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1、2024年文明演讲稿模板集锦篇文明演讲稿篇1老师们，同学们：大家好！我今日国旗下演讲的题目是文明运用网络。我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界，是我们的生活方式和成长家园。我们也是互联网的主要运用者，是网民的主体，同时还是互联网运行发展的重要推动力气。信息时代下的互联网蓬勃发展网络成了一把双刃剑,在给人们带来新的文明与进步的同时，其负面影响也引起大家的高度关注。当你在上网时，总会看到这样的现象：时事新闻评论处总有一些语言偏激的言论，这便是所谓的“键盘侠。”或是一些社交软件上生疏账号发来的广告，亦或是挚友圈转发的一些标题夸张，与文章内容完全不符的新闻。除此之外，网络谣言也是问题之-,随
2、着近几年公安机关开展的打击网络传谣行动，秦火火立二拆四”这些网络大V早已无影无踪，但网络谣言现象并未完全消退，随之而来的还有网络暴力。这些不文明行为在网络上随处可见，污染了网络环境，扰乱了社会秩序，也严峻损害了互联网的形象和公信力，影响着人们的生活，同时冲击着我们的人生观，价值观，世界观。人们的猎奇是无止境的你今日或许簇新稀奇明天就已经陈旧，路遥知马力日久见人y,靠谎话、谎言积累的网络是不会长远的，因而还是应当实事求是，树立网络的权威性，真实性，把责任放在第一地位，不为利所求，不为得所谋。所谓一人一言，一言一世界，网络是百家争鸣的地方，网民须要心中有条明辨是非的准绳，作为中学生的我们对待网络的
3、看法应当同现实一样，遵纪遵守法律，对自己的言论负责，没有依据的事情不能凭空想象捏造。网络的纯净不仅仅是社会的责任，也是行驶自由的前提，假如谁都乱说一通，谁都信手拈来，网络就没有真实可言了,真真假假让人无法是从，网络秩序就难以维持，或许今日损害到他人，明天就损害到了自己，最终人人都感到自危。不仅如此，面对网上的言论，我们要有自我推断实力，还应自觉对有疑问的消息有所质疑，抵制网上煽动和流言,提高超辨是m杯口自律自护的实力。展望将来的发展，我们新T弋的责任重大，我们不仅是互联网时代的受益者,更应当成为网络文明的建设者、维护者，我们应自觉遵守并践行，讲诚信、负责任地利用网络资源。让我们从我做起，从身边
4、做起，同心协力，建设、弘扬网络文明新风，提倡健康生活，自尊、自律、自护，诚信上网，做一名讲诚信、负责任的新时代中学生。文明演讲稿篇2大家好！文明礼仪就像你心中的一面镜子，时时刻刻在照着你;文明礼仪就像一个人，它每时每刻都在看着你;文明礼仪就像一朵一尘不染的荷花，从淤泥里坚毅的钻出来。星期六，我去图书馆看书。到了那里，馆内可真静啊，连一根针掉在地上，都能听见。呸一声打破了馆内的宁静，只见一位年轻人往地上吐了口痰，又回去翻书了。我始终望着他，他不好意思了。我问他为什么把痰吐在地上，而不吐在痰纸上，然后扔进垃圾箱呢?他义正词严地说：咋的，这是我们乡下人的习惯，往地上吐痰咋了?城里人竟欺压我们乡下人，
5、连个小毛孩都想欺压俺，真是倒霉啊!我的脸上像泼了盆冷水似的，心里窝了一肚子火，没好气地说：要不是为了环境卫士和美观，我才懒得管呢!你明白一口痰危害有多大吗?一口痰里的细菌上千万个，等痰干了之后，风一吹,这些细菌随风漂浮，危害多大呀!”听了我的话，那位年轻人一下子脸红了，说：对、对、对，你说得对，我错了，我必需改掉于是，他拿出卫生纸擦掉地上的痰迹，扔进了垃圾箱。这件事对我感受很大，我想,我们就应建立国家卫生城市，作为一名4浮生，也就应为创卫工作作出一份力，从小事做起，从身边做起，从今刻做起。管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的嘴，不随地吐痰、不说脏话;管住我们的脚，不随意踏草坪。正确树立社会主义
6、荣辱观，酷爱一切完备的事物，为家乡增光添彩。让我们一齐携起手来，让文明礼仪之花开遍校内!让文明礼仪之行永伴我行!让文明礼仪永在心中！感谢大家！文明演讲稿篇3（一）宿舍文化影响学生成长在高校里与室友同住时，你有没有想过：谁是寝室中最受欢迎的人？谁是最不受欢迎的人？具备哪种人格品质的室友更被大家接受和喜爰？哪种性格特征是大家所排斥和厌恶的？选择密切友伴时，你找寻的那一个与你性格相像还是互补？假如，寝室全体成员都在场，你被要求接受心理测试，每个人手里有一张选择表格，写下与你最合拍的室友的名字，此时别人也正在选择或解除你。而这一切都是在互不知晓他人结果的状况下进行的,低头权衡的那一刻会不会觉得有些忐忑
