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1、项11四新媒体电商平台账号运营授课内容任务一认识新媒体直播引流授课类型理实一体课课.名店铺运营选用教材新媒体直播运营授课学时2学时（90分钟）授课时间专业名称电子商务（730701）授课地点电子商务众创空间-运营室2授课班锻内容分析本内容对接岗课赛证,以小九同学到家纺旗舰店学习直播运营为线索，从认识新媒体引流，了解新媒体引流渠道、方式展开学习。思政内容法律规则意识、团队合作教学目标素养目标1.遵守广告法等相关法律法规，合法从事商业活动：知识目标1.了解新媒体引流的作用能力目标1.说出新媒体引流柒道；2,说出新媒体引流方式：敦学值点及突破方法敦学重点认识电商运营平台的特点：突破方法教师通过采用讲
2、授法、协作探究法，促进学生体验交流：教学难点及化解方法敦学难点根据产品和各个新媒体平台特点，选择合适的平台进行引流：神神采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生判断产品市场信息教学方法讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容敦师活动学生活动设计意图初探任务1.市场调研：回答问题:1 .搜集目前市面中的新媒体平台，r解各个平台的特征和发布规则？2 .组建学生团队.1 .发布任务在智慧职教平台中发布任务，做好前期调查。2 .诊断学情分析学习数据，诊断学情。3 .组根分组4人以小组，每人收集1个不同的平台，汇总在小1.完成任务1）
3、登录智慈职教平台，查看任务。学习市场前景分析相关知识。2 .完成潴试完成智皴职教中的检测题，检测学习效果。3 .完成分组完成团队组建，明确各I.通过任务驶动，培养学生的自主探咒学习能2.小组协作,完成任组长处。自身份。第2步：课中“发布任务教学环节时长)教学内容例师活动学生活动设计意图发布任务(5,)1 .发布情景小九问“经理，我们做宜描为什么要经许新媒体平台账号呢？”。运营经理说：“目前市面新媒体电商平台数不胜数，消附者们喜欢的平台各有不同，我们通过在多个渠道发布产品信息,形成合围之势,能修为我们产品吸引更多的流量，带动俯量”。2 .思考婚庆四件套适合在舞些新媒体渠道发布信息？1 .引入情景
4、2 .出示项目，引导学生思考1.思考婚庆四件套适合在哪些新媒体渠道发布信息？1 .进入情景2 .明确任务成员讨论并尝试回答。I.创建任务情累，了解背景，进入情境。2.课程思政：进入电商岗位角色,激发学习的内驱力。第3步：课中“分析”任务教学环节(时长)教学内容敢师活动学生活动设计意图分析任务(2,)学习M和目标1 .出示课题(1)引出课题:认识新媒体直播引流2 .讲述并出示学习目标(1)说出新媒体引流作用：(2)说出新媒体引流渠道：(3)说出新媒体引流方式(4)初步拟定新媒体引流计划1 .明确课题1)聆听讲述(2)明确本课学习课2 .明确目标(1)聆听教师讲述(2)明确目标1.采用真实运营项目
5、，提升学生职业认同感。2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步，课中“实能任务教学环节时长)教学内容敦郎活动学生活动设计意图实施任务(30,)活动一：了解新媒体引流作用(7,)1 .宣传推广作用2 .精准获客作用3 .提升转化作用1 .组织学生思考利用新媒体平台进行引流的作用？2 .老师讲述选择符合商品引流渠的道，获客和转化的几率就越高。1 .学生查询网络弁考信息(1)各组长组织团队成员讨论(2)讨论总结2 .R听教师总给头脑风暴法，充分调动学生参i3,J1.yJQ活动二：了解新媒体引流渠道(16)1.公域渠道1)视频类抖音、哗哩哗哩等2)社交类小红书、新浪
