《2023开学第一课主题教案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023开学第一课主题教案10篇.docx（24页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2023开学第一课主题教案10篇作为一位兢兢业业的人民老师,就难以避开地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的（教学（方法）。如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家整理的关于2023开学第一课主题教案，假如宠爱可以共享给身边的挚友喔！2023开学第一课主题教案篇1一、学习目标：1、通过沟通明确（高三语文）现状和高考状况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。2、通过学习考试说明，明确高三（语文学习）的方法和基本要求，充分做好学习准备。3、通过有感情的诵读，培育学习语文的热忱，树立学习语文的信念，怀着幻想起从前进。二、学习重点：了解现状，学习考纲，明确方法和要求，树立信
2、念。三、课时支配：一课时四、（学习方法）：沟通，探讨，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记，阅读导学案。老师检查课堂笔记准备状况。2、上课导入，师生相识：用激情和信念起先第一课。3、明确本课学习目标：4、沟通幻想和信念对于高三的意义：你有幻想吗?你对高三学习的信念如何？5、学习考试说明，了解高考状况，沟通语文学习现状。你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么？6、探讨语文学习方法：（可从看法、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在高三，语文这一科应当怎样学更有利、更高效?（板书）7、明确语文基本要求：高三一年里，我们语文学习的常规要求最至少应当有哪些?（
3、板书）2023开学第一课主题教案篇2教学目标：1、在新学期能够以乐观的（学习看法）投入到学习中去，并用昂扬的爱好参加学习。2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。教学重点：养成良好的学习习惯。教学过程：一、师生相互问好，拉近彼此的距离。二、师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情,与孩子打成一片。三、讲解并描述新学期音乐课要求：1、按时按依次进入教室，不迟到，不早退。2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持宁静状态。3、细致保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。4、课堂上发言乐观有序，有礼有节，争做文明小学生。5、做到疼惜公共物品，轻拿轻
4、放，损坏照价赔偿。6、上课保持良好的状态，以乐观的看法细致学习。四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：1、起立、坐下2、宁静3、师生问好4、请坐好5、同桌面对五、分组选拨，并对小组长提出要求1、四人一小组2、讲解并描述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人;正值优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长依据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。小结：希望第一节课能让师生相互留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的绘声绘色。2023开学第一课主题教案篇3教学目标：1 .相识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法。2 .学会能够剪制一种或一
5、种以上的拉花，并体验纸材的特性，学会运用剪刀剪出漂亮的图案。3 .通过教学拓展同学的思维，让同学从中得到美的享受，培育同学的视察、考虑、想象、自主学习等欣赏动手实力。教学重点：运用多种纸材和剪制手段表示不同的拉花，并能用自制的拉花来美化教室、家里自身的房间等环境。教学难点：对于剪刀的运用，小挚友们较难限制，薄纸剪时要细心，做到不剪断，拉花的不同表示方法，以和在剪制彩练时对于纸张和色调的选择与排列。课前准备：小挚友：多种彩色纸油光纸、剪刀、胶水等老师：课件各种拉花范作，剪刀、胶水、订书机、橡皮筋、多种彩色纸。教学过程:1、导入新课。老师出示一根橡皮筋，问：你相识它吗？生：橡皮筋。师：我想请一位小
6、助手来帮我拉一拉橡皮筋。（出示半个课题：拉。师生同拉，使之变长）你发觉橡皮筋有什么变更？生：橡皮筋变长了。师：老师这里又有一样东西，你说是什么？生：纸。师：每组同学的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？生：（试验）不会变长！师：你能想方法让它变长吗？（生表示怀疑）师示范）你瞧,这样剪一刀就比原来的长了,你还能变长吗?让我们来比一比,谁能让纸条变得更长。（生探讨、制作、比较）师（小结）：真好!经过同学们的一起努力，我们让一张纸条跟橡皮筋一样变长了，还想出了那么多使纸条变长的方法，你们可真厉害!同学们，你知道你自身做的东西叫什么吗?它就是我们今日要学做的剪拉花（出示课题：剪拉花）。2、
7、欣赏拉花，激发爱好:欣赏课件中的范作(2)前后四人小组探讨，指导同学拉花的用途。六一(儿童)节、过年等喜庆的日子来美化我们四周的环境。3、学做拉花：提问：怎样表示拉花?用什么工具和资料？同学考虑教材中拉花的剪制方法,尝试用各种纸张剪制。提示:可以进行小组探讨;尝试比较用折一折、折二折、折三折后的纸剪制的拉花有什么不同。找寻拉花制作的规律，探求新的剪制方法。提问：除了这些方法，还有其他的方法吗？同学上台扮演，老师讲解并描述并补充。(4)4 .剪制拉花，巡察指导。尝试制作花样，并相互沟通。变更各种拉花,可以将拉花连起来,也可以变成另一件装饰物。(3)同学创作，老师巡察指导,褒扬创新小组。提示：对于
8、个别不擅长用剪刀和不擅长视察考虑的同学，应多加鼓舞，同时请同组实力较强的同学帮助。5 .展示作品，美化教室。全班分成四个小组,将自身剪切的拉花组接起来美化教室的四角。用拉花装扮一个同学，以小组为单位进行评比。老师小结。在视频展示台上投影出各种形式的拉花，鼓舞同学自身设计新花样。提出评价建议：能否与他人快乐地合作;拉花变更出的作品是否有创意、别出心裁;是否能剪制一种以上的拉花等。6 .供应课题，探讨拓展。尝试制作其他样式的拉花，并用拉花美化和装饰环境。(2)课后探究拉花还可以用什么资料剪制。(3)想想有哪些物品和拉花很相像和拉花的其他用途。2023开学第一课主题教案篇4教学目标：1、享受自制“食