7、与怀疑:自己的性格和人际关系原委如何?宿舍是对高校生最具长久影响的因素之一北京师范高校心理学院的许燕教授是这项探讨的负责人。她在探讨中发觉，宿舍文化是对高校生成长最具长远影响的因素。当询问大四学生或已经毕业的高校生在学校中给你留下了最深印象的是什么？，大部分人都会回答：”是宿舍，发生在宿舍里的人与事.”许燕教授接下来所做的高校生人格成长环境的探讨中，在对高校生成长最具有影响因素的调查结果显示，舍友、宿舍氛围、同班同学是被提及频次最高的因素。对此许燕说明，在高校里，宿舍构成了一个相对密集的人际空间，在这个空间中更多地体现出宿舍人自发的、共建的文化特点。一般来说，在学校的课堂环境中，大家倾向于遵循
8、集体规范性的要求，而宿舍文化是一种自由放松的状态，这种状态会使个人的性格更自由彰显。”来自五湖四海的人，生活习惯和脾气秉性都不同，许多人都第一次经验与家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合与碰撞,对他们的特性施展和人际交往都会产生重要的影响。许燕说。在与香港的校内文化做比较探讨时，许燕看到了香港高校的宿舍文化建设。香港高校请学校最有威望的学者做舍监，主要负责宿舍管理，与学生有效沟通，参加学生的活动，解决学生的问题。整个宿舍建立的是大家庭文化，舍监像父亲一样与学生沟通。比如公共物品丢失，舍监会写张小公告：最近某一公共物品不在从前的位置上,哪位同学遗忘还了请尽快送回。公告上没有出现一个偷字。许多学生
9、反映，这种文化建设让他们远离家庭时更感受到家的暖和。好的宿舍文化会让学生学会一种社会规则，学会宽容与助人，学会从小事中做起.许燕说，宿舍中大部分都是鸡毛蒜皮的小事，比如你打水了我没有打，你用了我的东西，我吃了你的零食等。但在鸡毛蒜皮的小事中也反映出每个人社会交往的风格、社会成熟度，特殊是能否在沟通中解决人际冲突。在“人际环中找寻人际互动的风格许燕在高校生人际交往特征的探讨中，特殊强调人格特征对人际和谐的影响。每个人都有自己的人格特征，这种人格特征会影响到他的交往风格与效果。人际环就是一种描述人际互动的模型，它可以显示给我们：什么样的性格特征有利于与他人建立良好的关系，什么样的性格特征不利于建立
10、良好的关系。人际环显示出这样的规律：在限制维度上遵循互补原则，即支配引起听从，听从引起支配；在亲和维度上遵循相像原则，即敌对引起敌对，友好引起友好;遵循这样的规律有助于良好人际关系的建立与维护。也就是说，宿舍里一个具有支配性格的学生和一个听从性格的学生，反而更简单建立稳定的关系。这是因为，支配和听从是对应的关系，虽然人格特征相反，但匹配性比较高。而友好和敌对的人却与之相反，只有友好的人之间能够建立比较良好的关系，敌对的人之间建立比较良好的关系。此时，友好和敌对是冲突的双方，只有具有相同人格特质的人更简单走到一起。我们通常看到的这样的情景：宿舍中一个人是另一个人的小尾巴，尾巴总是怯生生地听取头儿
11、的看法，这很可能是互补律”在起作用；还有一种状况，两个本身都比较急、比较冲的人，别人和他们交往可能很累，他们之间交往起来却无比的痛快，这则是“相像律发生了效力。在另一项探讨中还发觉，受欢迎的交往类型是以友好为首要条件的，不受欢迎的人主要表现为敌对的特征。除了友好，最受欢迎的人还与下列品质结合在一起：友好-支配型，敬重慈爰，而乐群表露表现得很明显;最不受欢迎的人则敌对一支配型，孤独缄默，而竞争多疑表现得尤其明显。从人际互选的状况来分析,互选以友好为特征，单选以听从为特征，未选以敌对为特征。互选的关系越多，寝室的关系就越融洽。另外，人际环也因性别呈现出不同规律。友好-听从型的女生更简单被女生选择为
12、挚友，而支配型的男生更简单被男生所选择。“特别人物使人际更稳定还是更混乱宿舍中最受欢迎的人和最不受欢迎人，被探讨者统称为“特别人物.许燕说，对特别人物”进行特别的探讨，是想检验一下宿舍中有一个人际交往特殊好的人，能否把整个宿舍的环境带好，有一个特殊不受欢迎的人会不会搅乱整体的和谐。探讨结果有点令人出乎意料一那些没有“特别人物的寝室反而表现出整体结构较稳定。也就是说，无论有一个特殊友好的室友还是特殊敌对的室友，整体关系都不稳定。敌对特征明显的人会带来冲突，造成关系不稳定，这是预料之中的；可是，当寝室中有一馆殊友好的人时，关系同样稳定。这是为什么呢？在后来与学生的接触中发觉，特殊友好的人也会给他人
