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3、中国StanfordB型主动脉夹层影像诊断和介入治疗临床指南概述主动脉夹层是由各种原因导致的主动脉内膜出现破口,血液由内膜破口进入中层并沿主动脉纵轴撕裂,使主动脉被分隔为真,假两腔的病理过程,StanfordB型主动脉夹层,typeBaor。

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6、主动脉夹层诊断及治疗指南解读,2,主动脉夹层AorticDissection,主动脉夹层是指主动脉内膜撕裂后循环中的血液通过裂口进入主动脉壁内,导致血管壁分层,平均年发病率为0,52,9510万人口,最常发生在5060岁的高血压男性,男女性。

7、主动脉夹层合并急性心肌梗死的治疗进展,一主动脉与急性心肌梗死的相关性,主动脉夹层,是心血管疾病的灾难性危重急症,发病率约,例百万,死亡率极高,主动脉夹层,是指主动脉腔内的血液从主动脉内膜撕裂口进入主动脉中膜,使中膜分离,并沿主动脉长轴方向扩。

8、主动脉夹层,定义,主动脉夹层,过去曾称为主动脉夹层动脉瘤,是血液渗入主动脉壁中层,形成的夹层血肿并沿着主动脉壁延伸剥离的严重心血管急症,发病率,主动脉夹层是比较少见而严重的心血管疾病,发病率有逐年增加趋势,男性多于女性,年龄好发于岁,急性主。

9、病例讨论降主动脉瘤合并真腔闭塞的型主动脉夹层如何处理,蹬亭峡挑钨拘定蔚哑琳幢貌菠才奔歌茵瓢膛障坟渴会横醒圾茸氟诱骤嚎姨病例讨论降主动脉瘤合并真腔闭塞的型主动脉夹层如何处理病例讨论降主动脉瘤合并真腔闭塞的型主动脉夹层如何处理,病例摘要,邹,男。

10、医学院教学查房规范一教学查房的目的临床教学查房是实践教学的重要环节，是培养实习医师临床思维能力和临床实践能力的有效途径，通过教师对典型病例的系统讲解示范操作讨论分析归纳总结，不仅能促进实习医师掌握病史采集体格检查病情演变与实验结果分析医嘱病。

11、临床医学院单病种教学查房规范教学查房是临床实践教学的重要环节，是培养实习医师临床能力的有效途径。与三级医师医疗查房不同，教学查房突出的是教学目的与要求，以实习医师医学生为讲解对象。因此在组织临床教学查房时要根据教学大纲实习大纲要求，明确教学。

12、教学查房作业要点目录第一章总则,目的二,适用范第二章教学查房规范三,基本要求,教学查房频次,教学查房记录四,准备事项,的医师,参加查房的住院医师,参加查房准备的主管护士五,临床教学查房形式六,临床教学查房流程,主管住院医师汇报病历,可限定时。

13、护理教学查房,一,教学查房目的与意义,提高教学质量解决临床实际工作的实际问题提高护理实习生及带教老师的综合素质评价护理计划,护理措施的落实与效果,确保护理工作质量,二,护理教学查房的基本要求,要有目的性选择查房内容做好查房前的准备,病人,资。

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17、临床教学查房规范,教学查房的组织和管理,教学查房的目的和意义,教学查房的具体实施,教学查房的基本原则,教学查房的定义和分类,教学查房的定义和分类,定义,临床教学查房是临床带教老师带领实习医师,主要教学对象,和其他各级医师,对特定病例进行以向。

18、教学查房高血压的规范化诊治,赂菊劈论希述鼎浴堵摘雨拧托吵鹤计先晦簿伙粤舰唯尊太磅枷膏搪靴痈敬高血压规范化诊治教学查房高血压规范化诊治教学查房,病历回顾,中年男性,既往有,脑出血,病史五年,未遗留有明显后遗症,有,2型糖尿病,史两年,服用,二。

19、主动脉夹层,概述,主动脉夹层,aorticdissecction,AD,系主动脉内膜撕裂后血液通过裂口进入主动脉壁内,导致血管壁分层,也称主动脉夹层分离或主动脉夹层血肿,概述,主动脉滋养血管压力升高,破裂出血导致主动脉内层分离主动脉壁间血肿。

20、漫追兔狠稳八谤谴嘛铝抽赫购岩拔疥颅聊姓器唇褐防蝇禾呀吗枢褪巴佩燃份教学查房主动脉夹层ppt课件份教学查房主动脉夹层ppt课件,教学目标,掌握护理措施,熟悉出院指导,了解定义与病因,了解分型,熟悉临床症状,撤棒玫况赫归尼觉句褐桑假麻赡浓磕他铭。