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1、课题笠翁对韵主备人郑老师课时数：1内容五歌教学目标1 .能正确认读韵文中的生字，特别是“面微酎“薄袂”等读音.2 .通过多种形式激发学生的诵读兴趣，能正确、流利地诵读韵文.3 .初步掌娓古代对对子的知识，了解押韵与对仗.体会韵律与节奏，培养语感教学难点1、通过多种形式激发学生的诵读兴趣，能正确.流利地诵读韵文，体会韵律与节奏。2、初步掌握古代对对子的知识,了解押韵与对仗.教学准备教学PPT激超导入动画导入（课前播放动画）同学们再次听故事吗？老师给大家带来一则故事娓娥奔月1 .听了故事老师考考你，你知道“羿妻”是指谁吗？那么窃药”是指哪件事？T听羿要窃药就能联想到嫦娥奔月了.读羿妻窃药2 .还有
2、一个故事，出示图，猜猜是哪个故事：牛郎织女听过这个故事吗？来给我们讲一讲.故事中的织女有一个特别的本事，那就是能织出五彩的锦缎.织成美妙的云彩.随着时间、季节的变化，这些云彩也改变颜色，号称“天衣”.这就是织女投楼读织女投楼一说织女投梭就想到了故事一牛郎织女（过渡）知道这两个故事都是根据自然界的邨些事物想象出来的吗？（月亮.星星）对，但是月亮就是月亮，它本来是阴气之精华，读月本阴格星星也只是星星，它只是夜间的星宿.读星为夜宿月圆月映、星斗漫天都给了人们无限想象的空间，于是才有了这些生动的故事。读：月本阻精，岂有羿妻曾窃药；星为夜宿，浪传织女漫投梭.哪两个词暗示我们这些故事只是传说？（岂有浪传）
3、虽然她们的故事都不是真的，但却为我们的生活增添不少情趣.新知教授初谖五歌,感悟“韵这句韵文就在我们今天学习的笠翁对韵一五歌里边.（跟老师一起来写课题）板书：笠翁对韵五歌1自读：请同学们打开课文纸，借助拼音读准韵文，难读的词句可以多读几遍.正音：读的时候，有没有发现哪个字特别难读或容易读错，请你做老师领读一下。相机正音：薄袂bao将jiangiang相夜宿（iu秀）读准多音字；面微能:tuo听：先听听电脑老师是怎么读的？等会你肯定能读得更好.2.指读:分行指读：多么动听的音韵，仿咽读一读吗？指名分行读.整段指读：谁能把这一段连起来读.（指一个同学读）齐读：字音都读准了吗？我们一起来一遍。3 .发
4、现韵点红韵字：读行读费,你注意到最有一个字的读音了吗?你发现了什么?（都是e或OU）（在古音中，ue-或u。”这些字都归入.敢韵,所以题目叫五歌.把同韵的汉字，有规律地放在诗篇句尾，读起来朗朗上口，这就是押的.（板书：押韵eu。）我们今天学的就是一笠翁对韵4 .感受韵现在我们就来感受一下联韵.请男生一句，女生一句，读的时候有个要求：把押韵的字读得稍稍长些，感受一下五歌的韵.发现“对字数相等1.这一段文字里，有T字出现得特别多，那就是一（对）一起读一读带有对的韵文.你发现了什么？（对仗：字数相等词类相当）板书：对仗字数相等词类相当先看看字数相等2引读：对，有前后都是一个字的（生读一字对）这叫一字
5、对.两个字的（生读两字对）这叫两字对那三字对有吗？（生读三字对，故意加对）五字对（生读五字对）七字对一宇对3 .出示：韵文（加”对“）有什么发现吗?（为三字对以上没有对”.）是的，而是用逗号分号代替，这样读起来就更简洁明快，更有节奏感.4 .感悟“对，读出节奏感老师也来和大家对一对.注意老师的节奏，出示韵文如：“微对一巨快.三字对以上慢.节奏有快有慢.这就是对对子，所以我们叫笠笛对韵刚才说到：对仗不仅字数相等，而目词类相当.那这篇韵文的词类相当又如何体现的呢？不急，让我们先来读海韵文.对照下面的注释，先大致读懂韵文.还有哪些是你读不明白的？我1.1.A起来解决.m对1.预设，理解自干对平柯(1