13、带来压力。许燕这样说明：敌对是一种恶性刺激，过于友好则是一种良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特殊友好的人还给他人带来一种不觉察的潜在压力.试想假如宿舍中有T具有特殊友好的室友特别主动地为大家做了许多事情时间长了，会弄得别人很不好意思。虽然他是心甘情愿做的，但会给别人带来一种示意，那就是为了回报我也要去做，要讲平衡.可能别人本身并不情愿这样，后来形成这样的模式之后就会觉得不舒适，有压力。许燕举例，比如打水，一个人总在打，其他人自然也会轮番打；比如买早点，有些室友早早起来把早点买回来，那么其他起床晚的人可能会默念下次我必需早起，也得为大家服务。这样就把别人的生活节奏打乱了，心里即使很别扭也不好表
14、达。”人际交往须要有T度,须要给别人肯定的自由空间。当你打乱别人的自由空间时，别人就会疏远而不愿与你接近了。”许燕总结。所以友好当然是人际吸引的重要因素但极端友好和极端敌对一样,都会影响到心理健康。许燕说，有时越是中和的品质越能应对多变的环境。有些同学为赢得好的人脉，会无原则地对全部人都好。当宿舍中出现一些是非的问题时，有些友好型的人也会不得罪任何一方。其实这样大家也不喜爱，当说到友好是人际和谐的重要品质时，得要强调适度。一个友好的特别人物为什么也让宿舍关系不稳定，就是没有把握好度.因此，要防止以一对十”的行为定势，有时应当敏捷地处理好你的人际行为和情境的匹配性，该友好的时候友好，比如生病时。
15、但是假如对方做了不应当的事情，不要胆怯得罪人，多少能够直率地表露自己的看法，这也是一种恳切的方式。密集的人际空间更须要宽容与忍耐假如把与高校生发生冲突的对象分为家人亲戚、同学挚友、老师管理员、生疏人四类，调查显示，其中57.66%的冲突来自同学和挚友之间。一般来说，人际空间越密集，人际冲突越多。在宿舍这样一块小小的领地上，有五六个人每天在一起进行各种活动私人空间和公共空间都很窄所以冲突会更集中。虽然许多人都喜爱“放帘，拉上帘，这就是我的私人空间了，拉开时私人空间处于开放的状态。但这种空间依旧不会让人心情愉悦，一旦人的实际生存空间小于心理愉悦的空间，那么产生冲突就在所难免了。”据同学们反映，冲突
16、主要来自：观点不同、生活习惯不同、时间冲突、玩笑过头、表里不一、误会、疏忽、背后说闲谈、约会迟到、自己心情不好、私拆他人信件。其中，观点不同、生活习惯不同、时间冲突是比较集中的冲突来源。对此，许燕说，观点不同是最常见的冲突事务，涉及了价值观的不同引发的冲突。几乎每个寝室关了灯都习惯闲聊，闲聊的过程中什么东西都可能聊到，鸡毛蒜皮的小事可能不那么生气,生气多数缘于我是这个观点，你怎么跟我不一样我要尽力劝服大家，结果谁也劝服不了谁，常常不欢而散。其实，不同的人会站在不同的角度上看问题。学会求同存异，学会换位思维，学会多角度看问题。不肯定非要强求别人和你达到共识，别人从不同的角度提出观点时，可以拓宽你
17、的思路，也可能对你的思索具有启迪的作用。生活习惯不同引发的冲突也很常见。许燕建议应当敬重别人的生活习惯，不要力图什么都去变更。想变更别人时，反过来从自身的角度考虑一下，尝试变更自己的行为。不期然地融入到同一个集体，自然会有不兼容的地方，但可以彼此适当调整。假如双方都是这样的看法，许多问题就不再成为困扰。至于时间冲突，只要适当调整彼此的时间节奏并多加留意，也是可以避开的。生活在一起久了的几个人，生物钟可以适当调到一起。假如不能统一，应当敬重他人的习惯。宿舍中可能有喜爱早睡的，有喜爱晚睡的，有喜爱早起的,有喜爰晚起的。因此，晚睡的最好避开临睡前特殊嘈杂的活动，早起的也要当心谨慎，不要把大家都吵醒了
18、，特殊是考研或有特别的活动要参与时。一件小事常会影响到宿舍的和谐，只有在相处的过程中学会宽容和忍耐，才会避开和化解冲突,营造友好、信任、和谐的氛围。这也是每个人所期望的，也是共同能够做到的。”许燕最终说。（二）建设高校生和谐宿舍文化的思索高校校内是高校生相识社会和适应社会的预备班,对高校生成长的方向供应了一个宏观性的方向，高校生宿舍作为校内中人际关系相对集中，交往时空充分接近的高校生微观体的集合。建设和谐的宿舍文化是高校校内文化建设的一个重要组成部分，它是和谐校内的折射，家庭文化的持续，社会角色的缩影，因此，建设和谐的宿舍文化对高校生的成才具有重要影响。-宿舍文化的特点1.宿舍文化作为和谐校内
