发展心理学

1、学前儿童发展心理学教案第一章绪论本章教学目的,掌握学前儿童心理学的研究对象,辩证唯物主义关于心理实质的基本观点,掌握儿童心理发展的概念,特点和儿童心理发展的分期,重点掌握年龄特征,心理发展的第一加速期,关键期,敏感期等概念,掌握心理发展规律。

2、第八章学前儿童记忆的发展本章教学目的,了解记忆在学前儿童心理发展中的作用,重点掌握学前儿童记忆发展的一般规律以及在学前教育教学中的应用,学前阶段记忆发展的特点,重点掌握形象记忆和语语记忆的相互关系及其大幼儿园教学中如何发挥两者制约作用,幼儿。

3、第十二章学前儿童情绪情感的发展本章教学目的,情绪情感在学前儿童心理发展中的作用,掌握儿童原始情绪的特点以及儿童几种基本情绪的分化理论,重点掌握学前儿童情绪情感发展的一般规律及各年龄阶段儿童情绪的发展特点,重点掌握儿童情绪情感社会化,自我调节。

4、十三,沉浮试验,一,目的要求了解大,中,小班不同年龄儿童理解物理现象的因果关系思维特点,二,对象和材料对象,大,中,小三班儿童个若干名材料,水一盆,火柴若干枝,铁钉一支,积木一块,硬币一枚,空铁盒一个,盛有泥土的铁盒一个,三,方法与步骤主试。

5、学前儿童发展心理学教案第一章绪论本章教学目的,掌握学前儿童心理学的研究对象,辩证唯物主义关于心理实质的基本观点,掌握儿童心理发展的概念,特点和儿童心理发展的分期,重点掌握年龄特征,心理发展的第一加速期,关键期,敏感期等概念,掌握心理发展规律。

6、九,记忆恢复现象的实验,一,目的要求同过实验研究小,中,大班幼儿记忆恢复现象变化的规律,二,对象和材料对象,幼儿园小,中,大班儿童材料,一个适合儿童水平的故事,如有条件最好的用录音机播放故事及录制幼儿复述内容,三,方法步骤1,实验开始时告诉。

7、本章教学目的,了解注意在学前儿童心理发展中的作用,掌握学前儿童注意发展原一般规律以及在学前教育教学中的应用,掌握各年龄阶段儿童注意表现特点,重点掌握引起儿童分心的主要原因及纠正方法,本章教学重点,幼儿注意发展的特点,引起幼儿分心的因素及如何。

8、三,幼儿在游戏中心理发展的特点,一,目的要求通过观察,了解不同年龄幼儿年龄创造性游戏,或主题游戏,的特点和游戏所反映的心理特点,着重通过动作和言语观察游戏中幼儿想象,思维和控制自己行为能力发展的特点,二,对象和材料对象,幼儿园大班,小班儿童。

9、十,用作品分析法了解幼儿的想象力,一,目的要求运用作品分析法了解儿童想象力发展水平与特点,二,对象和材料对象,大,中,小班儿童各20名,材料,画画用纸,彩笔每幼儿一套,三,方法和步骤,1,主试者布置绘画任务,2,主试观察儿童的绘画过程,记录。

10、二,三岁前儿童言语发展的实验,一,目的要求通过不同方式引起三岁前儿童发音或说话,并观察他们对言语的反应,以了解三岁前儿童言语发展的特点,二,对象和材料对象,二,六,九个月,及一岁,二岁,三岁儿童,一岁以内的月龄以3天计,1岁后的年龄按1个月。

11、四,儿童观察发展的实验,一,目的要求通过儿童对图画的观察,了解幼儿和小学低年级儿童观察的特点和发展趋势,二,对象和材料对象,小,中,大班和小学一年级,二年级学生,材料,两幅相似而又不相同的图画,一幅画着早晨姐弟二人背着书包上学去的情景,另一。

12、学前儿童发展心理学实验实训指导编者按本课程实验实训指导书包括实验14个,测验2个,共16个,内容包括各个年龄阶段和心理的各个方面,采用试验,观察,测验,个案调查等各种方法,目的是使学生通过实验实训,加深对教学内容的理解,并初步受到研究儿童心。

13、五,幼儿的受暗示性和模仿性的实验,一,目的要求从幼儿的感知和记忆活动,看幼儿的受暗示性,模仿性和想象与现实不分的特点,二,对象和材料对象,幼儿园小,中,大班儿童材料,钓,鱼,鱼,实际上是,草鞋,和踢,球,球,实际上是,帽子,的图画各一幅,方。

14、第一章发展与教育心理学概论目录壹发展与教育心理学的研究对象贰发展与教育心理学的研究任务叁发展与教育心理学的研究方法第一节发展与教育心理学的研究对象内涵回答的是人类个体是如何从生物的人转变成社会的人这个问题它是研究个体心理发生与发展以及为了促。

15、基础心理学串讲,在进入学习之前,有几件事情要大家了解,2023411,基础心理学知识概览,基础心理学研究正常成人心理现象最普遍,最一般规律的学科绪论,对象内容,本质,简史,方法,心理活动的生理基础,结构和功能神经系统,内分泌系统,巴甫洛夫。

16、第三章发展心理学,第一,二,三单元的重点问题,1,个体发展心理学2,心理发展的5个基本性质3,发展心理学的4个基本任务4,发展心理学的4个基本理论问题5,儿童心理学诞生的时间6,儿童心理学到发展心理学7,横向研究,纵向研究,交叉研究,第一节。

17、第三章进展心理学的基本理论1强调塑造强化与消退以及准时强化对儿童进展的作用是。答案：LCA.华生B.桑代克C.斯金纳D.巴普洛夫2皮亚杰认为处于详细运算阶段儿童的思维特点有。2.ABCDA.思维具有可逆性，能够完成守恒任务B.把握了类包含的。

18、用心,守时,静音,分享,课堂公约,静远心理咨询中心是湖北黄冈唯一一家专业心理咨询机构,其咨询团队由多位具有国家职业资格证的心理咨询师组成,并盛邀武汉大学心理咨询师培训中心副主任,武汉大学心理咨询与心理健康教育硕士生导师,湖北省心理咨询师协会。

19、通辽市,各位同仁,大家好,这里是心理咨询职业培训课堂,我冒昧的向大家提几个问题,大家为什么来这里,你心目中的心理学是什么,心理学等于心理咨询吗,为什么心理咨询越来越火爆,你可能不知道的现实一,WHO统计,精神病,1,中国,2000万精神病人。

20、国家心理咨询师,培训教程,基础知识部分,发展心理学,鉴定形式,咨询心理学,基础心理学,发展心理学,心理测量学,社会心理学,变态心理学,正常,异常,婴儿,幼儿,老年,时间,心理过程,心理特征,知,情,意,行,需要与动机,能力,气质,性格,社会。