9、品的喜悦，提高对美食的爱好与欣赏水平。2、学习(泥塑)的简洁技法，用可塑性材料进行食物造型。3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。教学重难点：教学重点：学习泥塑的简洁技法，用可塑性材料进行造型。教学难点：制作的精致，细致。教学准备：教具：学成(蛋糕)房，各类范品，制作用具。学具：彩泥等各类制作工具教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课1、演示：学成蛋糕房，引导学生欣赏。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕点，饼干等）2）你去过哪儿吗?什么时候去过？3）你能简洁的为大家介绍一下吗？4）你对他们哪儿的什么印象最深刻？2、揭示课题三、欣
10、赏感知1、老师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。1）这是什么？2）你知道是怎么做的吗？3）你觉得好看吗?你觉得哪里最好看？4）闻闻他的味道，怎么样？5）想不想尝尝?品尝蛋糕。（说说）味道？2、老师制作的范品展示。1）你知道这是又是用什么做的吗？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步骤吗？3、学生们相互探讨，沟通。你们觉得做糕点怎么样才能做的象？（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。4、情境创设四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？1）你们是怎样分工的？2）你们主要是经营什么食品？3）你们的特色食品是什么？4）价格怎么样？四、学生尝试练习
11、用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品，经营小小食品店。五、老师巡回指导。1、刚好反馈、订正。2、帮助有困难的学生。3、参加其中。六、展示，游戏。1、小小食品店开张，模拟经营。2、学生扮演，店主食品介绍，顾客选择。3、学生们游戏活动小结。2023开学第一课主题教案篇5一、教材分析1、编辑指导思想低班级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这是一节动手课，目的在于培育学生的制作实力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、
12、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙好玩，充分表现出小酷爱生活的情感。2、团、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试运用不同纸材，体验造型快乐。b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的酷爱。回、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅漂亮的建筑。难点：引导学生体验不同纸材赐予作品的不同感受。3、学习材料废旧挂历纸（广告）纸蜡光纸剪刀固体胶等。二、教学设计1、教学活动的方式与教学方法团、学生介绍自己最宠爱的建筑今日学习漂亮的建筑，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，
13、请你和四周的小挚友自由沟通一下,说说你见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己宠爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最宠爱的建筑。团、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的居处，虽然较其简陋，但它凝合了人的劳动与制造，使人感到舒适和平安。在漫长的生活实践中，人们在追求好用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完备和志向化,由于不断地追求和制造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有显明的风格。师生共同欣赏建筑图片，老师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，视察建筑的形态、色调、装饰特点。天坛祈年殿北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆。天安门城楼北京雄伟壮丽，金碧辉
14、煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊仙人、”走兽。黄鹤楼武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，高楼大厦大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理。乡村民居乡村、城堡建筑游乐场等。团、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小挚友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，老师引导学生欣赏课本39页学生作品:a、说说你最宠爱哪幅作品，为什么？（房子的形态、色调、装饰以及四周的环境）b、凭自己的视察和（学习（阅历），你认为完成作品须要哪些工具材料?（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）回、听（故事）做房子，学习
15、房子的剪贴方法和步骤，体验造型。在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着华蜜的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就确定让他们出去独立生活。有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过,在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建立一座房子J兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，其次天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就起先建房子啦（老师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。第一天，只见他做了一个方形的墙体，其次天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了
16、第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。望着新盖成的房子，哥哥兴奋得合不拢嘴，弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新居，而是先到各地细致考察了一番，并用手中的笔登记一些漂亮房子的图案（老师展示房子线描图例），他神气地说：我要建一座世界上最漂亮的房子?探讨：你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子?请两至三名同学说说自己的想法。国、作业要求请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来。作业形式：独立制作或是合作制作学生自由选择。回、学生创作，老师辅导辅导要点：a、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑。b、鼓舞学生发挥想象，大胆制造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）。c、依据画面