6、微博(3)图文类今日头条等(注：现在很多平台都向多方位发展，不限于单一类别,以上是从平台目前主要从M类目进行划分的,如小红书有计交、图文、视频等功能)2.私域渠道1)微信朋友圈(2)公众号、小程序(3)社群、粉丝群4)各平台私人账号1 .组织分享引导学生分享课前查找的各个新媒体平台.2 .教师讲述各个新媒体渠道讲解各个新媒体平台的特征、引流触点、平台用户、适合的产品项Fh注：公域渠道的分类并不绝对，平台可能运营多类别的项目。3,引导学生做一做搜集更多新媒体渠道，详细分析平台的特征、引流触点、平台用户、适合的产品项目。1.学生分享2 .R听教郎总结3 .做一做(1)各组长组织团队成员讨论(2)讨
7、论总结献典学生养成做if?场调研的好习惯活动三：了解新媒体引流方式（15）1.自媒体层面引瘫2 .社交层面引流3 .商务层面引流1 .展示案例展示各个层面引流的具体案例，以自嗨锅为例，分析其在自媒体层面、社交层面、商务层面的引流案例.2 .引导总结提醒大家要遵守法律法规、平台规则，要规范、诚信地进行产品营销。1 .学生查着并聆听2 .讨论总结查看付费推广的规范、宣传推广的规范、合作推广的规范。1.采用协作探究法，采用互联网工具判断市场前景，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：诚实守倡、实事求是的宣传推广，遵守法律法规，遵守平台规范.第5步：课中“盘点”任务教学环节（时长）教学
8、内容敦师活动学生活动设计意图盘点任务（6,）1 .学习案例：新媒体电商直播助力乡村振兴2 .总结知识与技能展示案例：商河县于2021年组织电商培训1000多人次，培训人员300人，其中200人纳入长期跟踪孵化名单，持续扶持。商河县抢抓电商直播红利，带动农产品销售大力发展电商直播经济，创新电商发展模式，成功探索出条“新媒体+电商+直播”的逆发路.由于新媒体电子商务与农产品结合，将新媒体电商直播作为推动县域经济高质量快速度发展的田要抓手，助力乡村发展。2.总结知火点1新媒体电商的概念是1.总结案例1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.总结记录要点（1）新媒体电商的概念是什么
9、呢？（2）新媒体电商分为哪些类别？（3）新媒体电商的现状特点？（4）加雪冰城持续辆屏的原因？1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步：课中“优化”任务教学环节（时长）敦学内容敦师活动学生活动设计意图自身份。第2步：课中“发布”任务教学环节时长)效学内容敦师活动学生活动设计意图发布任务(4，)发布家纺抱枕文案撰写任务.家纺旗舰店为了拓宽喜字抱枕的市场，希望在各个新媒体平台发布引流文案。1 .弓I入情景2 .出示项目什么样的排版会更引人注视且阅读理解籽适？1 .进入情景回答2个问巡2 .明确任务务解入思电角学期部了进程以位峨内创撕暴端课闵,?的1.情背情2政商色习力第
10、3步：课中“分析”任务教学环节(时长)教学内容教辩活动学生活动设计意图分析任务(3,)学习课题和目标1 .出示课题(1)引出课题：新媒体文案编辑2 .讲述并出示学习目标1)了解新媒体文案排版及发布：1.明确课题(1)聆听讲述(2)明确本课学习课2.明确目标(1)聆听教师讲述(2)明确目标I.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。2.目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步，课中“实注”任务教学环节(时长)教学内容教师活动学生活动设计意图实施任务(30,)活动一：文案编辑(5,)1.巧用标题2.合理配图3.整体布局4.检查发布3.坦根学生讨论文案编辑时需要考虑的内容.引导学生分析课前收集的爆款文