19、的折射，具有辐射性和易感染性。随着近几年高校的扩招,高校教化已由精英型向大众型转变,大多数高校招生人数逐年增多，教学的软硬设备相对紧缺。在高校普遍实行学分制的状况下，各高校已经渐渐取消了固定的班级教室，授课地点和人数也已变成流淌的教室制和多班混合制，传统意义上的固定班级固定教室在高校生学习和生活水平中的地位已经渐渐下降，日常的课余活动与沟通大部分在宿舍里进行，所以，宿舍作为相对狭窄和固定的人际空间，成了高校生日常交往的主要场所之一。以某一主流文化为主干、以部分支流文化为旁枝的宿舍文化呈伞型辐射圈，覆盖和影响宿舍成员个体。例如，一部分成员关切某个领域的文化学问，在探讨与沟通中所传达出来的话题就有
20、辐射性，其他成员为了将自己更好地融入集体,平常的学习和生活中就有意识或无意识地关注其他成员所关注的话题，以便在自己参加他人的活动时有言可发，这就体现为宿舍文化的易感染性,宿舍文化的辐射性和易感染性在和谐的宿舍体现得最为明显。因此，宿舍文化越是丰富多彩、健康活泼，对宿舍成员的辐射性和感染性就越强。2 .宿舍文化作为学生家庭情结的持续，具有自发性和共建性。宿舍成员的生活习惯、脾气秉性在宿舍这个学习、休息、沟通、消遣的主要场全部明显的持续。成员们会不自觉地以家庭文化教化的背景和模式作为独立学习生活的参照和标准，以使自己努力在自己参加营造的宿舍文化氛围里找到与个体家庭情结相符的契合点，这种不自觉、无意
21、识地建构自我个体学习生活环境的行为称之为宿舍文化建设的自发性。例如有的成员生活杂乱无章，固执己见，各行其是，团体观念薄弱；有的成员个个物品整理得井井有条，敬重他人，乐于为他人服务，主见民主决策，集体意识较强。长期下来，当后一种生活文化在宿舍中占主体地位时，由于辐射性与易感染性的作用，重个人的成员也能主动为大家，为私利的个人也主动为集体，从而使健康文明的宿舍文化内化为成员自觉遵守的潜在规则,并在这种具有良性刺激作用的“约定俗成下，形成的一股向心力和凝合力，自觉主动地维护和营造良好的宿舍文化。反之，则是一种恶性循环，这就是宿舍文化的共建性体现。3 .宿舍文化作为社会角色的缩影，具有提前性和多元性。
22、所谓一个宿舍就是一个小型社会团体，每个宿舍成员都是一种社会角色的代表。高校生要在这个方寸之地共同学习、生活和交往,宿舍就是高校生跨入社会、相识社会、了解社会的预备班,是高校生逐步社会化的重要场所。宿舍成员的学习方式、生活习惯、交往风格、爱好爱好等所营造出来的宿舍文化氛围是多元化的，它们依据宿舍成员社会化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以相互影响。如何提高自身的社会化程度，如何取他人之精华，扬长避短，如何使自身个体素养更符合社会的需求等等,为此宿舍文化为社会的缩影就为高校生供应了一个进行社会角色提前演练的场所，为人处事，交际风格，做事原则，自我谛视，如何正确看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛
23、围中不断的加以演练，以求达到社会能够接纳的程度。二、加强宿舍文化建设的思索宿舍文化对高校生的全面发展、成才素养和综合实力都有非常很重要的影响。那么，如何建设健康主动向上的和谐宿舍文化来满意高校生成才的需求呢？首先，加强学生思想道德教化，明确宿舍文化建设的理念。文明演讲稿篇4敬重的领导、老师，敬爱的同学们：大家好！子日：不学礼，无以立。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先就应是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、珍贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇
24、高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝合着中华民族的形与魂.加强中华传统美德教化的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合，给予新时代资料,容纳新的代精神，到达承前启后，与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。我们从小理解文明礼仪的教化，许多同学都能够滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是望见校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我们都是语言的巨人，行动的矮人么？明代高校者王守仁说知是行的办法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是
