件和文彳牛夹的方法，方便学生记忆2 .选择文件和文件夹(1)选择单个文件或文件夹：直接单击该文件或文件夹即可，选中的文件或文件夹将高亮显示。(2)同时选择不连续的多个文件或文件夹：首先单击要选择的第1个文件或文件夹，然后按住CE”键，依次单击要选择的其他文件或文件夹。(3)同时选择连续的多个文件或文件夹：单击选中第一个文件或文件夹后，按住Shift”键单击其他文件或文件夹，则两个文件或文件夹之间的对象均被选中。(4)使用鼠标拖放选择。按住鼠标左键不放，拖出一个矩形选框
8、，释放鼠标后，选框内的所有文件或文件夹都会被选中。(5)选择当前窗口中的所有文件和文件夹。单击窗口主页选项卡选择组中的全部选择按钮田，或者直接按【Ctrl+A】组合键。3 .移动、复制、重命名文件和文件夹(1比F开此电脑窗口,双击D磁盘,选中要移动的文件员工通讯录。(2)按Ctrl+X组合键(如果是复制操作，则需要按Ctrl+C组合键)，或右击选中的文件，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”选项。(3)在导航窗格中单击“办公”文件夹将其展开,然后单击其中的“表格”文件夹,按Qrl+V”组合键,或在窗口右侧右击,在弹出的快捷菜单中选择粘贴选项，即可将剪切的文件移到表格文件夹中。(详见教材)4 .删除和
9、还原文件或文件夹(1)在D磁盘僻要删除的文件公司简介。(2)右击选中的文件，在弹出的快捷菜单中选择删除选项，魏Delete键；或单击窗口主页选项卡组织组中的删除按钮X下方的下拉按钮，在展开的下拉列表中选择显示回收确认选项，即可将所选文件放到回收站”.(3)双击桌面上的回收站图标EI,打开回收站窗口，在其中可看到删除的文件和文件夹。右击要还原的文件，在弹出的快捷菜单中选择还原选项，或单击窗口管理选项卡还原”组中的“还原选定的项目按钮，即可将所选文件还原到删除前的位置。5 .查找文件或文件夹(1)打开此电脑窗口，在窗口右上角的搜索编辑框中输入要查找的文件名称“公司简介(如果记不清文件或文件夹全名，
10、可只输入部分名称)o(2)此时系统自动开始搜索，等待一段时间即可显示搜索的结果。(3)对于搜到的文件或文件夹，用户可对其进行复制、移动或打开等操作。6 .查看、设置文件和文件夹的属性(1)在此电脑D磁盘的办公/表格”文件夹选中研发部员工通讯录”文件并右击，在弹出的快捷菜单中选择属性选项，或单击窗口”主页选项卡打开组中的“属性按钮上。(2)打开文件属性对话框，在“常规选项卡杳看选中文件的大小、创建时间、文件类型等属性，然后选中只读复选框，单击确定按钮。7.创建桌面快捷方式(I)在资源菅理器或“此电脑窗口单击要创建快捷方式的程序名或文件、文件夹名。(2归击所选对象,在弹出的快捷菜单中选择“发送到/
11、桌面快捷方式选项，即可在桌面上看到创建的快捷方式。(3)使用同样的方法，可将其他程序和文件的快捷方式添加到桌面，方便快速打开它们.【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤迸行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(5min)【教师】通过多媒体分步骤演示文件资源管理器的使用方法，并进彳防并解I.启动文件资源管理器右击开始按钮，在打开的快捷菜单中选择文件资源管理器选项，或单击任务栏中的“文件资源管理器”图标匚,均可打开“文件资源管理器窗口。2
12、.使用库访问文件和文件夹要新建“个人娱乐”库并向其中添加D磁盘根目录下的“轻音乐”文件夹，可执行以下操作：(1)显示库。在文件资源管理器窗口查看选项卡窗格”组中单击导航窗格按钮，在展开的下拉列表中选择“显示库选项，即可在窗口左侧的导航窗格中显示库项目，单击它，在窗口右侧显示库”界面，从中可看到系统默认提供了“保存的图片”“本机图片视频图片文档和音乐6个库，双击某个库，可看到已添加到其中的文件夹或文件。(2)在文本资源管理器的库界面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择新建/库选项，此时在窗口右侧自动新建一个名为“新建库”的库，输入新库的名称“个人娱乐，按Enter键确认，即可新建一个库。(3)右击
13、创建的“个人娱乐”库，在弹出的快捷菜单中选择属性选项，打开个人娱乐属性对话框，然后单击“添加按钮。(4)打开将文件夹加入到，个人娱乐，中对话框,在该对话框的导航窗格中单击D磁盘，然后在右侧的窗格中选择“轻音乐”文件夹，再单击”加入文件夹按钮返回“个人娱乐属性对话框，从中可看到添加的文件夹.(5)使用同样的方法可将其他文件夹添加到库中。文件夹添加完毕，单击通过一边演示一边讲解使用文件资源管理器的方法，让学生更加直观的掌握使用库访问文件与文件夹的方法，方便学生记忆库属性对话框中的“确定按钮即可。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操
14、作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心第二节课演示讲解(7min)【教师】通过多媒体分步骤演示使用附件程序的方法，并进行讲解1 .使用计算器(1)打开开始”菜单，选择计算器”选项，启动WindoWS10的计算器。在计算器窗口单击打开导航按钮三,在展开的下拉列表中选择科学选项，将计算器窗口切换到科学型模式。(2)依次单击按钮6、4、X、J,再单击按钮/.(3)单击加号按钮后依次单击按钮3、J4,最后单击等号二按钮，得到计算结果。2 .使用记事本(1)选择开始/Windows附件/记事本选项，启动Window