6、)出示图：这笔亘的主干就是一直干。着横着的斜枝就是平柯.(2)理解了意思读起来更有感觉.指读.读出节奏，一般一字对、二字对可以把节奏读得稍快些.弊媒对蝶使(1)看图：瞧，其实大家都认识他们，但为什么杯修媒舞使？看它们都在干什么？所以还会用这些词形容媒人，这个比喉是不是很形歙，很有趣呢？(2)读好这个句子雨笠对烟蓑(1)出示图片：瞧，竹编是一笠草编为三眉淡扫，面微鸵.妙舞对演歌.(1)出示视版或图片配语言(2)形容歌舞悦目动听.谁来母地读f.这里的淡微,你觉得该怎么读?你看，喝若美酒，欣炭若优美的得姿，聆听若悦耳的歌声，这一刻直是十分享受.你觉得该怎么读？请你试试看.所以，除了读出节奏，还可以读
7、出你对词的理解与感受.轻杉裁袅葛，薄秩剪吞罗.出示注释：BS1.指夏天穿的君衣。【春罗】适于春季穿的绫罗。指读。将相兼行唐李靖，霸王杂用汉萧何.(1)将相句：李靖，唐初著名军事家.他留在建立唐王朝的斗争中屡立战功，后又平突厥之叛，三定朔方，被封为卫国公.将相兼行是说他才兼文武.(2)霸王句：萧何：汉高祖谋士,后为丞相.看注释：整霸王杂用，是说“王道”和“霸道”两用.情家称王者施之以德,霸者施之以法(3)听故事：看了注释似乎还不十分明白，让我们先来听T成语故事一成也箫何，败也萌何”.萧何月下追韩信可谓王道萧何协助吕后处死韩信可谓一懿道所以说他是一就王杂用.朗读：和李靖一样，都是十分了不起的人物，
8、谁能读出你对他们的钦佩！预设点评：声音有力度，读出了将相的气度.字字铿锵有力，读出了你对他们的饮忸！不仅铿锵有力，而且韵味十足，读出了对词的理解.2.小结:词类相当看看这些对子是不是词类相当.说说他们分别同属哪一类的？指学生齐答：数毋、大小.树木、面目神佶、歌舞、服装、人物类、故事类你看，一个个对子就连成了一篇韵文，这些对子包罗万象，富有意通.感受了五歌的韵和对，大致理解了这些词的意思，我们再来读一读韵文：有些要读得短促有节奏，有些要读的绵长有蓊味，有些还可读出我们对词的理解和感悟.我们一起来试一试.分瞰岸五歌其一微对巨，少对多.直干对平柯.煌媒对蝶使，雨笠对烟蓑.眉淡扫,面微甑.妙舞对清歌.
9、轻衫裁曼温，营袂剪书罗.将相兼行唐李拈,霸王杂用汉箫何.月本阴晴.岂有羿妻曾窃药；星为夜宿，浪传织女漫投梭.蜂媒对蝶使，雨笠对烟蓑。【讲解】：蜂媒对蝶使：“鲜媒”和“裳使，都比喻在男女间起淤线搭桥作用或传递情书的人。宋代朱淑真断肠诗中说：“蝶使蜂媒传客恨，莺梭柳线织春愁。雨笠对烟蓑(su6):笠，斗笠.蓑，蓑衣.“雨笠”和“烟装，都是防雨的用具.宋代刘过沁园春咏别：“念丹蓝秋冷，风巾雾屣,五湖春暖，雨笠烟装.眉淡扫，面微配.妙舞对清歌。【讲解】：盾淡扫：淡淡地描眉.唐张祐集灵台诗有却嫌而粉污颜色，淡扫峨眉朝至尊”句.面微能(tu6):配，饮酒后脸色变红.轻杉裁亶璃，逋快弱吞罗.【讲解】：轻杉裁
10、复以g旬：S,用丝做经、棉或麻做纬，织成的布。夏季的衣物用荽裁制.薄袂(m4i)剪吞罗：软，衣袖，袖口春罗，适于春季穿的绫罗。轻而薄的春衣用罗制成.将相籍行唐李姑,霸王杂用汉萧何.【讲解】：将相兼行唐李靖：唐代李靖文武兼备.李靖，初唐著名军事家，凌烟阁二十四功臣之一.他曾在建立患王朝的斗争中屡立战功，后又平突厥之叛，三定朔方，被封为卫国公.霸王杂用汉萧何：汉代的萧何丞相“王道”就道”兼用.王道，以仁义统治天下的政策.裕道，以武力统治天下的政策.萧何,西汉初期更要政治家、丞相,汉初三杰之一.月本阴情，岂有羿妻酋窃药；星为夜宿，浪传织女漫投梭【讲解】:月本阴晴，岂有羿(yi)妻曾窃药：月亮本来是防