25、一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们理解文明礼仪的教化，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有理解社会教化有什么区分！所以我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告辞不文明的行为。好的文明行为习惯，能够影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽,文明的举止，文明的行为，加上安静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探究，求知要养成良好的文明习惯，做文明学生。我信任，经过我们的同努力，必需会营造出一个文明完备的校内。我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品行;文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不
26、要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从今刻做起，从自己做起,从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。同学们，让我们携起手来，学做文明人,清洁环境，文明校内，从我做起，从每T牛小事做起，振弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校内，让文明礼仪永伴我成长！感谢大家！文明演讲稿篇5敬爱的老师们，同学们：大家早上好我是语文组的王老师。我今日国旗下讲话的主题是做文明学生扬名校风采。师大附小两年一度的红烛杯”课堂教学竞赛于今日正式实行。届时将有语文
27、，数学，英语，体育，音乐，美术，科学，综合实践活动，阅读等十个学科的老师进行课堂教学展示。学校南楼多媒体教室、多媒体教室、逸夫楼多媒体教室以及操场都将成为老师和部分班级同学们展示的舞台。来到学校进行观摩的还有其他各个兄弟学校的老师们，所以说这是一场盛大的教学聚会，那么在这样一个重大的活动当中我们师大附小的同学们如何当好小主子呈现附小学子的风采和良好的精神风貌呢？王老师想给大家几点温馨提示,希望同学们牢记：-校内里见到老师们请主动问好。无论是学校老师还是客人老师都热忱、洪亮的问候：”老师好！二、课堂常规的要求：课前非常钟在老师的带领下提前来到会场，宁静地等候上课。1、坐姿要求：头正、肩平、身体坐
28、正、手臂自然下垂，双脚平放于地面，与肩同宽。2、举手要求左手或右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面，轻轻放在桌面上不发出声音。3、听课要求听老师讲课要用心致志，边听边思索，做到不窃窃私语，不讲小话，不打闹游戏，不随意下座位，不做小动作，听同学发言要理解同学说话的意思，能记住同学说话的要点，不打断同学的发言，做到不插嘴，不讪笑。如有不同看法，等同学讲完后，再举手，得到老师同意后再发表自己的观点；4、发言要求上课发言先举手，经老师批准，快速站立，并向过道横跨半步；回答问题时身体立正，仪态大方，运用标准一般话，声音噫亮，语速适中，要说完整话。对不能回答的问题，不要耽搁时间,应大声告知老师和同学
29、：对不起，我不会,请谅解“05、读书要求朗读时，双手拿书身体坐直，书向外自然倾斜；站着读书时，不但要按以上要求拿好书，还要站直站稳。6、操作要求：试验用品、学具要轻拿轻放,按要求科学、规范地实施操作，保持桌面整齐。若与同伴沟通轻声礼貌不打搅其他同学。7、互评要求：同学之间互评，要擅长发觉优点，不能总说别人的缺点，学会用你读的真好、你说的问题我还没想到呢我想给你提个小小的看法”等。8、上台演示（或表演）要求：上下台步履轻快，演示时自然大方，说明时声音宏亮，被别人评述时要站直仔细听，乐于接受看法。9、合作探讨要求：探讨时要热情,主动发言，留意文明用语,不说与主题无关的话,不探讨与主题无关的问题；合
