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1、连续信源的熵与互信息量,第四讲,离散信源的非平均自信息与熵,离散随机变量的非平均自信息,离散信源的平均自信息即熵,扩展,离散无记忆信源,H,HL,H,离散有记忆信源,H,HL,H,离散信源序列的熵,信源的序列熵,离散信源的互信息,系统1,系。
2、2023112,1,第三章概率与概率分布,本章是推断统计的基础,主要内容,基础概率,概率的数学性质,概率分布,期望值与变异数,2023112,2,参数估计和假设检验,推断统计研究如何依据样本资料对总体性质作出推断,这是以概率论为基础的,随机。
3、第二章随机变量及其分布,关于随机变量,及向量,的研究,是概率论的中心内容这是因为,对于一个随机试验,我们所关心的往往是与所研究的特定问题有关的某个或某些量,而这些量就是随机变量也可以说,随机事件是从静态的观点来研究随机现象,而随机变量则是一。
4、第二章随机变量的概率分布与数字特征,第一节离散型随机变量及其概率分布第二节连续型随机变量及其概率分布第三节随机变量的数字特征第四节三种重要分布的渐近关系第五节大数定律及中心极限定理,一,随机变量的概念,在第一章,我们介绍了随机事件及其概率。
5、第四章随机变量的数字特征第01讲离散型,连续型随机变量的数学期望第一节随机变量的数学期望1,1离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望,定义1,设离散型随机变量,的分布律为P,k,Pk,k,l,2,若级数Z,m绝对收敛,则称级kl数。
6、预备知识,绪论,第一节信号处理,1,信号变换总结,归纳,提炼能够有效描述信号特征的各种参数,以便将此信号与彼信号区分开来,举例,横看成岭侧成峰,从不同的角度观看同一事物,如信号,有助于我们更清楚地了解该事物,在时域和频域对信号进行观察,采用。
7、课题,离散型随机变量的均值第1课时,数学选修2,3第二章随机变量及其分布2,3离散型随机变量的均值与方差,问题提出,1,离散型随机变量,的分布列是什么概念,若离散型随机变量,的所有可能取值为,1,2,i,n,取每一个值,i,i1,2,n,的。
8、第三章多维随机变量及其分布,问题的提出,第二章讨论了一个随机变量的情况,但实际问题中,还有很多随机现象涉及到多个随机变量,例如,1,炮弹的着地点,由平面上的,Y,来确定横坐,标和纵坐标是定义在同一样空间的两个随机变量,2,研究某地区学龄儿童。
9、1,随机变量的性质,蓝钒术驮肯抽间我竭嗡诸猩锥恿局汰氨房瞒鹊遁的遏琅供次颧韶篱度芭奉随机变量的性质随机变量的性质,2,随机变量定义随机变量的独立性随机变量的矩与相关系数随机变量分布的峰度和偏度随机变量的矩母函数和特征函数极限定理,主要内容。
10、第3章随机变量及其概率分布,随机试验的结果未必是数量的,如抛硬币得正面或反面,检查产品是正品和次品等等,为了数学处理的方便以及理论研究的需要,我们将随机试验的结果与实数对应起来,将随机试验的结果数量化,引入随机变量的概念,尸灭宇冉果谜弯螺玫。
11、Sep,23,数学期望作为数字特征,仅说明了随机变量平均特征,平均值不能反映随机变量的其它特点,例如取值的范围,集中程度等,本节引进随机变量的方差描述随机变量取值的离散程度,4,2随机变量的方差,引例,拔流稗衅凑浙满联厚钥殷渴酣力盎鬼塞蒂峭。
12、概率论与数理统计课程教学大纲,适用专业,部分理科和工科专业课程学时,学时课程学分,学分一,课程性质,目的与任务概率论与数理统计是探讨随机现象客观规律性的一门学科,是工科专业本科阶段一门通识数学学科,概率论是从数学模型动身来推导实际模型的性质。
13、第3章随机变量及其分布,北京联合大学机电学院,肘苛恃嗡忍显艺猎膀弟增搞蔷裳佯症背苹祖献耐痘宙湾南锌侣衰冕瘟夜辱第3章随机变量及其分布第3章随机变量及其分布,第1节随机变量及其分布,第3节随机变量及其分布1,随机变量1,1随机变量用来表示随机。
14、概率论与数理统计第一章随机事件与概率,事件的关系仁同,业,运算规则,同,同,同,同,同,同,同,同,同,同,同,同,同百,概率,八,满足的三条公理及性质,共,八,共,对互不相容的事件,二,有,可以取,八,八,若仁,则,八,八,共,同,八,同。
15、第二章随机变量及其分布第一节随机变量与离散型随机变量分布第二节常见离散型随机变量分布第三节连续型随机变量分布第四节常见连续型随机变量分布第五节随机向量,随机向量的联合分布函数,条件分布,随机变量独立性,第六节随机向量函数的分布第一节随机变量。
16、第二章随机变量及其分布教学目的,1,掌握随机变量的概念,掌握离散型随机变量的概率函数,连续型随机变量的概率密度,及任意的随机变量的分布函数的概念,2,掌握二项分布,PoiSSOn分布,以及相应的概率计算,3,掌握正态分布,指数分布和均匀分布。
17、概率论与数理统计第一章概率论的基本概念2,样本空间,随机事件1,事件间的关系AUB则称事件B包含事件A,指事件A发生必然导致事件B发生ADB,A或,cB称为事件A与事件B的和事件,指当且仅当A,B中至少有一个发生时,事件ADB发生ACB,A。
18、第1课时7,2离散型随机变量及其分布列,教学内容随机变量的概念,离散型随机变量的分布列,两点分布,二,教学目标1,通过实例能理解随机变量和离散型随机变量的概念,能够运用随机变量表示随机事件,发展数学抽象素养,2,通过实例能学会恰当的定义随机。
19、第一章概率统计基础知识,中级,第一节概率基础知识,一,事件与概率,一,随机现象,随机现象,在一定条件下,并不总是出现相同结果的现象,特点,随机现象的结果至少有两个,至于哪一个出现,人们事先并不知道,样本点,认识一个随机现象,首要的是能罗列出。
20、概率论与数理统计课程标准1.课程说明概率论与数理统计课程标准课程编码37012承担单位师范学院制定张琦制定日期201811审核O审核日期O批准O批准日期O1课程性质:本门课程是高等职业类数学教育专业必修的专业基础课。概率论与数理统计是一门研。