11、案版面，尝试总结编辑时需要注意的内容。2.老师引导总结2.学生分析课前收臬的修款文案(4)各组长组织团队成员讨论(2)讨论总结2.R听教郎总结.案例分析，充分调动学生参与，动。培养学生信息素养.活动二：编辑事项案例分析（25,）一、巧用标JBI.标题内容2.标题排版二、合理配图1.证明案例插图2.补充知识插图3.氛用插图三、整体布局注意凤格统一、排版统一四、发布文案I.内容一定要符合法律法规、平台规则.兼持诚信双实原则.2.文案的内容尽收简单易读，内容符合平台目标用户和身份需求.3 .切记注意玩点符号、错别字和语法错误.4 .排版、配图需要清晰,整体风格相对冏，5 .内容中可以结合近期热点，带
12、上话题，在一定程度上增加内容热度。【做一做】对标文案发布的具体要求,对电动牙刷案例逐项检查更改.1 .讲解文案辑的内容2 .结合案例分别分析各个板块注意事项使用案例结合理论分析法则的使用方法3 .引导学生做一做对照文案发布要点，说说电动牙刷文案中还有哪些可以优化，引导学生对标文案发布的具体要求，逐项检杳更改。1 .学生查看标题类型2 .学生R听案例使用方法3 .做一做（1）学生完成案例分析（2）学生汇报（3）学生总结判断市场趋势，预判推广前景，培养学牛.信息素养第5步：课中“盘点”任务教学环节时长）教学内容敦郎活动学生活动设计意图盘点任务（3,）总结知识与技能：1 .文案编辑的注意事项2 .发
13、布前的检查内容1 .提出问题如何编辑文案挎版？发布前要注意哪些事项？2 .总结知根点1 .总结案例（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .总结记录要点1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步：课中“优化”任务教学环节时长）效学内容敦师活动学生活动设计意图优化任务（3D将上节课撰写的文案内容编辑排版好后发布在小红书平台1组很优化金加指导学生完善编辑并发布检查1.进行优化编辑好后发布，查看持版是否正常，如有异常，清武新编辑发布1.让学生自主杳找不足，追求进步，提升技能.2.调动学生枳极性，激励学生.精益求精。板书设计第7步，课后“拓展”任务放
14、学环节放学内容教师活动学生活动设计意图拓展任务（2,）作业2.巩固作业（必做）将上节课撰写的文案内容编辑排版好后发布在各个新媒体平台.1.发布分层作业编辑发布在小红书平台。编辑发布在在小红书;、抖音平台。编辑发布在小红书、抖音平台、微信公众号平台.1.完成作业编辑发布后及时食看排版，如有异常及时修改。I.巩固学生的知识与技能，拓展学生知识与技能的深度与广度。2.为下节课的学习做铺抵教学实施反思特色与创新1 .以真实案例为依托，学生沉浸学习.课堂中实现身份的转化，提升了学生学习的主动性，激发了学生学习的内驱力。2 .落实了课程思政.通过本课的学习，让学生了解传统剌绣文化，厚植热爱家乡的情怀。通过
15、案例分析，培养学生知识迁移能力。项目四新媒体电商平台账号运营授谭内容任务二编辑并发布新媒体文案（文案策划）授课类型理实一体课课程名称店铺运营选用教材新媒体直播运营授课学时2学时（90分钟）授课时间专业名称电子商务730701）授课地点电子商务众创空间-运营室2授课班级内容分析本内容对接岗课赛证，以小九同学到家纺旗舰店学习直播运营为线索，从了解新媒体平台，了解文案策划等展开学习。思政内容团队合作、法律规则意识教学目标素养目标2 .学以致用，将电商技能服务于乡村振兴的意识：3 .遵纪守法，遵守各个平台规则知识目标I.了解新媒体文案策划中需要考虑的要素能力目标1.使用Cabe法则挖掘商品卖点：2 .
