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1、唐僧师徒人物形象解析教案教学目标(1)从西游记的主要故事情节中，梳理师徒四人的性格特征：(2)从情节的变化和人物性格的变化中，理解人物形象成长过程：(3)从唐僧舞徒的成长过程中，感悟人生，汲取成长的力量.教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、整体导入课前活动语文学科进行“话说唐僧师徒”的小活动。唐僧师徒四人,你最喜欢的是谁呢？请你写一篇短文介绍这个人物,要求：1.概括介绍人物的身世。2 .用几句话勾勒其性格特征，并用书中情节来印证。3 .写出你喜欢这个人物的理由。问题激捷：同学们大多数选择/孙悟空，少数人选择唐僧,八戒、沙僧，这是为什么呢？23分钟思考探究二、课堂活动思考探究：用跳读与精读
2、结合的方法阅读西游记，对比取经过程中师徒四人的表现，发现他们的人物形象特点。1.依据目录，跳读故事，确定精读的章节和内容。人数涉及章节内容概括1人12-13回借出长安2人14-15回五行山收悟空、鹰君潟收白龙天3人18190高老庄收八戒4人22回流沙河收沙借涉及章节内容括230四圣试禅心27-31回三打白骨精、智激美泰王56-57回真假装猴王59-61回三调芭蕉65-66回小音寺电t81-83回无底洞遇险89-90回师兄弟收徒100S明确：三打白骨精、智激美猴王、三调芭蕉扇是师徒四人人物形象比较突出的情节，我们集中理解这三个部分。2 .粘读27回，分析师徒四人的性格特点，谈谈孙悟空被迫窗队的原
3、因。情节人物主要表现性格特点三打白青精唐tt不板新修，三建悟空BI执己见孙悟空三打白青精、哄师傅、无奈离队皮任性猪八戒三次携拨，挑唆唐得不信悟空嫩弃是非tt护卫师傅，接受悟空临行事托忠心歌歌离队的原因婶傅不信任.加上猪八戒的挑拨离间，悟空0，离队3 .精读31回，分析师徒四人的性格特点,谈谈师徒复合的原情节人物主要衰现性格特点智激类会王唐三被困宝象国，得教后，夸奖悟空知传能改孙悟空不计曲嫌，降妖除魔，救出唐僧情义第八戒用激将法例回悟空，救出府借舞界是非信与妖精斗,量后被提忠心护主复合的原因按了每个人，达成共识，由内部斗转型一致对外-1.精读59-61回，分析师徒四人的性格特点,谈谈师徒此时与三
4、打白骨精时的区别情节人物主要表现性格特点三w三JB僧放手让悟空带徒弟去降妖除魔心地良孙悟空上天入水，降妖除窟，造福百姓情义勇敢机智猪八戒生助悟空.扫除御鹿忠勇善战沙IK护卫师傅忠心歌歌区别目标一致，分工明确，相互照应，互相扶持帮助5.总结提升(1)人物性格特点唐僧：心地善良，严守戒律，立场坚定，勇往直前，有时好坏不辨孙悟空：重情重义，勇敢机智，嫉恶如仇,正直无私，调皮任性猪八戒：忠勇善战,知错能改,淳朴憨犀，吃苦耐劳,贪吃好色,挑拨是非沙和尚：忠诚勇敢,意志坚定，任劳任怨,默默奉献(2)人物形象解析明确：人物在取经过程中，他们的性格特点有明显的变化.唐僧由固执己见变得信任徒弟孙悟空由谢皮任性变得重情重义猪八戒由撅弄是非变得忠勇善战沙和尚由素不相识变得忠心耿耿(3)变化的原因明确：人物形象在团队的建设过程中不只有个性，还能达成共识，即目标一致，忠诚不二，团结一心，相互扶助。(4)感悟人生唐僧师徒四人历经磨难，努力改变自己，终r取得正果.请你说说他们的经历和成长过程给了你怎样的启示。示例：唐僧：坚持到底，认准目标。孙悟空：战胜自我，改变世界。猪八戒：快乐生活，幽默人生。沙和尚：谶逊为人，踏实做事。(5)人物形象分析的方法1 .从人物言行中分析人物的性格2 .从人物关系中分析人物的形象3 .从人物变化中分析人物的成长
