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1、野外生存研学课程实施方案课程八：野外生存课程内容：现在的孩子都是爸妈的掌中宝，备受呵护。研学旅行，更重要的是培养孩子适应社会的能力，而基本的生活技能就是孩子们必须掌握的技能。在百里荒研学基地，让学生在这大自然中行走，熟悉植物辨识、初级急救、绳结绳艺、方位辨识等野外生活基本技能；分组搭建帐篷户外野营，在参与研学的同时掌握基本技巧，体验丛林生活的乐趣。课程目标：1、掌握初级急救知识。这不仅在户外中尤为重要，在日常生活中也必不可少。包扎、中暑、流鼻血处理等等，教会孩子们如何处理日常医学健康知识，让孩子更好地保护自己、帮助他人、爱惜生命；2、立竿见影，学会辨别方位；学会使用指南针；学习作用不同的绳结的
2、打法，掌握更多的生活技能；3、户外探险，自己组队，选址，搭建帐篷；4、加强学生的团队精神和合作意识，教育学生热爱生活、热爱自然；课程时长：120分钟-半天适合学段：适用于全学段实施地点：露营基地/山楂树户外片区接待规模：最大容量600人（12个班级）备注：（课程按50人/班/授课老师，小班制开展，景区场地可同时容纳12个班级同时开展）配备师资：（每课程配备1名授课导师+1名教官/班）教学用具：（结绳、指南针、帐篷设备、剪刀，药箱及基础药品）课程风险点：野外活动容易遇到蚊虫叮咬；容易跌打损伤；地势开阔，需警惕部分情绪化学生离队；安全保障：1、教官佩戴好医药箱，研学随队医生随行；2、基地教官、旅行
3、社导游及带班老师需要密切关注学生动态，注意离队学生动向。教学流程：L课程引入野外生存；假如你身处荒岛，户外生存你需要掌握哪些技能？这些技能有什么作用？你觉得野外生存需要备上哪些装备？2.教学过程1、开题引入，引导学生认识什么是野外生存；2、探讨野外生存需要具备哪些技能；3、学习掌握植物辨识、初级急救、绳结绳艺、方位辨识等野外生活基本技能；4、在导师指导下，分组搭建帐篷；5、分享总结。3.教学评价1 .各班级教官根据班级学生人数的综合表现按4个等级（A优秀；B良好；C合格；D有待改进）进行评选；2 .根据评选结果上报老师核定，各班级选出优异研学学生代表进行表彰；3 .旅行社发放的研学旅行手册，基地及时对接内容，根据学校选定的课程安排，编排研学任务书，引导学生边学边思考；4.手册设置课程回顾页及课程评价表、导师评价表，在研学结营仪式前进行收集，作为研学工作改进的参考。