11、气的精华，哪里有照煤飞升的事呢?古代神话传说,有穷国君后羿(yi)从西王母那里得到了长生药，交给嫦娥保管，他的徒弟逢蒙途后羿外出，逼迫嫦娥交出长生药，嫦娥危急之下吞吃了长生药，不多时便飘黑地面，飞落月亮上成了仙.星为夜宿(Xii1.),浪传织女漫投梭：星星不过是天空中的星体，却传说牛郎织女隔天以梭相投.古代神话说，牛郎织女隔天以楼相投.五歌其二慈对善，虐对苛.蟆眇对婆娑.长杨对细柳，械对寒莎.追风马,挽日戈.玉液对金波.紫诏衔丹凤,黄庭换白幽.画阁江城梅作调，兰舟野渡竹为歌.沙卜雪飞，错认空中飘柳紫；岩边瀑响，误疑天半落银河.慈对善，虐对苛.缥缈对婆娑.【讲解)：虐对苛：晶虐对严苛.缥缈对婆娑
12、：缥缈，隐隐约约，若有若无的样子.婆娑，恻木或人的身奥摇曳多姿的样子.长扬对细柳，赛蕊对寒莎。【讲解】：【长杨】长杨，汉宫殿名.本秦旧宫，汉时更加修饰，为秦、汉时游猎的地方.【细柳】周亚夫曾屯军细柳.嫩浅对寒莎(su6):嫩浅,春天的花范.寒莎，秋天的莎草追风马，挽日戈玉液对金波.【讲解】：追风马：跑得飞快的马.准南子中有.以兔之走，使犬如马则逮日归风的说法.挽日戈：可以留住太阳的戈.挽日戈是指“挥戈返日”的典故：战国时，楚国的右阳公跟韩国军队作战，到太阳落山时，他用戈一挥，太阳倒退三舍.后人用“鲁阳挥戈”这一成语来比喻使敌人倒退.玉液对金波：玉液、金波，都代指酒.紫诏街丹凤，黄庭换白酹.【讲
13、解】：紫谱衔丹凤：古人书信用泥封住信封，泥上英印，皇帝诏书则用紫泥，称为紫泥诏或紫诏，常以龙凤为图饰.黄庭换白鹅：晋书;说王嚏之叁欢山阳道土养的翦,于是为道士写了一卷黄庭经.作为交换条件.李白诗：山阴道如相见，应写黄庭换白鹏.“画阁江域梅作调，兰舟野渡竹为歌.【讲解】：画阁江城梅作调9百。)：这是对李白“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花两句诗的概括.意思是武汉的黄鹤楼上传出玉笛吹奏的梅花落.梅作调，古代笛曲名有梅花落.兰舟野渡竹为歇：村野渡头的兰舟中传来竹枝词的曲调.竹枝词，歌咏民俗风土人情的民歌.门外雪飞，错认空中飘柳絮；岩边海响，误疑天半落银河【讲解】：门外雪飞，错认空中飘柳舞:世说新语中记
14、载，音谢奕女谢道银,有才辩，一次降雪，他的叔父谢安何子侄们：大雪纷纭何所似？朗日：撒盐空中差可拟.”道隔日:“未若柳紫因风起.”谢安十分赞窝.岩边溟响，误疑天半落银河：化用李白观庐山瀑布中“飞流省下三千尺，疑是银河落九天一句.五歌具三松对竹，特对荷.薜荔对藤梦。梯云对步月，樵唱对渔歌.升鼎维，听经鹅。北海对东坡。吴郎哀废宅，邵子乐行寓.丽水良金皆待冶，昆山美玉总须磨.雨过皇州，琉璃色灿华清瓦；风来帝苑，荷要否飘太液波.松对竹，苻对荷.萍荔对藤梦.【讲解】：【落（Xing音幸）】见卷二三号第一章“落叶注.【薜荔（bi1.i音毕力）】南方的一种蔓生植物.【藤梦】紫藤、白藤等的通称.（唐）崔频游天竺
15、寺诗：“吉孝满寒山，藤萝覆冬沼.”梯云对步月，樵唱对渔欺【讲解】：【梯云对步月】梯云犹言登云.李白梦游天姥吟留别诗：“身登青云梯”.步月，在月光下散步.樵唱对渔歌：樵，樵夫，砍柴人.海，打鱼人.升照雉，听经鹅.北海对东坡.【讲解】：开鼎港（Zhi）:传说股王武丁时祭祀太庙，有野鸡飞喀鼎上,并不停地叫叫，古人认为是一种祥瑞.听经Sg：佛教传说，睛代高僧意远养游能听经说法.能对东坡：北海,后汉孔融智为北海太守，时人称之为北海.东城，宋代诗人苏轼，在黄冈东坡筑室，号东坡居士.吴郎哀废宅，邵子乐行离.【讲解】：吴郎哀废宅：吴郎，国代诗人吴融，曾写废宅诗，有风飘着瓦雨摧垣，却有邻人与锁门”的诗句.邵子乐