15、s10的记事本程序。(2)在记事本中空白处单击鼠标，然后在中文输入状态下输入文本内容，在需要换行的位置按Enter键。(3)插入日期。在文本的最后按Enter键插入一空行，然后在编辑下拉列表中选择时间/日期”选项，即可在新行中插入时间和日期。(4)单击“格式”按钮，在展开的下拉列表中选择“字体选项，打开字体”对话框，设置文本的字形为倾斜，字号为四号，然后单击确定按钮，即可看到效果。(5)单击文件按钮，在展开的下拉列表中选择“保存选项，打开“另存为对话框，在对话框左侧选择文件的保存位置库/文档文件夹，在文件名”编辑框输入文件名登鹳雀楼，然后单击保存按钮。(详见教材)3.使用画图程序利用画图程序绘
16、制一栋小房子并输入文本为例，介绍画图程序的使用方法：(1)启动画图程序，单击文件按钮，在展开的下拉列表中选择属性选项，打开“映像属性对话框，设置画布颜色为彩色，宽度和高度分别为800像素和600像素，最后单击确定按钮。(2)在“颜色组中单击颜色1”,然后单击颜色列表中的红色颜色通过一边演示一边讲解使用附件程序的过程，让学生更加直观的掌握附件程序的使用方法，方便学生记忆块，设置好前景色(铅笔、刷子工具和形状的轮廓将使用该颜色)；在颜色2可以设置背景色(该颜色与橡皮擦工具配合使用，用于形状的填充)。(3)在形状组的形状列表中选择矩形，在轮廓下拉列表中选择一种轮廓样式，如蜡笔，在粗细”下拉列表中选择
17、轮廓的粗细，如8px。(详见教材)【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(8min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁,增加学生学习的信心演示讲解(10min)【教师】通过多媒体分步骤演示管理程序和硬件资源的操作，并进行讲解1 .安装与卸载应用程序以在WindoWS1()安装64位的办公软件OffiCe2016为例，介绍安装应用程序的方法：(I)将OffiCe2016的安装光盘放入光驱，OffkC安装程序会自动运行.若Office2016的安装文件存储在硬盘中，可找到并
18、双击要安装的64位版本的Setup.exe文件，运行Office2016的安装程序。(2)开始安装64位的Office2016,无须用户进行任可操作，系统会自动将程序安装到计算机中。以将安装的轻快PDF阅读器卸载为例，介绍卸载应用程序的方法：(1)打开按类别”方式显示的“控制面板窗口，选择程序”类别下的“卸载程序选项。(2)打开控制面板的程序和功能界面，在程序列表中单击选择要卸载的应用程序“轻快PDF阅读器，单击列表上方的隹哦，更改按钮。(3)弹出提示对话框，单击是按钮，开始卸载程序。卸载完毕，在打开的对话框中单击确定按钮即可.2 .安装打印机驱动程序(I)将打印机数据线的USB接口(不同的打
19、印机有不同的类型的接口，可参见打印机使用说明书)插入到主机箱的USB插口中，另一端与打印机接口相连，然后接通打印机的电源。(2)打开控制面板窗口，选择”查看设备和打印机”选项，打开“设备和打印机窗口。(3)单击添加打印机按钮，系统自动识别连接到这台计算机的打印机，在选择要添加到这台电脑的设备或打印机”列表中选择要添加的打印机，然后单击下一步按钮,系统开始安装驱动程序,并显示安装进度。(4)安装完毕。单击打印测试页”按钮，可测试打印机驱动程序安装是否完好。单击完成按钮，完成打印机驱动程序的安装。(5)此时，在“控制面板的设备和打印机窗口可看到添加的打印机。通过一边演示一边讲解管理程序和硬件资源的
20、过程，让学生更加直观的了解安装和卸载应用程序的方法，以及安装打印机驱动程序的方法，方便学生记忆(6)右击打印机，在弹出的快捷菜单中可将该打印机设置为默认的打印机。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤迸行实际操作【学生】聆听、思考、操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课主要讲解操作如何管理计算机中的资源。例如，创建选择移动文件和文件夹、使用计算机记事本绘画程序的方法等。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对Windows10系统相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块二课后习题中与本课所讲知识相关的习题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，不同水平的学生都成功的掌握了知识点。小组内的互助，满足了学生多样化的需要，促进了学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件.学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。