16、使用马斯洛需求工具罗列消费者需求；3 .查找产品市场热点:教学重点及突破方法敦学*点挖掘商品卖点和消费者需求：突破方法教师通过采用讲授法、协作探究法：教学难点及化解方法教学难点完成文案策划：采用协作探究法、思维导图，结合前面对产品的体脸和认识，帮助学生找出文案重点内容教学方法讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容敦师活动学生活动设计意图初探任务3.市场调研：收集家纺好庆抱枕产品信息1 .发布任务在智慈职教平台中发布任务、了解市场行情,做好市场调研.2 .诊断学情分析学习数据，诊断学情。3 .组织分组按照不同6个店铺将学生分为6组，根据学生特点给学
17、生设置不同岗位。1.完成任务1）登录智慧职教平台,查看任务。学习产品调研相关知识。2 .完成测试完成智息职教中的检测题，检测学习效果。3 .完成分组完成团队组建，明确各自身份。1.通过任务驱动，培养学生的自主探咒学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。t2.组建学生团队.第2步，课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计:t图发布任务(5,)发布家纺抱枕文案策划任务.通过经理的讲解,李琳同学了解到一篇结构完整且有创意的文案是新媒体平台引流的关键.经理告诉李琳:“撰写新媒体文案需要先进行文案策划，策划中需要考虑周全，才能为写作提供更多有用的素材和灵感。1 .引入情景
18、2 .出示项目新媒体文案策划中需要我们考虑些什么呢？怎样做能缈更全面、更细致的思考呢？1.进入情景，回答2个问题2.明确任务(1)团队成员明确任务。1.创建任务情景,了解背景，进入情境。2.课程思政I进入电商岗位角色,激发学习的内驱力。第3步，课中“分析”任务教学环节(时长)教学内容教师活动学生活动设计意图分析任务(3,)学习课题和目标1 .出示课JR(1)引出课题：新媒体文案策划2 .讲述并出示学习目标(1)说出文案策划的内容；(2)完成家纺抱枕的初步文案策划：1 .明确课题(1)聆听讲述(2)明确本课学习课2 .明确目标(1)聆听教师讲述(2)明确目标1 .采用真实运营项目,提升学生职业认
19、同感。2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步，课中“实注”任务教学环节(时长)教学内容教师活动学生活动设计意图活动一：文案策划4.组纲学生讨论文案策划阶段需要考虑的内容.文案策划需要明确:产品的卖点、用户的需求、发现市场焦点将以上三者结合起来，为文案撰写提供素材。5.老师总结新媒体文案策划的主要内容产品的卖点用户的需求发现市场热点3.学生查询网络弁考侑息(5)各组长组织团队成员讨论(2)讨论总结(3)聆听教师总结。调暴沙参谋风充生互脑，学，头法动与飕蚪培养学生信息素养。实施任务(30,)二、挖掘产品卖点(25,)1.了解FABE法则:F(FeatUre8)
20、指产品特点：A(Advantages)是指产品的优势：B(Benefits)是指1 .组织学习查找fabe法则2 .济解法则的具体用法使用案例结合理论分析法则的使用方法3 .引导学生做一做引导学生分析并填写婚庆抱枕的产品卖点1 .学生查看了解法则的含义2 .学生聆听案例使用方法3做一做(1)各组长组织团队成员讨论(4人小组，每人完成项卖点分析，由组长收集汇总)(2)学生汇报(3)学生总结好处和利益点；IKTrE(EVidenCe)是指课程思政：判断市场趋势，预判推广前景，培养学生信息素养证据.4.案例分析自热火锅产品分析(详情见书表第3步，课中“分析”任务教学环节时长）教学内容收蛹活动学生活动
21、设计:图分析任务（2,）学习课题和目标1 .出示课题引出课题：新媒体短视频剪辑并推广2 .济述并出示学习目标（1）说出短视频拍摄的目的（2）说出短视频拍摄前的准备1 .明确课题（1）聆听讲述（2）明确本课学习课2 .明确目标1）聆听教师讲述（2）明确目标1 .采用真实运营项目,提升学生职业认同感.2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步：课中“实为”任务教学环节（时长）教学内容敦师活动学生活动设计意图实施任务（70,）活动一：拍最短视频（1O,）1 .组根学生认取拍摄卷材挑像机和相机是拍摄照片和视频的主要设；,行见的视频拍摄设备包括专业摄像机、单反相机、微单