16、行岗：1侨理学级邵雍降居不仕,居洛阳三十年，筑“安乐冥，自称安乐先生.丽水史金皆待冶，昆山美玉总须磨.【讲解】：丽（Ii）水良金皆待冶（泥）：相传金生于丽水.丽水，浙江省镭地级市，位于浙江省西南部.冶，熔炼金属.昆山美玉总须磨：相传玉出昆仑.昆山，即昆仑山.磨，打磨，制作玉器的工序。雨过皇州，琉璃色灿华清瓦；风来帝苑，荷美香飘太液波.【讲解】：雨过皇州，琉璃色灿华清瓦：与下一句均描写风雨中帝都景象。皇州，皇城，帝都.,用铝和蝇硅酸化合物烧制成的柚料,常见的有绿色和金黄色两种，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、祜瓦等.华清，即华清宫，在金陵，六朝陈时所建.风采帝苑（yn）,荷菱（ji）香飘太液波：
17、帝苑，帝王的花园.姜,古书上指差.太液，即太液池，西汉时在长安掘成的人造湖。一先反四笼对槛，果对度.及第对登科。冰清对玉润，地利对人和。帏擒虎，荣驾鹤,青女对素娥。破头朱;此笏，折齿谢昆梭.储客酒杯应恨少，动人诗句不须多.绿野凝烟，但听村前双牧笛；沧江积雪，惟岩滩上一澹蓑.笼对襟，祟对窝.及第对登科.【讲解】：笼对槛。冶n）:笼，旧时囚郛。人的刑具.槛,关禽兽的木笼；囚笼.及第对登科：均指科举高中.冰清对玉润，地利对人和.【讲解)：冰清对玉润：均喻指人品高洁.音乐广、卫玲翁焰俱有名，时人称乐广为冰清,其婿卫玲为玉润.地利对人和：地利，有利的地理环观人和，人的团结.孟子公孙丑下中说：“天时不如顺
18、IJ,地?IJ不如人和.韩摘虎，荣驾S8.青女对素娥.【讲解】：韩擒虎，荣驾的：韩擒虎，陷朝大将，屡立战功.荣驾踏,春秋时S!昭公的大臣.有女对累饿：有女，传说中的JS神.累嫌：艮曜娥，因为月色是白色的.因此又称素煤。李商限诗：“青女素娥俱耐冷，月中雷里斗蝉娟.破头朱滋笏，折齿谢昆梭.【讲解】:破头朱泄XCi)笏(hi):唐德宗时，太尉朱波趁京师兵变的机会窃位,司农加段秀实执象笏击破其头，最终被朱池所书.文天祥正气歌：“或为击贼笏，逆竖头破裂”，即用此典故.笏，古代大臣上朝时拿在手里用以记事的手板.折齿谢瓶梭：晋书谢娘传记载，东韶士谢鲤行为不羁,见邻家女有美色，曾经用言语挑逗，被女子投梭折其两
19、齿.仍然长啸日：“犹不废我啸球.”梭，织布的梭子.留客酒杯应恨少,动人诗句不须多.【讲解】：雷客酒杯应恨少：遗憾款待客人的酒太少.动人诗句不须多：打动人心的诗句不需要很多.绿野；a烟，但听村前双牧笛；沧江积雪，惟看滩上一渔蓑.【讲解】：绿野凝姻，但听村前双牧笛：碧绿的田野上笼罩若潦海的雾气，只听得前面村庄传来的牧童的笛声.沧江积雪,惟有滩上一渔蓑:化用柳宗元江雪诗：期舟蓑笠翁，独钓寒江雪.苍茫的天空飘着古花.只见江滩上有一个披着蓑衣的渔翁.课堂互动通过今天的学习，我们了解了一些押韵和对仗的知识.老师这里有一些词句，你能把他们连成对子吗？出示：实两行雁字徐朱户绿窗融有潜鱼花脸露疾一纸鱼书虚花残无戏蝶柳胆舒(1)学生对句(提醒注君红色的字，都是韵字，押的的字在后面，朗朗上口)(2)按照字数列成对子，齐读.2.读笠翁对韵能让我们感受美教学评估1 .平时观察学生的参与状况和课堂表现.2 .阅读理解题：针对笠翁对韵的相关问题.3 .写作评估:评价学生的个人诗歌或词作的创意和表达能力。4 .分组演示评估：评价小组创作的朗诵或戏曲表演的合作和表现能力.课后作业1.利用课余时间熟读五歌.2.收集对联.教学反思1.注垂复习，展示学生2、注击与语言学科相结合，加强学生基础知识的学习3、努力寻找文中的各种教育契机
