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1、响瓶听听,小班 科学领域,目录：一、学情分析二、活动目标三、活动准备四、活动要点五、活动过程 1、开始部分 2、进行部分 3、结束部分 4、延伸活动,一、学情分析,瓶子和豆子都是幼儿日常生活中常见的物体。在一次活动中，我看见有个小朋友将豆子放在瓶子里并摇晃了起来，听到声音，他非常高兴。我并没有干扰他的这种行为，而是在一旁静静观察。因为，这就是他对环境的一种简单的探索，是他对身边事物产生的兴趣。于是，这节课就这样产生了。本课旨在立足于幼儿最初的简单探索，创设与利用机会，引导幼儿积极运动各种感官感知周围事物，产生兴趣和探究的欲望。,二、活动目标,1、通过摇一摇的操作，知道装有一颗豆子的响 瓶听起来
2、声音轻，装有多豆子的响瓶听起来 声音响。2、锻炼幼儿用语言表达自己的感受。,三、活动准备,每个人两个瓶子，瓶底用红色胶条包好；每人一份豆子，数量超过二十颗。,四、活动要点,1、本次活动的要点是区分声音的轻与响。2、本次活动的难点是让幼儿能够清晰的用语言 表达自己的感受。,五、活动过程-开始部分,1、教师妙手情境，引发幼儿的活动兴趣。2、教师出示瓶身贴着一个圆点的大瓶子。3、教师用同样的方法出示贴有许多圆点的大瓶 子，引导幼儿观察、理解“许多”的意思。4、教师请另一名幼儿把剩余的豆宝宝装进贴了 许多圆点的瓶子。,五、活动过程-进行部分,1、幼儿动手操作，教师检查指导2、提出问题，启发幼儿思考、猜想3、教师分别摇动两只瓶子，请幼儿听一听声音 有什么不同。,五、活动过程-结束部分,1、集体听辨一颗豆子和许多颗豆子做的响瓶声音的不同。2、集体小结:摇一摇，装有一颗豆子的响瓶听 起来声音轻，装有许多豆子的响瓶听起来声 音响。3、幼儿摇摇、听听，再打开瓶子反复操作几次。,五、活动过程-延伸活动,在科学区投放瓶子和豆子，让幼儿自己去尝试和探索。,谢 谢,