22、相机、无反相机、便携式相机、手机等.2 .老师讲述拍掇卷材猴各种辅助设备摄像机和相机是拍摄照片和视频的主要设备.常见的视版柏抵i殳备包括专业摄像机、单反相机、微单相机、无反相机、便携式相机、手机等.6.学生查询网络叁考信息（7）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结。头脑风暴法，充分调动学生参与，互动.陋幽培养学生信息素养.二、准备拍筌器材（20）1 .准备拍摄器材2 .搭建拍摄场景3 .认识商品拍摄的景别一、组织拍SHS材的准备二、教师讲述常用拍霰设备不同场景的选择根据器材功能选择清晰度变焦（光学变焦、数码变焦、双摄变焦）防抖（光学防抖、电了防抖）1 .学生查询网络弁考信息（
23、1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .做一做靡峰，爱护设备，培养学生专业素养4 .运用设头5 .使用手机拍摄视频6 .使用单反相机拍摄视频实用便槌性像素 手动控制功能根据视频题材选择 微型电影、情毋剧(智能手机或单反相机) 直播、街拍(智能手机) 来访、教学(专业摄像机)三、蛆的学生搭建拍摄场景，运用饯头，使用不同景别拍摄视频确定国风抱枕直播预热短视频的拍摄流程并完成拍摄活动二：剪辑短视频(30)1认板常用视频编辑工具2.短视频后期编辑一、组依学习认识常见的视频剪辑工具1 .常用PC端视频剪辑工具视频编辑工具能够实现视猱的合并和编辑、添加音频、添加特效等。常见的PC段
24、视频编辑工具有：Premiere,Edius-会声会影、AfterEff。CtS等“2.常用的移动端视频编辑工具有快剪辑、剪映、小影、快影、InShOt等。二、教师引导学生学习视频剪.1.视频剪辑：新建项目并创建序列一导入素材到序列一自动调整素材大小一解除源视频音画涟接一分割视频一视顼调速与倒放一视频调色一添加字幕、音乐一添加运动效果和转场效果。2 .视领输出选择导出的格式为“H.264”，设置“输出名称”，进行视频的渲染输出.1 .学生查询网络弁考侑息(1)各组长组织团队成员讨论(2)讨论总结(3)聆听教师总结2 .做一做士成国风抱枕直播预热短视频的剪辑1.采用协作探究法，采用互联网工具查找
25、资料，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力2.课程思政：良好的素材整理习惯，培养学生信息素养活动三：短视频的发布(10,)一、组班学习认识常见的短视频平台常见的短视频平台主要有1.学生查询网络叁考侑息(1)各组长组织团队1.采用协作探究法，采用互联网工抖音、新浪微博、小红书、美拍、淘宝短视频、微信视嫌号等。二、布置探究任务1 .将短视频发布到对应平2 .提出问题：各大短视频平台的优势和发布特征成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.做一做（1）完成国风抱枕直播预热短视频的发布（2）思考问题，讨论总结具查找资料，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：提升法律意识第5步：课中
26、“盘点”任务教学环节（时长）教学内容敦师活动学生活动设计意图盘点任务（1D1 .学习案例：小林寝饰的儿童系列产品拍梃一组双11的直播预热短视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台。2 .总结知识与技能展示案例，请为小林寝饰的儿翥系列产品拍摄一组直播预热短视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台。2.总结知取点1.短视频拍摄的流程？2 .短视频剪辑的方式？3 .短视频发布为哪些注意事项？1 .总结案例（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .总结记录要点回答问题，优化作品1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步，课中“优化”任
27、务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图优化任务（2,）1.国潮抱枕的直播位热视频拍摄、制作、发布请将实践流程写在下面的表格里。1.姐根优化1）教师指导学生完善表格任务1.进行优化根据课内的分析，完成任务填写。1.让学生自主查找不足，追求进步，提升技能。2.调动学生.积极性，激励学生精益求梢。板书设计第7步，课后“拓展”任务教学环节教学内容教郎活动学生活动1设计定留拓展任务作业5.巩固作业（必做）1.发布分层作业请为小林寝饰的儿童系列产品拍摄一组直播预热短1.完成实践练习I.巩固学生的知识与技视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台.能，拓展学生知识与技能的深度与广度。2.为