30、作时分工要明确，谁翊、谁记录、谁汇报；沟通时小组内要人人发言，相互帮助，探讨后要主动;匚报学习状况。10、下课要求：老师喊下课,学生整齐地向老师说“感谢老师老师再见，再整理好书本及学习用具；假如有老师听课，全体学生转向听课老师，齐声说感谢老师们，最终有序地离开教室。11.体育课、户外课要求：学生必需在体育课前两分钟到操场集中，由体育委员整队。上体育课时学生不准看皮鞋、风衣，不围围巾，不戴手套，不穿紧身裤。随身不准带小刀、铅笔、玩具及危急物品，以防意外事故发生。最终，希望本次赛课的老师和同学们协作默契,赛出风格，赛出水平，预祝本次红烛杯课堂教学竞赛活动圆满胜利！感谢大家！文明演讲稿篇6尊敬的老师
31、，敬爱的同学：大家好！生命对于每个人来说都只有一次。有的人说它很长，有三万五千六百个日夜；有的人说它很短，可能只有一瞬间。是长是短，就看你是否珍惜了。假如你珍惜它，它就会像金子那样闪闪发光。所以说，我们每个人都应当珍惜生命，酷爱生活。曾在电视上看到很多人死于交通事故是老天爷太无情还是他们不懂得珍惜生命？据统计，全国每天至少有6人死于交通事故，有是个孩子失去亲人，家庭破裂。这些人是为什么死的呢？大部分都是由于不遵守交通规则、醉酒驾驶、闯红灯、车速过快,而导致他们失去了珍贵的生命。可是，他们在失去生命的同时，有没有想过家里的亲人正满怀期盼的等你回家吃饭？桌上的饭菜还没撤，灯还亮着，她还坐在椅子上等
32、你回来陪她一起吃饭。因为你曾许诺过要一生一世陪她。可现在呢？陪伴她的只有一桌已经凉了的饭菜，一盏孤寂的电灯，一个孤独的身影，一颗不知道你已经死亡了的心。你有没有想过她知道你已死去的消息会怎样，会有多痛？会有多难过？你肯定不知道，因为你不遵守交通规则的时候，根本没有想过她还在家等你，没想到你的承诺。记得我曾听过这样一个故事：两个在一起工作的男同事，在一家饭店里吃饭，并且喝了很多酒。两个人烂醉如泥，摇摇摆晃地走出饭店，一个在旁边的宾馆里住了下来，另一个坚持要开着车回去，别人怎么劝都不行。开车的时候他神志不清，车子开得飞速，不仅闯了红灯，而且在过一条拥挤的街道时,前面两个游戏的孩子来不及躲闪而丧生在
33、车轮之下。父母来到现场时，被眼前的一切吓呆了，小孩子的身体血肉模糊，胳膊被撞飞了，头部惨不忍睹，四周满是血液父母的哭声在这条街上回荡，难过的背影让人心酸，同时又让人陷入了深思。两个活泼可爱的小生命就这样没了，他们今后的路还有很长，前途一片光明，却葬送在一场车祸之中。那个司机在前方被警察拦截了下来，在回到警局之后，他才渐渐醒悟，在明白了自己的罪责之后哀思欲绝，懊悔不已。就这样，一场车祸，两条人命，两个家庭同时破裂。这一切的一切都是因为不遵守交通规则而造成的呀请你们遵守交通规则吧我只是一名普一般通的小学生,我知道的交通规则并不多，但我知道，既然国家制定了这些交通法，那肯定是为了我们好，为了我们的人
34、身平安着想。我也有父母，所以，我不想让他们遭受不测，我信任全部孩子都是这样想的。所以，我代表全部的孩子恳求你们，珍惜自己的生命，关爱他人的生命。让每个家庭都充溢欢声笑语吧！文明演讲稿篇7今日很快乐能站在这给大家做演讲，我今日的演讲主题是文明礼仪伴我行”！同学们，大家在学习学问的同时肯定不要把文明礼仪丢弃在一边了，我们要做到德智体全面发展的好学生，我想现在很多同学不仅把学习丢弃在一边了，连文明礼仪也忘得一尘不染，我始终记得我班主任教我们的一个道理,一个学生你学习当然重要,但是假如你对自身的行为规范，言行举止肆无忌惮，口无遮拦，那你成果就算再好也不会受到大家的敬重。这句话我觉得非常的有道理，我也沿
35、袭受用至今,这是做人的一个基本条件，我们不能只是做一个只会学习的机器，我们还有让自身变得优秀起来。文明礼仪最能体现一个的的内在修养和高尚人格，同时还能体现出我们对他们的敬重。作为一个学生，文明礼貌用语肯定要牢记，对待自己的长辈说话要用您，望见老师要说老师好，那怕他从来没教育过你，对于别人的帮助要主动的说感谢辛苦了希望别人帮助自己的时候要说：请麻烦，跟人告辞时要记得说再见等等。这些都是我们日常可以用到的文明礼貌用语，而这些说出口并不难啊，为什么大家就是不能够引用到自身呢，就拿一点来说吧，我们在场的有多少人遇到老师了会主动的说老师好？可能寥寥无几吧，我不明白就这么简洁的一些话，到了有些同学那就那么