17、须要，可以适当添加环境（老师适时在范画一一哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完备）。设计意图团了解建筑有关学问，欣赏不同风格的建筑，激发爱好，培育审美。团欣赏学生作品。团讲故事创设情境，学习剪贴房子的方法和步骤;展示图例，启发创作思维，情境设疑，激发想象。团发挥想象，自由制造。2、解决重点与难点的要点通过视察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发;情境设疑，听故事学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发制造，寓教于乐。3、学习中可能出现的问题及解决方法回、作品提倡立意造型的新颖，就是要抓住一切新意的苗头，善加激发。国、鼓舞用多种纸材进行组织画面。国、小组合作，分工要明确。团、老师可适当
18、准备一些纸材.，以备学生纸材的不足。三、教学评价1、（自我评价）鼓舞学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会。2、（相互评价）集中展示学生作品，欣赏、探讨谁的作品好，为什么?老师请两三位学生点评。2023开学第一课主题教案篇6教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变更以和工具资料和线的关系，足够体验线条丰富的表示力。教学重点：是了解不同形态的线条。教学难点：是能用线条表达心情。教学准备：各种绳子等资料。教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感,还可以表示的风格和心情。有的线短促而激烈，有的线条伸展而美丽,有的线条粗犷而有力，有的线条
19、温顺而宁静不同工具画出的线条,给人的感觉不同，我们来试验一下吧。2、今日我们就来学习怎样画变更的线条。二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变更和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，松软的毛笔画出的线条变更丰富;钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变更不大;铅笔也可以画出变更无常的漂亮线条，特殊丰富的层次，因此可以细腻刻画对象）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的心情，体现个人的性格特征。3、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。4、用线条去表示对象时，须要留意它的轻重、虚实和疏密变更。5、用流畅的线条画速写，可以表示运
20、动着的对象。三、同学作业试用富有变更的线条描绘一个形象，可以运用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变更。四、课后拓展1、整理与整理，坚持室内清洁卫生。2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。2023开学第一课主题教案篇7一、教材分析本课游戏、训练、学问为一体。使儿童在轻松快乐的刻印活动中,通过相识、感受线条和色调的组合获得耐人寻味的形象，能使儿童发觉美、制造美的实力得到进展。划划印印课教学内容是版画中的一种特有形式。让儿童尝试、体验硬笔在纸板上刻划后产生的痕迹，涂上颜色可以印制出漂亮的画面。本课划划印印的图例介绍了在不同纸板上刻划后印制的画面。由于纸板软硬程度不同，刻划时用力的轻重不同，刻痕的
21、深浅也不一样。印出的效果也就有区分，所以教学中老师要引导儿童自己去体验、感受，用正确的方法，使刻划的痕迹更清楚，更具趣味性，使印制的图形变更更丰富，以此调动儿童学习的乐观性。印制时可让儿童尝试用多种颜色来印制画面，增加他们的学习爱好。二、教学目标刻划变更好玩的图形，培育想象实力和审美情趣。驾驭刻划的要领和印制的方法、步骤。养成细心工作的习惯。三、教学设计本课教学中，老师要准备用不同纸板刻印的不同样式的范图，让儿童了解各种纸板刻印的效果，并通过范刻、范印让学生能娴熟地运用基本方法刻印清楚好玩的画面，使之在轻松快乐的操作中增长学问、进展实力。教学过程的支配要留意各个教学环节的设置和处理及各个环节的
22、连接和过渡。通过视察感受一一尝试体验一一分析比较一一表现制造一一自我评价，在活动中培育实力，增长学问。本课教学可设计为一课时。教学以活动体验的方式入手，用软硬不同的纸让儿童在上面刻划，感受有什么区分，什么样的纸简洁刻划出清楚明显的痕迹，在实践中找到合适的刻划方法进行表现制造。教学中，老师要对刻画、印制的方法、步骤及涂色方法、要求做出正确引导，让学生在快乐的学习活动中感受成功的快乐。印制时要求画纸与纸板不能移动，以免印出的画面出现重影。教学中，老师可引导儿童用几种颜料涂在一个版面上来印制，看画面的色调会有什么变更。使儿童的思维制造得到拓展。作业评价：可以让儿童从刻划印制好的画面谈自己的感受，体会
23、和想法。作业要求：运用正确的方法，流畅的线条来刻划、印制好玩的图形，并给它取个题目。四、教学建议教学中，在刻画线条时要提示儿童将硬笔稍作倾斜，限制刻划的力度，并提示学生可用多种线条来组合画面。作业形式以表现制造为主较为适宜。印制时，涂色不能太湿.以免印出的画面模糊不清;也不能涂得太干，以免印得不清楚。假如出现这种状况，老师可以让儿童通过重复涂色之后再印，直到印清楚为止。教学中老师可通过多媒体来帮助教学，运用展示平台来演示方法步骤、评价学生作业。2023开学第一课主题教案篇8活动目标1 .初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2 .驾驭预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3 .感受病毒传播的
24、强大力度，激发自我爱惜意识。活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒4 .老师引导幼儿探讨假期时人们的变更。师：小挚友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢?（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?（幼:呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变更呢?（老师可以出示一些图片来提示幼儿）师（总结）：小挚友们发觉，人们出去的时候都带上了五彩缤纷口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小挚友也少了5 .引导幼儿思索：人为什么会有这样的变更，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩
25、，量体温;引出冠状病毒。师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小挚友们身体不舒适，有可能是“病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。（老师可出示病毒图片）6 .老师出示“冠状病毒图片，引导幼儿相识冠状病毒。师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?（幼：两只）它们手里拿的是什么啊?（幼：皇冠）它们有几只脚呢?（幼：八只）这些病毒竟然有八只脚，小挚友们觉得这些病毒的脚像什么呢?（幼：像花瓣）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒冠状病毒二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，驾驭预防的方法1.老师讲解并描述冠状病毒的危害
26、。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小挚友的身体里，让小挚友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小挚友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小挚友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。（2）老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态（留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小挚友就中招了。老师引导幼儿探讨：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩（老师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口
27、罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。游戏2：病毒传传看玩法：（1）老师将金粉涂在小挚友A的手上（要多涂一点，效果更直观）,揉搓一下，然后让这位小挚友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小挚友A身上的病毒被带到的哪里?（幼：桌子和椅子上）请小挚友B将小挚友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒被带到的哪里?（幼：小挚友B的手上）让小挚友B与小挚友C握握手。师：这次“病毒去了哪里?（幼：小挚友C的手上）（4）让小挚友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒了?（幼：小挚友C的脸蛋和鼻子上）老师引导幼儿探讨这些状况如
28、何避开。师总结：病毒的传播实力真是太厉害了，所以小挚友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要依据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉。三、通过推断做法的方式，加深印象老师出示图片，请幼儿推断哪个小挚友的做法正确，哪个是错误的。师总结：小挚友们，今日我们相识了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里,使小挚友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常依据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦活动延长1 .开展美术
29、活动画一画我们这次的冠状病毒。2 .开展科学活动相识口罩。3 .开展语言活动洗手歌。4.日常练习：如厕时提示并监督幼儿依据正确步骤洗手。2023开学第一课主题教案篇9一、活动目标1、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的.方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼
30、儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、探讨春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲解并描述自己生病时的阅历和感受。(如请医生诊治,要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。老师讲解并描述手足口病的传播途径。)(1)、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。(2)、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都
31、有可能会传染手足口病的。(4)、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿探讨：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应当怎样预防传染病？(2)、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。2023开学第一课主题教案篇10活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防(措施)。2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图
32、片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享,请你们细致听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、老师有表情的讲解并描述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿探讨避开传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，
33、用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、探讨其他的传染病。1、探讨其他的传染病。师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢？2、探讨该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢？（老师播放一些图片，引导幼儿细致细致观看）老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。三、老师总结。（略）结束活动。2023开学第一课主题教案10篇