28、F一节课的学习做铺垫。教学实凝反思特色与创新1.以真实案例为依托，学生沉浸学习.课堂中实现多种岗位轮换，提升了学生学习的主动性，激发了学生学习的内驱力。2.落实了课程思政.通过本课的学习，让学生了解国潮风格短视频拍摄制作，弘扬传统文化”/解网络视频内容管理规范，做合格的视频制作者。通过作品分析，提升学生的逻辑思维。项目四新媒体电商平台账号运营授课内容任务四制作并发布新媒体直播预告图授课类型理实一体课课程名称电商直播选用教材新媒体直播运营授课学时2学时（90分钟）授课时间专业名称电子商务730701）授课地点摄影室+录播室授课班皴内容分析本内容对接岗课赛证，以李琳同学制作国潮抱枕直播预告图为线索
29、，从认识直播预告图，设计并制作直播英告图展开学习。思政内容中国传统元素、团队合作、法律意识教学目标素养目标1.认识中国传统色知识目标1./解直播预告图的设计元素能力目标1.能够设计直播孩告图;2 .能够制作直播预告图；3 .能够发布直播预告图.教学重点及突破方法教学重点能够设计和制作直播预告图突破方法教册通过采用讲授法、协作探究法，促进学生操作实践。教学难点及化解方法放学难点能够设计和制作直播预告图采用协作探究法、头脑风暴法，结合对预告图的认识，帮助学生完成实践任务017赫4讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图初探任务6
30、.市场调研：回答问题：1 .分析直播预告图的元素有哪些？2 .组建学生团队.1 .发布任务在智怒职教平台中发布任务完成课前任务。2 .惨断学情分析学习数据，诊断学情。3,姐饮分组按照不同6个主题产品和主播将学生分为6组，根据学生特点给学生设巴不同岗位。1 .完成任务（1）登录智皴职教平台，查看任务。学习直播预告相关知识。2 .完成潴试完成智皴职教中的检测题，检测学习效果。3 .完成分组完成团队组建，明确各自身份。1.通过任务驱动,培养学生的自主探究学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。第2步，课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容敦师活动学生活动设计京图发布任务（5,）发布拍筌
31、国潮抱枕直播演告图任务.家纺旗舰店要开展“国潮来袭”为主题的系列直播活动，产品主要是抱枕、四件套等，运营经理告诉李琳，活动时间是6月18日，届时将有更多的新品上市，更多优感。为更好宣传本次直播活动，现需要制作一张直播预告图。1.国潮抱枕主题可以采用哪些风格？2.本次项目任务的要点是哪些？1 .引入情景2 .出示项目直播海报成为直播前期宣传的重要形式，宜播海报可以吸引消费者注意,同时让消费者快速获取直播内容信息，为直播的前期宣传和预告造势。直播预告海报的设计在新不在多,要有创新有亮点，这样才能为后续的直播活动带来更多的关注度。各大直播活动在预告宣传方面都会费尽心思.如何制作直播预告海报来吸引流量
32、，获取更大的关注？1 .进入情景，回答问题明确主题和风格2 .明确任务团队成员明确任务。I.创建任务情景，了解背景，进入情境。2.课程思政：进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。第3步，课中“分析”任务教学环节时长）教学内容教师活动学生活动设计意图分析任务（2,）学习课题和目标1.出示课题（1）引出课题：新媒体宜持覆告图制作并推广2.讲述并出示学习目标（1）说出直播预告图的受众和目的1 .明确课题1）聆听讲述（2）明确本课学习课2 .明确目标1）聆听教师讲述（2）明确目标1 .采用其实运营项目.提升学生职业认同感.2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示（2）说出直播预告图的素材准备让学生明
33、确本节课学习目标。第4步，课中“实篇”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图实施任务（70,）活动一，设计直播ses（io,）1.组织学生了解直播预告图的设计原则要合理的运用色彩调配。耍突出直播活动的主耍内容要注意文案的合理通顺。2.老师讲述直描溜i告图的构成要素 商品：主产品/次产品/模特 文案：主标题/副标题/价格/标签 背景：前背景/中背景/后背景3.直播覆告图的设计流程：提炼文案一设计F1.播预告图的排版布局一处理产品和人物图像T选择背景和装饰元素T输出图片7.学生查询网络介考信息（8）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结。头脑风暴法，充分调动学生.参上