36、难，莫非每天含辛茹苦教育我们的老师不配我们敬重吗?我们得学会微笑礼貌的对待身边的人，主动打招呼。我们学校也有这样的.同学，在大家都在学习的时候，总是发出很大的声音，要么是在教室里打篮球，要么就是大声的在闲聊大笑，你这样子真的好吗?你在教室打篮球，不仅影响了自己班上的同学们，还影响了楼下班级隔壁的班级，我们的文明礼仪哪去了?有的同学一点也珍惜学校的公共财产，比如课桌、扫把等等，我信任经过这一学期大家的课桌已经面目全非了吧，总有同学喜爱在上面刻字，画画，莫非这不是你始终要坐的座位吗?莫非学校的东西就不要钱了吗？你们觉得自己这样的行为是一个学生应当有的文明礼仪吗?我们大家须要端正的事情太多太多了。让
37、文明礼仪伴我行吧，我们从自己做起，从身边小事做起，从即刻现在做起。我的演讲完毕，感谢大家！文明演讲稿篇8敬爱的老师、同学们：文明礼貌是一种美妙的行为，更是一种高尚的品质。从小，老师就教化我们要讲文明、懂礼貌，可生活中真正能坚持做到、始终如一的、人却寥寥无几。但那天我却看到了早晨上学，我在路口着急地张望。前面是绿灯，但来往的车辆不停地穿梭，我尝试了几次，为了平安，还是最终放弃。眼看就要迟到，就在我心急如焚的时候，交警叔叔大步向我走来，他坚决地站定，对我面前的车辆做了个暂停的手势，我顺当地走到公路对面,回头感谢地望望：只见交警叔叔依旧劳碌左臂伸直，右手洁白的手套不停地挥动。他尽职尽责，细心周到，他
38、就是我心目中的“公路天使.交警叔叔的举动深深感染了我。一年四季，他就是这样静默无闻，无私奉献;严冬酷暑，他就是如此坚守岗位,服务人民。他是平凡的,但更是宏大的。当大家坐在屋里吹着冷气喝冷饮时,他们挥汗如雨，指挥交通;当人们拍掉身上的雪花躲进房间时，他们哈气取暖，毫不松懈;当节假日父母带着孩子外出游玩时，他们无怨无悔，笑对行人。假如每个人都能像他们一样恪尽职守，仔细负责，我们的生活会更加多彩。假如人人都像他们一样奉献社会，世界将变成美妙的人间。文明无小事，细微环节见真情。让我们行动起来，文明本L三从我做起！文明演讲稿篇9敬重的各位领导，各位老师，各位家长，同学们，大家好！作为老师代表，我很荣幸能
39、为XX创建文明城市鼓劲助威、摇旗呼喊！文明是个人素养修养的名片，也是城市发展旺盛的标记。开展创建文明城市活动，对于提高XX城市文明程度和市民素养，塑造城市形象，促进经济社会协调发展，具有重大的推动作用。诗人艾青有一句诗：为什么我的目艮里常含泪水，因为我对这片土地爱得深厚.面对XX这片哺育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，我该做些什么呢？作为XX的T分子，我要为创建文明城市献出自己的一份力。记得有一次，我和怀孕的妻子去游憩广场漫步，因为天气比较闷热，妻子不停的擦汗，可当她打算扔掉纸巾时，却发觉四周并没有垃圾桶,于是打算顺手扔掉，我抓紧接过了纸巾，紧紧地攥在手中。妻子见状说一片
40、纸巾而已，你还当宝了抓住不放！我呵呵一笑，依旧抓着不放，直到走了很远才扔进了旁边的垃圾桶。古人云,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我始终要求自己要做到语言未幽、举止文明、爱惜公物，在不同的场合,留意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明。作为老师，我更要为创建文明城市”献出自己的一份力。我们的孩子从小接受文明礼仪的教化，可是在我们身边，在一部分孩子身上，还是有着一些不文明行为和现象。校内内、楼梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打闹，走路推推操操，校内内个别孩子讲脏话、粗话，攀爬学校墙头，甚至还有个别孩子有意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首！莫非我们都是语言的巨人，行动的矮子吗?明代高
