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1、义务教育新课标三年级上学期水平二双脚跳跃与游戏跳台阶体育与健康课时计划年级：三年级上期课时：2执教:时间：教学目标十四、通过教学，80%的学生学习能掌握双脚连续跳上跳下的方法，并不断提高台阶的高度，培养学生跳跃能力与正确姿势。十五、通过教学.发展学生的灵敏.协调等身体素质，提高跳跃的能力。十六、引导学生积极参与.学会合作.竞争意志品质以及顽强.勇于克服困难的精神。教学内容双脚跳跃与游戏一跳台阶教学重难点重点：蹬地用力，动作协调难点：起跳后屈膝缓冲课的部分教学内容及主要教学措施次数时间预计问题与处理方法组织形式与要求开始部分一.教学内容：（一）课堂常规1 .集合整队，清点人数；2 .师生问好；3
2、 .宣布本课教学内容，强调安全注意事项及收取尖锐物品；4 .检查服装.器材，安排见习生。（二）准备活动1 .屣3圈。2 .活动头.颈.肩.腰.膝.脚踝手腕关节运动。二.教学策略：（一）教师讲清楚跑步要求和规则。（二）.教师口令指挥生进行准备活动练习，巡视指导，充分活动各关节。2-3次8分预计问题：学生集合较散漫。处理方法：教师哨声提醒。预计问题：个别学生跑步动作不规范，不按老师要求进行。处理方法：教师语言提示组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与基本部分一.双脚连续跳上跳下（一）动作要领：原地两脚蹬地，跳上台阶（2030匣米）
3、并立即跳下来，连续地跳上跳下，跳上台阶时，两臂向前上方摆动，跳下台阶时，两脚要轻巧落地（二）组织1 .边讲边示范动作，用力蹬地；蹬地时两臂上摆；立即跳下以及跳下时屈膝轻巧落地。2 .教师做完整动作的示范12次。2-3次27分预计问题：个别学生练习不认真，不积极，偷懒。处理手段：练习前反复强调要求及应该遵守的一组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与3.成四列疏散对形，做双脚向前.后跳，6组为1次，组3组。4分组做跳上跳下土台（1525厘米）的练习，4次1组，每人2组5分组在跳箱盖上或15-25厘米高的台阶上跳上跳下，4次1组，以
4、稍慢的速度做2组,但动作要连贯。以较慢的速度做3组，教师分别辅导。二.游戏：抢收抢种（一）方法：在跑道的起跑线前，每隔3米做一个标志，每个标志处放一个小木柱作为农作物（共设5个标志物）将游戏者分成人数相等的几个组,每组成纵队站在起跑线后，排头每人持一个小篮子。发令后,各组第一人沿着自己的跑道，依次将小木村捡起放进小篮子（表示抢收）跑回起点，将篮子交给第二人，第二人依次将小木柱放回原来的位置（表示抢种）“种”完后跑回起点，将篮子交给第三人。依次抢“收”抢“种”，最后先跑回起点的组为胜。（二）规则：1要按顺序进行抢“收”抢“种”。2完成交接篮子后，才能起跑。三.课课练：斜板支撑仰卧起坐些规则，对个
5、别学生进行指导。预计问题：个别学生故意乱做，学习效果不佳。处理方法:教师提示学生的动作标准，4惭力。组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与结束部分一.放松练习。二.师生共同小结本课内容。三.归还器材。四.师生再见。2-3次5分预计问题：学生总结不个处理方法：教师补充小结。组织形式：0XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与场地器材操场.体操垫负荷预计平均心率130次/分练习密度50%强度指数1.4运动密度75%安全1.课前检查场地和器材，消除安全隐患。2.充分做好准备活动。3.合理的练习空措施间。4.安全教育贯穿课的始终。课后反思