34、3,上1.WJ0耀典培养学生信息素养。活动二，制作直播调告图（30,）使用图形图像工具可以设计出精美的直播预告海报，图形图像处理主要包含图形图像的绘制、图像的编税、修饰、合成、特效制作、创意设计等.I.认识直播91告图常用工具2作宣描9（告图Photoshop是目前最常用的图形图像处理工具.下面以制作国风抱枕的直播预告图为例详细介绍使用Pohioshop进行海报制作的基本流程.一、组织学习认WM告图常用工具主要有两种方式,一种是专业的图形图像设计软件，例如PhotoshopI1.1.usirator这要求制作者不仅要学会使用设计软件,汪要懂得美感,了解设计知识,还有一种是针对不会使用设计软件的
35、，例如创客贴等在线设计平台，这些在线设计平台提供了海量的设计模板,M作者只需要在原来的模板上进行文案信息、设计元索、图片素材等内容的修改即可。二、教前引导学生学习制作亶播理传图新建直播预告图工程文件T产品和主播图像处理T背景和装饰元素选择T文1 .学生查询网络弁考侑息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .做一做W成国风抱枕直播预告图的设计与制作I.采用协作探究法，采用互联网工具直找资料，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：乩好的萦材整理习惯，培养学生信息素养案添加和活动二维码添加T保存输出活动三；直播告图的发布（10）标准的直播预告图有背景、主播形
36、望、直播地址、日期.时间、产从主即、优惠策略等信息，这些元素中并不是说每一个都要齐全才能发布.信息元素越齐全,每一元素都保证质贵,越有益于我们的作品获得更多流业。一、姐班学习认识常见的发布平台常见的百.播预告图发布平分主要有抖讦、新浪微博、小红书、QQ、微信等.二、布置探究任务1.将直播预告图发布到对应平台2.提出问题:各大发布平台的优势和发布特征1 .学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .做一做（1）完成国风抱枕直播桢告图的发布（2）思考问题，讨论总结I.采用协作探究法，果用互联网工具杳找资科，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思
37、政：提升法律意识第5步，课中“盘点”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图盘点任务（If）1.学习案例：家纺旗规店要开展“国潮来袭”为主题的系列直播活动，产品主要是抱枕、四件套等.运营经理告诉李琳，活动时间是6月18I1.届时将有更乡的新品上市,更多优惠，2.总结知识与技能展示案例：“国潮风尚”为主超的系列互播预告图“2.总结知识点1 .直描预告图的设计原则是什么?2 .直播预告图的制作流程是什么？3 .文案提有哪些注意事项？1 .总结案例（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2 .总结记录要点回答问题，优化作品1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、
38、个体辅导提供依据.第6步：课中“优化”任务教学环节时长）效学内容敦师活动学生活动设计意图优化任务（2,）1.国潮抱枕的直播预告图的设计与制作、发布？请将实践流程写在F面的表格里。1组班优化1）教师指导学生完善表格任务1.进行优化根据课内的分析,完成任务填写.1.让学生自主杳找不足，追求进步，提升技能。2.调动学生积极性，激励学生.精益求精。板书设计教学环节教学内容第7步：课后“拓展”任务教师活动学生活动设计盒图拓展任务作业6.巩固作业（必做）1.发布分层作业请完成小林混饰的儿童系列产品直播预报图，本,动开始时间时12月12日始点，前100名的观众聘获得满300减30的活动优患，并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台.1.完成实践练习I.巩固学生的知识与技能，拓展学生知识与技能的深度与广度。2.为下节课的学习做铺垫。教学实籁反思特色与创新1.以真实案例为依托，学生沉浸学习.谡堂中实现多种岗位轮换，提升了学生学习的主动性，激发了学生学习的内驱力。2.落实了课程思政.通过本课的学习，让学生/解国潮风格直播预告图的设计与制作，了解中国传统色，弘扬传统文化，通过项目任务分析，提升学生的分析问题、解决问题的能力。
