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1、小学心理健康社团课典型案例鸡蛋变凤凰阳光小学心理健康社团课本着寓教于乐的原则，依托团体心理活动提升自我认知、情绪管理、社会适应、人际交往等能力。社团课大多由破冰暖身活动、主体活动、辅助活动、总结升华等内容构成，最终达成起始、转换、工作、结束四个阶段的完整呈现。即将步入青春期的学生们，奔驰在成长的高速路上，为了让学生们体会成长的历程，提升成长的智慧，教师设计了以成长三步曲为主题的社团课，模拟生物的成长历程，类比真实人生，让学生在鸡蛋变凤凰的游戏过程体验成长的乐趣与艰辛。课程开始时，学生们一起欣赏并跟唱歌曲年少的你啊，在美妙的玄律中体会“你呀翻过山越海峡”的青春年少和美好。然后学生们跟随音乐踏浪跳
2、律动操，让身体的灵活与打开带动心灵的敏锐与敞开。歌曲和舞动让学生们感觉轻松愉悦，伴着情绪高昂的状态学生们进入到主体活动一一成长三部曲“鸡蛋变凤凰”的游戏体验中。首先让学生明确本课主题及活动名称、活动目标、活动规则。活动程序：L最初团体成员全部抱膝蹲在地上,为“鸡蛋”；2.在指导者下达开始口令后，成员边抱膝以跳跃的方式移动，边与自己随机遇到的其他“鸡蛋”出剪刀、石头、布分出胜负，负者仍为“鸡蛋”，继续寻找同类（“鸡蛋”）比试;3.而胜者可晋升至“小鸡”，即移动位置时半蹲,双手翘在身后做尾巴状,跳跃行进（扑腾状）。“小鸡”也只能与同类（“小鸡”）比试分出胜负，负者退回“鸡蛋”阶段,平局双方都不变；
3、4.而胜者晋升至“凤凰”，即可直立跳跃移动，双手仍在身后表示翅膀（展翅飞翔状）。“凤凰”再寻找同类（“凤凰”）比试,胜者完成自己的成长历程,可坐回座位，负者退回到“小鸡”阶段,继续寻找同类“小鸡”比试。学生读完游戏规则，教师让学生复述成长的三个阶段分别是什么,让学生示范三个阶段分别以怎样的身体形态扮演，让学生回答怎样才能获得成长，什么情形会被打回原形。学生对游戏过程和规则了然于胸便于游戏顺利进行。喜欢体验、喜欢游戏，喜欢成长的学生们迫不及待地进入了活动的实施环节。在妙趣横生又激情热烈的角逐中，有的学生顺利迅速地过关闯将，很快就晋升为人类，坐在座位上享受成功的自豪与喜悦；有的学生成长后又退化，几
4、次反复后终于如愿以偿地完成了晋升，体验着“一路追逐花样年华”的执着；有的学生起起落落，在“一路坎坷总要去经历它”的过程中体验焦急、无奈和丰富、充实的痛并快乐着的复杂感受游戏结束后成员们围坐在一起,讨论游戏带给自己的感受，尤其是那些特殊的经历：如很顺利完成自己的成长历程的、从凤凰变成鸡蛋的、始终处于鸡蛋状态的。带着经验与智慧，学生们进行了第二轮“鸡蛋变凤凰”的成长三部曲的活动。活动中，学生们有了更多的乐趣和感悟。活动后，学生们分享了更多的感受和心得，完成了课程的转化与成长的环节。教师为活动做总结，我们每个人的成长，就如这个活动一样，如果回过头看看这个过程这么顺利，也许会生出一份惬喜，也许会生出一份失落，这份惬喜就是一开始我好像很幸福，很幸运，这份失落就是又有些羡慕那些内心走过那么多波澜，那么多体验，那么需要勇气,态度，动力等战胜自己的过程经历。所以无论自己经历了什么，都是一笔财富，我们在游戏中体验不同的变化，不管是变成凤凰，还是成为小鸡，这都是人生必修的课程，在课程中，只要我们积极主动，用心投入，无论结果是什么，都是精彩可喝的！最后，学生们回顾自己的经历，记录并分享成长中与游戏相类似的故事。课程的结束环节，播放刘德华为亚运会演唱的歌曲登场，在“未知的隧道那么长，你回答一次就亮一点光”的歌词鼓励大家努力向前！