41、校者王守仁说知行合一,知而不行,只是未知J我们要实践社会文明，就要从知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。面对孩布门的这些不文明的行为，我深深地知道其身正不令而行;其身不正，虽令不从”的道理。有这样一个例子，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻挡她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！他把请字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。伟人尚且如此，何况我辈！我们要求学生要讲文明讲礼貌遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候老师您好时，作为老师的我们也应当道一声“同学你好不能只随
42、意点一点头,更不能束之高阁或满不在乎，否则会伤了学生的心，长此以往他们也会用这种看法去对待别人。我曾经带的一个班的孩子，除了个别外向的之外，在校外见了我基本都是脸一红过去了，对此我很有看法，有次和孩子沟通的时候就说起这件事,孩子们起先还不情愿说，在我的百般激励和说错了也没关系的许诺下，孩子们说出了缘由，只有一个，老师您有点肃穆，我们见了有些怕怕，有时候问您好时，您点个头就过去了，我们多希望你也能笑着对我们说你好，额！原来如此，就是如此。从今以后，我见到学生时常常主动询问，聊几句学习，家庭方面的话题。学生渐渐的也不再拘束，老师好也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简洁！我们常常发觉学生虽
43、然听老师的话，但他不肯定会照老师的要求去做，可是当我们把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时，我就主动捡起来放进垃圾桶；每当看到工具摆放不整齐时，我都会上前摆好；每当来到教室，看到讲桌凌乱时，我都会自己埋头一件件，一本本的整理整理好，此时我发觉，孩子门也起先整理整理自己的小书桌。孩子们就是这样可爱！其实他们的内心恒久有一颗文明的种子，老师只须要时时常的给点雨露，他们就会强壮成长，开出文明之花。文明演讲稿篇10敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是让文明之花永开不败。我们的祖国是一个有着五千年绚丽文化的文明古国，文明的风尚源远流长。我们的祖先就始终走
44、在追求文明的.道路上，文明是敬重别人，更是敬重自己，文明是一种美德！人有说，于微小之处视察人。当我走在公路上,看到行人车辆遵守交通秩序时,我看到了文明；当我踏入校内，看到同学敬礼问候时,我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人时，我也看到了文明在这个漂亮的世界里，文明之花到处开放，那么当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢?在日常生活中我们常常看到一些不文明的现象有些中学生在公交车上面对站立的老人束之高阁；有些中学生在高谈阔论时,时时常冒出一两句脏话；还有些中学生因为一些小事就大动干戈,恶语相向。这些不文明的现象严竣影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿？可你知道吗？
45、只有从生活中的点滴做起勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”才会养成良好的生活习惯。才会成为一句文明好少年。一个文明好少年，在家里要尊老爱幼、孝敬父母、酷爱劳动；在学校里要团结友爱、互帮互助、勤俭节约;在公共场所，要爱惜公物，讲究卫生,爱护环境，遵守秩序。争做胸怀宽广，心理健康,勤奋独立,勇于创新的“小主子。只有这样每时每刻熬炼自己,才能成为一个好少年。文明就像一阵风，轻轻地吹劫B些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，拦住骂人的嘴、打人的手；文明还是一个垃圾捅，把一切危害健康、污染环境的恶习通通扫除，是啊，文明就是一个天使,她飞到哪就会把华蜜欢乐平安传递三哪。同学们，让我们共同努力，从小做起，从我做起，告辞不良习惯，争做文明好少年，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，让我们的家园变得更漂亮。最终，让我们携起手来，让文明之花绽放在校内里，绽放在祖国肥活的土地上，让文明之花永开不败！我的演讲完毕，感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
