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1、.多样的数字资源教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第一单元第1课。本节课由两个学习主题：“数字资源的类型”“数字资源的多种用途”组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心索养指向1、辨别多种类型的数字资源；（信息意识）2、认识不同数字资源所具有的不同用途；（信息意识）3、能够在互联网中寻找特定资源，并具备互联网安全意识。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）教学重难点教学重点：1、辨别多种类型的数字资源；2、认识不同数字资源所具有的不同用途。设
2、计原因：了解数字资源的定义和用途是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。教学难点：能够在互联网中寻找特定资源设计原因：自主上机操作对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动学生活动情境引入：丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源的使用，让学习和生活变得丰富多彩。利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工，有利于人们更方便地应用，提升学习和工作效率。学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问设计意图：激发学生对数字资源的学习兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（30分钟）教师活动学生活动知识点建构存储在
3、硬盘、优盘等数字设备中的各类文件都是数 字资源。它们类型丰富，用途广泛。知识点1：数字资源的类型常用的数字资源类型包括文本、图像、音频、视频 等。数字资源i般都有版权保护，不能随意下载、使用、 分享。知识点2：数字资源的多种用途数字资源的用途非常广泛：数字图书馆中的期刊资 源为研究提供帮助，字库提供了各种字体让电子作文富 有个性各类资源库有不同的用途。知识点拓展互联网中有丰富的软件资源，能处理图像、音频、 视频等数字资源。在教师的指导下选择一个软件下载并 安装。小知识网络上提供的软件来源复杂，有的还可能带有病 毒，要从正规的网站下载软件。学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务知识点1：数字资源的类型思考与讨论思考在学习和生活中使用过哪些数字资源？它们有什么作用？知识点2：数字资源的多种用途自主尝试打开“国家中小学智慧教育平台”，查看不同学科 的电子版教材。设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）教师活动学生活动总结本课内容：学生一同回答并梳理知识知识点L数字资源的类型知识点2：数字资源的多种用途设计意图：帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
